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1、琵 琶 行白居易 作作 者者 简简 介介 白居易，字乐天，号香山居士，白居易，字乐天，号香山居士，唐朝著名现实主义诗人。主张唐朝著名现实主义诗人。主张“文章文章合为时而著，歌诗合为事而作合为时而著，歌诗合为事而作”，诗，诗风平易通俗，是风平易通俗，是新乐府运动的倡导者新乐府运动的倡导者。长篇叙事诗长篇叙事诗长恨歌长恨歌与与琵琶行琵琶行代表他艺术上的最高成就。代表他艺术上的最高成就。 当时社会动荡不安，诗人有兼济天下之志当时社会动荡不安，诗人有兼济天下之志而不为重用，又因而不为重用，又因“越职言事越职言事”而被贬，满而被贬，满腔怨愤无处倾诉，后遇琵琶女，有感而作此腔怨愤无处倾诉，后遇琵琶女，有感
2、而作此名篇佳作。名篇佳作。字音、字形字音、字形湓湓浦口浦口()铮铮铮然（铮然（）倡倡女（女（）贾贾人（人（）转转徙徙（）迁迁谪谪（）浔浔阳（阳（）荻荻花（花（）瑟瑟瑟（瑟（）江江浸浸月（月（）慢慢捻捻（）霓霓裳（裳（）六六幺幺（）嘈嘈嘈嘈（）乍乍破（破（）裂裂帛帛（）东船西东船西舫舫（）虾虾蟆陵（蟆陵（）红红绡绡（）钿钿头（头（）银银篦篦（）呕哑嘲哳呕哑嘲哳（）pnzhngchnggxzhxndsjnninnyocozhbfnghxiodinbuyzhozh在在正正文文前前面面，作作者者有有一一段段小小序序。交交代代 、 、 和和 。说说明明写写作作的的原原因因，并并为为全全诗诗定定下下了了
3、的的感感情情基基调调。时时间间地地点点人人物物故故事事概概况况 凄凄切切 注意几个字词：注意几个字词： 迁：迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。调动官职，一般指升官；左迁，贬官。 明年：明年：第二年。今指今年下一年。第二年。今指今年下一年。 委身：委身：托身。嫁的意思。托身。嫁的意思。 命酒：命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。 因：因：于是；于是；为：为：作，写。作，写。 命：命：命名，取名。命名，取名。赏析诗歌，解决问题赏析诗歌，解决问题1 1、诗中写了琵琶女的几次演奏？、诗中写了琵琶女的几次演奏？2 2、诗人具体描述了第二次的演奏，
4、、诗人具体描述了第二次的演奏，有人说有人说有人说有人说在这段音乐在这段音乐的描写中，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而的描写中，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，请你试着找出第二段与第三段的联系。请你试着找出第二段与第三段的联系。 3 3、第三段运用了什么手法来写琵琶女的人生经历的？、第三段运用了什么手法来写琵琶女的人生经历的？请结合诗句分析。请结合诗句分析。4 4、诗中的琵琶女是怎样一个女子？、诗中的琵琶女是怎样一个女子？5 5、诗人为什么在素不相识的女子面前泪洒青衫？文中、诗人为什么
5、在素不相识的女子面前泪洒青衫？文中的哪句话把他们联系了起来？他们之间有什么相同点？的哪句话把他们联系了起来？他们之间有什么相同点？6 6、诗歌中有几处描写景物的文字，请找出来，并分析、诗歌中有几处描写景物的文字，请找出来，并分析一下它们的作用。一下它们的作用。第一次(暗写)：诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”(暗示沦落) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏霓裳六幺(详写) 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意” 第三次(明写)“感我此言”“却坐促弦”(略写) “江州司马青衫湿”(侧面烘托)“同是天涯沦落人”照应(点明主旨)1、琵琶女三次演奏转轴拨弦三两声，未成曲调先有
6、情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦
7、切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆
8、迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2 2 2 2、有人说、有人说、有人说、有人说在这段音乐的描写中，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺在这段音乐的描写中，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化，请你试着找出第二段与第三段的联系。化，请你试着找出第二段与第三段的联系。 前奏曲前奏曲前奏曲前奏曲欢快明朗、清脆悦耳欢快明朗、清脆悦耳欢快明朗、清脆悦耳欢快明朗、
9、清脆悦耳唱出红火的青年时代唱出红火的青年时代唱出红火的青年时代唱出红火的青年时代缓慢低沉，沉咽暂歇缓慢低沉，沉咽暂歇好景不长，时光不再。好景不长，时光不再。好景不长，时光不再。好景不长，时光不再。 命运变化，陷入深思命运变化，陷入深思刚劲急促刚劲急促 ，戛然而止，戛然而止命运的不平与愤懑命运的不平与愤懑命运的不平与愤懑命运的不平与愤懑 3 3、第三段运用了什么手法来写琵琶女的人生、第三段运用了什么手法来写琵琶女的人生经历的？请结合诗句分析。经历的？请结合诗句分析。这一部分采用了对比的手法。这一部分采用了对比的手法。少年得意老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰琵琶女是一个琵琶
10、女是一个才貌双全才貌双全，但在封建社会中，但在封建社会中被摧残、被被摧残、被侮辱的侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑愤懑之情，对世之情，对世人的人的重色轻才重色轻才和丈夫的和丈夫的重利寡情重利寡情提出了强烈提出了强烈控诉控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁的态度
11、。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。4 4、诗中的琵琶女是怎样一个女子？、诗中的琵琶女是怎样一个女子？5 5、诗人为什么在、诗人为什么在素不相识的女子素不相识的女子面前泪洒青衫？面前泪洒青衫？文中的哪句话把文中的哪句话把他们联系了起来他们联系了起来？他们之间有什？他们之间有什么相同点？么相同点？ 年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感年轻时年轻时年老时年老时起对比反衬作用起对比反衬作用 被贬江洲被贬江洲 病卧浔阳病卧浔阳本是京城女本是
12、京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪篇首的篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。 “别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫，叙述别时景象，景中含情。茫
13、茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。 “唯见江心秋月白唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。 6、诗歌中有几处描写景物的文字，请找出来，、诗歌中有几处
14、描写景物的文字，请找出来，并分析一下它们的作用。并分析一下它们的作用。“绕船明月江水寒绕船明月江水寒”，写琵琶女独守空船，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 总之，一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了总之，一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使溢满感情的意象，叠加在一起，使琵琶琵琶行行整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀人。忧郁的月光里，凄美哀人。
15、主题琵琶行琵琶行是一首歌行体的长篇是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物形象的塑造来表现主题。过人物形象的塑造来表现主题。 琵琶行琵琶行主要叙述了诗人主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇, ,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。并被其琴声和凄苦身世感动的故事。文章结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境注意名句注意名句千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
