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1、导入新课同学们，在我们没进入这篇课文的学习之前，先让我们一起联想一下我们的眼前出现了一大片碧绿的荷塘，荷花娇艳的盛开着，面对此等美景，我国宋代的著名诗人杨万里赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”而周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！描写同一事物却反差如此之大，这正印证了王国维先生的那句话“一切景语皆情语”，写景是为了抒情，抒什么样的情？抒的是作者自己的主观感情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！今天我们就让我们跟随朱自清先生的脚步，去看一看他给我们留下的这一篇优美的散文荷塘月色，看一看他给我们描写了怎样的月色下的荷塘美景，抒
2、发了怎样的独特情怀！学习目标1、知识与能力揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。2、过程与方法理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景，披文以入情；结合具体的景物描写摹绘比喻、比拟、通感的修辞效果，同时寻踪文中的美点3、情感态度与价值感理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。重点：把握作品的感情基调，了解作者对现实不满，寻求精神解脱和自由而又无法解脱的苦闷心情；通过品鉴景物的色调和情味，体会作者的喜悦和哀愁。难点：引导学生赏析情景交融的艺术特点，让学生了解借景抒情的艺术技巧，同时调动学生的审美联想和审美想象，引导他们认真感受和体验作品中优美的意境，
3、从而获得一定的审美实感和经验；引导学生品味文中的图画美、语言美、意境美，学习文中的比喻、比拟、通感、映衬等修辞手法，通过具体分析、品味语言的形象性的绘画美，揣摩丰富的情味，同时揣摩文中的一些炼字炼句必须反复推敲涵咏，从中嚼出艺术的真趣。散文散文不讲究韵不讲究韵律的散体文章。律的散体文章。一种文学体裁，一种文学体裁，包括杂文、随包括杂文、随笔、游记等。笔、游记等。抒情散文抒情散文叙事散文叙事散文写景散文写景散文哲理散文哲理散文 1.形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可
4、以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。2.意境深邃意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3、语言优美凝练，富于文采 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质
5、朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。散文的鉴赏技法散文的鉴赏技法 1 1、读散文要识得、读散文要识得“文眼文眼” 凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有有“眼眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨的安置。鉴赏散文时，要全力找
6、出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的趣和有画龙点睛妙用的“文眼文眼”，以便领会作者为文的缘，以便领会作者为文的缘由与目的。由与目的。“文眼文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的文都有必要的“文眼文眼”。散文的鉴赏技法散文的鉴赏技法 2、读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。 结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透
7、过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意散文的鉴赏技法散文的鉴赏技法 3 3、注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。、注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。 散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉形得而神自来焉”。我们读文章就要。我们读文章就要抓住抓住“形形”的特点，由的特点，由“形形”见见“神神”，深入体会文章内，深入体会文章内容。容。散文的鉴赏技法散
8、文的鉴赏技法 4. 4.注意展开联想，领会文章的神韵注意展开联想，领会文章的神韵 注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。散文的鉴赏技法散文的鉴赏技法 5. 5.品味散文的语言品味散文的语言 散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体情、画意。体味散文的语
9、言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。味地更加深刻。散文的鉴赏技法散文的鉴赏技法 6.抒情散文的写作技巧抒情散文的写作技巧了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，也就是高考考了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，也就是高考考点要求的点要求的“能能鉴赏作品的表达技巧作品的表达技巧”。因此掌握。因此掌握诸如渲染、如渲染、铺垫、象征、伏笔、照、象征、伏笔、照应、悬念、念、衬托、托、过渡等技巧有利渡等技巧有利于于鉴赏散文，把握美文散文，把握美文实质。欣赏散文的一般步骤欣赏散文的一般步骤 朗读朗读感感受受品品味味评评论论朗读的基本要求朗读的基本要求 1、理解内容、理解内容2、看到形象、看到形象3、体会情感、体
10、会情感4、适当注意眼神、适当注意眼神5、把握重音、把握重音、语调、语速速能为这幅图起名吗？荷塘月色荷塘月色朱自清1927年7月朱朱 自自 清清 （18981948）作者简介作者简介初中学过：初中学过：背影背影春春 原名自华，字佩弦，号原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。年出生于江苏东海。1903年年随家定居扬州，所以自称随家定居扬州，所以自称“我是扬州人我是扬州人”。19231923年发表年发表长诗长诗毁毁灭灭，震动了当时诗坛。震动了当时诗坛。19241924年出版年出版诗集诗集踪迹踪迹。19251925年任清华大学的教授，年任清华大学的教授，
11、创作转向散文，同时开始创作转向散文，同时开始研究古典文学。研究古典文学。19281928年出年出版版散文集散文集背影背影，成了，成了著名的散文家。代表性的著名的散文家。代表性的作品有作品有背影背影春春绿绿威尼斯威尼斯桨声桨声灯影里的秦淮河灯影里的秦淮河等等，等等，其中其中桨声灯影里的秦淮桨声灯影里的秦淮河河被时人誉为被时人誉为“白话美白话美文的模范文的模范”。1948年病逝于年病逝于北京。他是北京。他是诗人、诗人、散文家、学者，又散文家、学者，又是民主战士、爱国是民主战士、爱国知识分子知识分子。从他一。从他一生的生的 言行来看，他言行来看，他是始终以极其诚实是始终以极其诚实 的态度对待人生和的
12、态度对待人生和时代的选择。毛泽时代的选择。毛泽东称赞他东称赞他“表现了表现了我们民族的英雄气我们民族的英雄气概概”。朗读指导：朗读指导：声音声音轻轻感情感情柔柔节奏节奏缓缓 朗读，梳朗读，梳理作者的理作者的行踪行踪，并勾画出文中并勾画出文中能表现作者能表现作者感感情变化情变化的语句。的语句。作者的行踪作者的行踪: :观荷塘赏四周回家出家门踱小路1 1、这几天心里颇不宁静、这几天心里颇不宁静2 2、我也像超出了平常的自己。、我也像超出了平常的自己。3 3、我且受用这无边的荷香月色好了。、我且受用这无边的荷香月色好了。4 4、但热闹是它们的，我什么也没有。、但热闹是它们的，我什么也没有。5 5、这
13、真是有趣的事，可惜我们现在早、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。已无福消受了。 6 6、这令我到底惦着江南了。、这令我到底惦着江南了。 颇不宁静颇不宁静寻求宁静寻求宁静暂得宁静暂得宁静失去宁静失去宁静小径小径求宁静求宁静不不宁宁静静得得宁宁静静出宁静出宁静小径小径明线：空间变化明线：空间变化暗线：感情变化暗线：感情变化文章结构：文章结构：出家门出家门心里颇不宁静心里颇不宁静暗线暗线我们可以明确：我们可以明确：观荷塘观荷塘赏四周赏四周踱小路踱小路回家回家明线明线游踪游踪暗线暗线寻宁静寻宁静暂得宁静暂得宁静（便觉得（便觉得自己是自由的人）自己是自由的人）失宁静失宁静（热闹是它们的，我什么
14、也没有。）（热闹是它们的，我什么也没有。）课文那些段落是描写这两种景物的？课文那些段落是描写这两种景物的？第四段：月色下的荷塘第四段：月色下的荷塘第五段：荷塘上的月色第五段：荷塘上的月色第六段：荷塘四周的景色第六段：荷塘四周的景色荷荷叶叶、荷荷花花、荷荷香香、荷荷波波、荷荷韵韵“微风过处，送来缕缕清香，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。的似的。” 通通感感：以以一一种种感感觉觉来来表表现现另另一一种种感感觉觉的的修修辞辞方方法法。也也叫叫“移移觉觉”。 诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听那笛声里有故乡绿色平
15、原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。” （郭风叶笛） 笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思。 “吴钩和柳叶眉吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：心烦意乱地说：大哥，你给我大哥，你给我吹个小曲儿，要吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，酸酸的，甜甜的，凉凉的凉凉的” 画面美：月色下的荷塘朦胧、静谧的美。写景技巧：写景技巧： 比喻、拟人、比喻、拟人、通感、动静结合、叠词的巧妙使通感、动静结合、叠词的巧妙使用。用。清淡缥缈、若有若无、清淡缥缈、若有若无、断断续续、沁人心脾断断续续、沁人心脾荷荷塘塘田
16、田田田 出水很高出水很高 像像婷婷舞女的裙婷婷舞女的裙零星零星 袅娜袅娜 明珠明珠星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的凝碧的波痕凝碧的波痕叶子更见风叶子更见风致致静静动动幽幽雅雅宁宁静静月月下下的的（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波荷韵荷韵第5小节写了什么景色？写了塘上月色月光：如流水；月影：如名曲作者是从几个方面写了月色？（1）以流水作比，月辉照耀一泻无余的景象（2）通过雾写月光：薄薄的青雾，雾的轻飘壮。（4）以树影写月色：画，浓淡适宜（5）通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律（3）通过荷花与荷叶写月色的朦胧：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦
17、。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。替换法替换法可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？“照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。一览无余一览无余一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。 轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月
18、色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美） “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。画面美：淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂糅而成的朦胧景色。写景技巧：比喻、炼字、虚实结合，虚中见实，贴切的表现了朦胧月色下荷花漂浮的姿态，一种摄人心魄的意境。月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲月月色色（ ）（ ）月光月光月影月影如流水如流水
19、 静静地泻静静地泻薄薄的青雾浮起薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦又像笼着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云虽是满月，却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦朦胧胧优优雅雅塘塘上上的的 树色“阴阴的”，月光淡淡的，具有一种朦胧的感觉。灯光“没精打采的”毫无生气。荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物的特点：淡雅、朦胧衬托手法：单写月光单调，作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。荷荷塘塘的的四四周周()()()()()
20、杨柳杨柳 远山远山 蝉声蝉声 灯光灯光 蛙声蛙声树梢树梢 树上树上 树缝树缝 树下树下远远近近远远近近 高高低低高高低低阴阴乍看阴阴乍看像烟雾般像烟雾般整整体体的的风风光光荷塘月色画面是 美丽的气氛是 宁静的格调是 雅致的美静雅修辞、炼字、衬托、叠词的巧妙使用、虚实相生、动静结合现现实实忽然想起月忽然想起月下荷塘悄悄下荷塘悄悄带上门出去带上门出去路上路上（ ）（ ）（ ）路路树树月月幽僻幽僻 寂寞寂寞许多许多 蓊蓊蓊郁郁蓊郁郁淡淡淡淡一个人一个人的世界的世界受用无受用无边的边的荷荷香月色香月色“这令我到底掂着江南了。”？热闹、风流。“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。” 他为什么会想
21、到采莲的事情呢？ 但热闹是他们的，我什么也没有。 回首江南采莲盛况，思乡情浓，心回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静情依然不宁静惦惦记记江江南南 采莲盛况采莲盛况采莲赋采莲赋西洲曲西洲曲热闹热闹 风流风流低头弄低头弄 子子 子子 如水如水 怜怜怜怜 情情轻轻推轻轻推门进去门进去少年女子少年女子看的人多看的人多现实现实现实现实带门带门出去出去走在走在路上路上月下月下荷塘荷塘塘上塘上月色月色江南江南旧俗旧俗推门推门近来近来塘的塘的四周四周颇不颇不宁静宁静淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡哀愁哀愁淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡哀愁哀愁无限无限慨叹慨叹惦记惦记江南江南无法无法回避回避幽雅宁静朦胧晨晨鸣鸣共共北北门门，谈谈笑笑少少时时情情。背背影影秦秦淮淮绿绿，荷荷塘塘月月色色明明。高高风风凝凝铁铁骨骨，正正气气养养德德行行。清清淡淡传传香香远远，文文章章百百代代名名。 江泽民同志为纪念朱江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗自清诞辰一百周年题诗
