《人教版五年级上册语文第一课窃读记教案.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版五年级上册语文第一课窃读记教案.ppt(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、窃读记作者:林海音 阅读课文转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。紧邻它的一家书店。我边走边想:我边走边想:“ “昨天读到什么地方了?那本书放昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错在哪里?左边第三排,不错”走到门口,便看走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为
2、一连几了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。这里,原来不在昨天的地方了。急忙打开书,一页,两页,我像一匹
3、饿狼,贪婪地读着。急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕的人虽然很多,但是像我这样常常光
4、顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:心,好像说:“ “这雨,害得我回不去了。这雨,害得我回不去了。” ”其实,我的心里其
5、实,我的心里却高兴地喊着:却高兴地喊着:“ “大些!再大些!大些!再大些!” ”当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽地亮起来,我才
6、发觉已经站在这里读每当书店的日光灯忽地亮起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,嗯了一口唾沫,好像把所有了两个多钟头了。我合上书,嗯了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“ “记住,你们是记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!吃饭长大的,也是读书长大的!” ”教学目标教学目标l、认识个生字,会写个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、
7、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。 l、有感情地朗读课文。l 、抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,并受到感染。 l、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。 第一课时 l一、导语“窃”是什么意思?你认为人在什么样的情况下才会这样做?“窃”时心里会怎么想?请你打开书本,是什么促使了林海音这样去“窃读”的? 第一课时第一课时l二、初读课文、默读课文两遍。、读第一遍,圈出课文的生字、新词。、读完第二遍,把书合上想想课文主要讲了什么? 第一课时第一课时l三、交流反馈、梳理内容:窃读的时间段?窃
8、读的办法?窃读的感受?(引导学生体会文章的内容紧密围绕课题展开叙述。)、识读词语:窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等词语。、范写观察:饿、惧、柜、檐、酸、撑 注意字的间架结构。、生书写练字本上的汉字。 第一课时第一课时l四、再读课文、画出描写林海音动作和心里活动的句子。、体会:这样写的好处,并摘抄在自己的语言积累本里。 第一课时第一课时l五、放声朗读全文六、结束语“我”是担忧又害怕的跨进书店,因为那是一种怎样的窃读滋味?(文中第四段)很快乐,也很惧怕。我快乐什么?害怕什么呢?让我们走进作者的内心深处,下节课继续学习。读书名言读书名言抓紧时间读书:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 读书名言读书名言读好书:读好书:读书也象开矿一样,读书也象开矿一样,“ “沙里淘金沙里淘金” ”。赵树理赵树理 读书名言读书名言善读书:读书有三到,谓心到,眼到,口到。朱熹 读书名言读书名言读书的乐趣:读书的乐趣:我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户,日日让我看到一个不可和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户,日日让我看到一个不可思议的新世界。思议的新世界。 学习感悟我们要好好学习珍惜时间