《语文人教版四年级上册1观潮6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册1观潮6（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创设情境，激发兴趣，初步感知形象美创设情境，激发兴趣，初步感知形象美 同学们，大自然奥妙无穷，她可以点悟人的灵性，同学们，大自然奥妙无穷，她可以点悟人的灵性，激发人的活力。同学们想不想与大自然来一次亲密接激发人的活力。同学们想不想与大自然来一次亲密接触啊？人与自然亲近的方式有两种：一是人直接投入触啊？人与自然亲近的方式有两种：一是人直接投入其中，身临其境，与之同呼吸共命运，这种方式叫其中，身临其境，与之同呼吸共命运，这种方式叫旅旅游游；另一种是通过阅读名人大家的文章间接感受自然；另一种是通过阅读名人大家的文章间接感受自然美，接受自然的恩惠，如同在高明的导游指点下把江美，接受自然的恩惠，如同在高
2、明的导游指点下把江山美景尽收眼底，这种方式叫山美景尽收眼底，这种方式叫神游神游。现在就让我们与。现在就让我们与钱塘江大潮来一次亲密接触，感受一下号称钱塘江大潮来一次亲密接触，感受一下号称“壮观天壮观天下无下无”钱江涌潮吧！下面请同学们眼观耳听心悟，之钱江涌潮吧！下面请同学们眼观耳听心悟，之后请同学们谈谈你的感受。我可不能白给你们看啊。后请同学们谈谈你的感受。我可不能白给你们看啊。 周密钱塘江潮的成因钱塘江潮是一大胜景。其成因有：钱塘江潮是一大胜景。其成因有：1 1 江口成喇叭形，宽处超过百江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自大的
3、海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。然形成壮观的海潮。 2 2 河口有巨大的拦门沙坎，河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。奔腾咆哮、排山倒海。因此，观钱塘江潮水成了古今盛因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。事。作者简介n周密周密：字公谨，号草字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有再做官，他的诗文都有成就，又能书画。成就，又能书画。著有
4、武林旧事、草窗武林旧事、草窗词、齐东野语词、齐东野语。n观潮选自武林旧观潮选自武林旧事，是他进入元朝后事，是他进入元朝后所作。所作。教学目标教学目标 ：1、了解钱塘江潮雄伟壮观的了解钱塘江潮雄伟壮观的景象景象，激起积极向上、勇于拼搏激起积极向上、勇于拼搏的思想的思想情情感感。2、品读赏析，感受文章品读赏析，感受文章自然美自然美与与人文美人文美相结合的特点。相结合的特点。3、研读体会本文精练生动的研读体会本文精练生动的语言语言。 初读感知大意初读感知大意 1。请同学们先朗读课文，整体感知。请同学们先朗读课文，整体感知大意。大意。2、品读课文，结合注释探究交流，、品读课文，结合注释探究交流，弄懂大
5、意弄懂大意3、小组合作质疑问难、小组合作质疑问难读准字音读准字音 雷雷霆霆 tng 杨诚杨诚斋斋 zhi 艨艟艨艟 m ng chng 倏倏尔尔 sh 僦赁僦赁 ji ln 一一舸舸无迹无迹 g 鲸波万鲸波万仞仞 rn 罗罗绮绮 q 如如履履平地平地 l 善善泅泅 qi 解释下列字词:1.1.自自既望既望以至十八日为最盛以至十八日为最盛2.2.方方其远出海门，仅如银线其远出海门，仅如银线3.3.倏尔倏尔黄烟四起，人物略不相睹黄烟四起，人物略不相睹4.4.仅有仅有“敌船敌船”为为火所焚，随波而火所焚，随波而逝逝 5.5.吴儿善泅者数百，皆披发吴儿善泅者数百，皆披发文文身身6.6.珠翠罗绮溢目，车
6、马珠翠罗绮溢目，车马塞塞途途农历十六农历十六当当时时忽然；一点点忽然；一点点被；去、往被；去、往画着文彩画着文彩阻塞阻塞用现代汉语翻译下列语句：1.1.浙江之潮，天下之伟观也。浙江之潮，天下之伟观也。2.2.烟消波静，则一舸无迹，仅有烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船敌船”为火所焚，为火所焚， 随波而逝。随波而逝。3.3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。钱塘江的涌潮钱塘江的涌潮,(,(是是) )世上伟大的景象。世上伟大的景象。烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩下下“敌人的船只敌人的船只”被火烧毁
7、，随波漂流逐渐消失。被火烧毁，随波漂流逐渐消失。腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，他腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿，他们就是以此来夸耀自己的本事。们就是以此来夸耀自己的本事。5、玉城雪岭际天而来。、玉城雪岭际天而来。 6、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。平地。 玉城雪岭一般的潮水连天涌来。玉城雪岭一般的潮水连天涌来。 同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好象踩在平地上一样。好象踩在平地上一样。 4.4.珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹
8、常时。皆倍穹常时。头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出车马堵塞了道路，饮食百货价格都比平常高出一倍。一倍。把握内容钱塘潮涌的壮观场面钱塘潮涌的壮观场面 （第一段）（第一段）水军演习的场面水军演习的场面 （第二段）（第二段） 吴儿弄潮的场面吴儿弄潮的场面 （第三段）（第三段）观潮人数之多的场面观潮人数之多的场面 （第四段）（第四段）课文围绕观潮都写了哪些场面？课文围绕观潮都写了哪些场面？课文赏析课文赏析 浙江之潮，天下之伟观也。自既望浙江之潮，天下之伟观也。自既望 以至十八日以至十八日 为盛。方其远出海门，仅
9、如银线；既而渐近，则玉城为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。者是也。 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷越来
10、越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，海涌银为郭，江横玉系腰江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊！描写的就是这样的景象啊！仅如银线仅如银线仅如银钱仅如银钱(形形)玉城雪岭玉城雪岭玉城雪岭玉城雪岭(色色)声声如如雷雷霆霆声如雷霆声如雷霆(声声)吞天沃日吞天沃日吞天沃日吞天沃日(势势)仅如银线仅如银线玉城雪岭玉城雪岭声如雷霆声如雷霆吞天沃日吞天沃日描写顺序：描写顺序：描写角度描写角度描写方法描写方法从远到近从远到近形形
11、：仅如银线：仅如银线色色：玉城雪岭：玉城雪岭声声：声如雷霆：声如雷霆势势：吞天沃日：吞天沃日比喻比喻夸张夸张引用：引用：把海潮从远方奔涌到把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现出来，绘声绘色表现了涌潮这一了涌潮这一 壮美雄奇壮美雄奇的景观。的景观。渲染潮涌之状渲染潮涌之状概括上文，增强作者这样写的逼概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。真感和真实性。银银雪雪玉玉（色色）（形形）线线城城岭岭吞吞 天天 沃沃 日日翻江倒海图翻江倒海图雷雷 霆霆（声声）（势）势）涨涨潮潮之之状状课文赏析课文赏析 每岁京尹出浙江亭教阅水军，
12、艨艟数百，分列两岸；每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船敌船”为火所焚，随波而逝。为火所焚，随波而逝。 每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船他列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾数百条战船他列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而
13、疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船敌船”，随着波浪流走了。，随着波浪流走了。水军演习的动人场景水军演习的动人
14、场景演习船只众多演习船只众多阵势变化多样阵势变化多样作战技艺娴熟作战技艺娴熟战斗激烈战斗激烈声势浩大声势浩大撤退迅速撤退迅速小结小结水军演习水军演习总述总述船只众多船只众多阵势变化阵势变化水兵技艺水兵技艺“战斗战斗”情况情况演习效果演习效果水军操练图水军操练图艨艟数百艨艟数百分列两岸分列两岸奔腾分合奔腾分合乘弄标舞乘弄标舞声如崩山声如崩山烟消波静烟消波静一舸无迹一舸无迹静静动动静静水战之威水战之威课文赏析课文赏析 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿
15、，以此夸能。仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）表显示他们（高也不被水沾湿，凭借这种（表演）表显示他们（高超）的技能。超）的技能。弄潮之技弄潮之技披发文身披发文身争先鼓勇争先鼓勇手持大旗手持大旗溯流而上溯流而上出没于鲸
16、波万仞中出没于鲸波万仞中腾身百变腾身百变旗尾略不沾湿旗尾略不沾湿壮士形象壮士形象泳技高超泳技高超旗尾不湿以此夸能吴儿弄潮图江岸连绵十多里地，满眼都是华丽的江岸连绵十多里地，满眼都是华丽的服饰，车马堵塞了道路，饮食和百货的价服饰，车马堵塞了道路，饮食和百货的价格都比平时加倍的高，可租用看棚的人格都比平时加倍的高，可租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空下（非常多），即使是一席之地也不会空下来。来。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。赁看幕，虽席地不容闲也。观潮之盛。观潮
17、之盛。江岸游人之多江岸游人之多沿江排列之长沿江排列之长游人衣饰之华丽游人衣饰之华丽车马之拥挤车马之拥挤物价之贵物价之贵看棚之挤看棚之挤侧面描写课文是怎样写观潮人数之多的？课文是怎样写观潮人数之多的？观观潮潮人人数数之之多多十里余间十里余间四马塞途四马塞途席地不容闲席地不容闲场面宏大场面宏大观众之多观众之多拥挤之极拥挤之极观潮盛况图车马塞途倍穹常时席地不闲 总结总结作者从四个方面写观潮：作者从四个方面写观潮：涨潮之状。涨潮之状。水战之威。水战之威。弄潮之技。弄潮之技。观潮之盛。观潮之盛。问题探讨 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？ 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓
18、墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。本文语言之所以生动而形象，主要在于：本文语言之所以生动而形象，主要在于：一、能一、能准确地运用动词准确地运用动词。如。如“披发文身披发文身”中的中的“披披 文文”，净先鼓勇净先鼓勇”中的中的“争、争、鼓鼓等。等。二、文中二、文中善用比喻、夸张善用比喻、夸张等修辞方法。如等修辞方法。如“玉城雪岭际天而来中，玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭玉城雪岭”是是比喻，比喻，“际天际天则是夸张，则是夸张，“
19、大声如雷霆大声如雷霆”用了比喻，用了比喻，“吞天沃日吞天沃日则用夸张，使则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。深。 拓展思维，迁移延伸拓展思维，迁移延伸 据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆识命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志了？这种斗志了？ 明确明确今人用摩托车与大潮赛跑，在大今人用摩托车与大潮赛跑，在大潮中架船张帆，还有更多的挑战极限，潮中架船张帆，还有更多的挑战极限，征服自然的冒险活动，你能从中举例吗征服自然的冒险活动，你能从中举例吗？
