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1、第第3讲人体的人体的稳态与免疫与免疫 主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测一、内一、内环境及其作用境及其作用1组成组成2作用作用： 是体内是体内细胞胞赖以生存的液体以生存的液体环境，体内境，体内细胞只胞只有通有通过 ，才能与外界，才能与外界环境境进行物行物质交交换。内内环境境内内环境境主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突
2、破高效知高效知能检测能检测二、内二、内环境境稳态维持的基本途径持的基本途径1 的的调节作用，如水作用，如水盐平衡、血糖平衡、血糖调节、体温、体温调节等。等。2pH调节：调节：血液中乳酸和血液中乳酸和Na2CO3大量增加大量增加时，机体可利用，机体可利用缓冲物冲物质 进行行调节。3稳态的意义：稳态的意义：是机体是机体进行正常生命活行正常生命活动的的 ，当，当稳态遭到破坏后，就会引起遭到破坏后，就会引起细胞胞 紊乱。紊乱。神神经和体液和体液H2CO3/NaHCO3必要条件必要条件新新陈代代谢主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金
3、太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测三、水的平衡三、水的平衡 四、无机四、无机盐的平衡的平衡1Na、K平衡平衡主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测2Na、K的排出特点的排出特点(1)Na：多吃多排、少吃少排、：多吃多排、少吃少排、 。(2)K：多吃多排、少吃少排、：多吃多排、少吃少排、 。3意义意义(1)Na可可维持持 的渗透的渗透压；缺；缺Na导致机体的致机体的 ，并出，并出现 、 、四肢、四肢发冷
4、冷等症状。等症状。(2)K对维持持 起决定作用，同起决定作用，同时还维持持 ，保持心肌正常，保持心肌正常兴奋性。性。不吃不排不吃不排不吃也排不吃也排细胞外液胞外液细胞外液胞外液渗透压下降渗透压下降血血压下降下降心率加快心率加快细胞内液的渗透胞内液的渗透压心肌舒心肌舒张主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测五、血糖的平衡五、血糖的平衡调节1血糖平衡血糖平衡2血糖平衡调节血糖平衡调节(1)人体内唯一降低血糖的激素是人体内唯一降低血糖的激素是 ，其分泌
5、增加会，其分泌增加会 胰胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌会高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌会 胰胰岛素分泌。素分泌。(2)胰胰岛素作用的靶器官或靶素作用的靶器官或靶细胞主要是胞主要是 等等组织细胞，胰胞，胰岛素可促素可促进血糖在上述血糖在上述细胞中合成胞中合成 、氧化分解或、氧化分解或转变为 ，同，同时还抑制抑制 分解和非糖物分解和非糖物质转化化为葡萄糖。葡萄糖。 胰胰岛素素抑制抑制促促进肝肝脏、肌肉、脂肪、肌肉、脂肪糖元糖元脂肪脂肪肝糖元肝糖元主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考
6、点突破点突破高效知高效知能检测能检测(3)胰高血糖素和胰高血糖素和肾上腺素都主要作用于上腺素都主要作用于 ，通，通过促促进 分解分解为葡萄糖，从而使葡萄糖，从而使 升高。升高。(4)影响血糖平衡的因素是影响血糖平衡的因素是 以及机体的代以及机体的代谢状况；血糖状况；血糖调节主要是主要是 ， 间接接发挥作用，作用，血糖平衡血糖平衡调节的神的神经中枢是中枢是 。(5)糖尿病病因是糖尿病病因是 分泌不足，使得葡萄糖分泌不足，使得葡萄糖进入入和在和在细胞内的胞内的 发生障碍，而肝生障碍，而肝脏释放的和非糖物放的和非糖物质转化来的葡萄糖却增多。化来的葡萄糖却增多。肝肝脏肝糖元肝糖元血糖含量血糖含量血糖的
7、来源、去路血糖的来源、去路体液体液调节神神经调节下丘下丘脑胰胰岛素素组织细胞胞氧化利用氧化利用主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测六、体温的相六、体温的相对恒定及恒定及调节1体温的相对恒定体温的相对恒定：即机体：即机体 与与 达到达到动态平衡。平衡。2体温的相体温的相对恒定，是恒定，是维持机体持机体 稳定，保定，保证等生命活等生命活动正常正常进行的必要条件。行的必要条件。3体温平衡中的神经调节体温平衡中的神经调节(1)有效刺激：有效刺激： 。(
8、2)感受器：感受器： 。(3)神神经中枢：中枢： 。(4)效效应器：器： 、立毛肌、立毛肌、 、汗腺、汗腺、肾上腺等。上腺等。4体温平衡中的体液调节体温平衡中的体液调节寒冷寒冷时：下丘：下丘脑分泌分泌 ，促，促进垂体分泌垂体分泌 、促、促进甲状腺分泌甲状腺分泌 ，使体，使体细胞代胞代谢 ，产热 。产热量量散散热量量内内环境境新新陈代代谢寒冷寒冷(炎炎热)冷冷觉感受器感受器(温温觉感受器感受器)下丘下丘脑体温体温调节中枢中枢毛毛细血管血管骨骼肌骨骼肌促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素加快加快增加增加主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向
9、示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测七、非特异性免疫与特异性免疫的比七、非特异性免疫与特异性免疫的比较1区别区别主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测2.联系联系(1) 是特异性免疫建立的基是特异性免疫建立的基础。(2)特异性免疫的建立增特异性免疫的建立增强强了机体的了机体的 功能。功能。八、与免疫有关的八、与免疫有关的细胞来源及功能胞来源及功能
10、非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测九、九、过敏反敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病比、自身免疫病、免疫缺陷病比较 主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山
11、东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测一、血糖的平衡及调节一、血糖的平衡及调节 主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测1血糖的血糖的调节既有神既有神经调节又有激素又有激素调节。2引起胰引起胰岛素和胰高血糖素分泌的重要因素是血糖素和胰高血糖素分泌的重要因素是血糖浓度。度。3胰胰岛素与胰高血糖素之素与胰高血糖素之间有拮抗作用，有拮抗作用，这并不是指并不是指“胰胰岛素会抑素会抑制胰高血糖素的分泌，胰高血
12、糖素会促制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素会促进胰胰岛素的分泌素的分泌”，而是指两，而是指两者在者在调节血糖血糖浓度上的作用表度上的作用表现。4升血糖的激素有胰高血糖素和升血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素等，而胰上腺素等，而胰岛素是唯一降素是唯一降血糖的激素。血糖的激素。5垂体不分泌相垂体不分泌相应的能的能调节血糖的促激素。血糖的促激素。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测二、体温相对恒定的调节二、体温相对恒定的调节 主干知主干知识梳理识梳理菜 单
13、热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测1炎炎热环境下的体温境下的体温调节主要是通主要是通过增加散增加散热来来实现的，因的，因为机体不机体不产热是不可能的。是不可能的。2产热途径既有神途径既有神经调节，又有激素，又有激素调节，而激素没有参与，而激素没有参与增加散增加散热的的调节。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测三、下丘脑在机
14、体稳态中的作用三、下丘脑在机体稳态中的作用 下丘下丘脑对体温、血糖、渗透体温、血糖、渗透压平衡的平衡的调节机制机制 主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测1下丘下丘脑是内分泌腺的枢是内分泌腺的枢纽，垂体分泌激素的多少受下丘，垂体分泌激素的多少受下丘脑支配支配，即下丘，即下丘脑通通过分泌促激素分泌促激素释放激素来放激素来调节垂体的分泌。垂体的分泌。2抗利尿激素是由下丘抗利尿激素是由下丘脑合成分泌，但是由垂体合成分泌，但是由垂体释放出来。放出来。3在
15、在动物的行物的行为中，激素中，激素调节与神与神经调节相互相互协调作用，神作用，神经系系统的的调节处于主于主导地位。地位。动物的行物的行为是在神是在神经系系统、内分泌系、内分泌系统和和运运动器官共同器官共同协调作用下形成的。作用下形成的。4总结下丘下丘脑的功能的功能(1)感受：感受渗透感受：感受渗透压升降，升降，维持水的代持水的代谢平衡。平衡。(2)传导：可将渗透：可将渗透压感受器感受器产生的生的兴奋传导至大至大脑皮皮层，使之，使之产生渴生渴觉。(3)分泌：分泌促激素分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激的激素或促激素。素或促激素。(4)调节：是体温
16、、血糖、渗透：是体温、血糖、渗透压平衡的平衡的调节中枢。中枢。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测四、体液免疫和细胞免疫过程四、体液免疫和细胞免疫过程 主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测1在整个特异性免疫在整个特异性免疫过程中，程中，B细胞、胞、T细胞、效胞、效应T细胞、胞、记忆细胞及抗体都具
17、有特异性胞及抗体都具有特异性识别抗原的功能。抗原的功能。2吞噬吞噬细胞不胞不仅参与非特异性免疫、而且参与非特异性免疫、而且还在特异性免疫的感在特异性免疫的感应阶段和效段和效应阶段段发挥着重要作用。着重要作用。3体液免疫作用的体液免疫作用的对象是侵入内象是侵入内环境中的抗原，而境中的抗原，而细胞免疫作用胞免疫作用的的对象是被抗原入侵的宿主象是被抗原入侵的宿主细胞胞(靶靶细胞胞)。4记忆细胞不但寿命胞不但寿命长，而且能，而且能长期期“记住住”同种抗原。同种抗原。5当同种抗原再次侵入机体当同种抗原再次侵入机体时，将会，将会发生二次免疫生二次免疫应答，与初次答，与初次免疫反免疫反应相比，二次免疫反相比
18、，二次免疫反应更快、更更快、更强强，能在抗原侵入但尚未患病之前将它能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消消灭。6初次和再次免疫反初次和再次免疫反应过程中抗体的程中抗体的浓度度变化可用上化可用上图表示。表示。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测五、体液免疫与过敏反应的比较五、体液免疫与过敏反应的比较 主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考
19、点突破点突破高效知高效知能检测能检测1体液免疫是机体第一次接触抗原就可体液免疫是机体第一次接触抗原就可发生的反生的反应，而，而过敏反敏反应是机体再次接触相同是机体再次接触相同过敏原敏原时发生的反生的反应。2体液免疫中的抗体主要分布在血清中，反体液免疫中的抗体主要分布在血清中，反应的的结果是使抗原果是使抗原沉淀或形成沉淀或形成细胞集胞集团，是机体，是机体进行的正常防御功能；而行的正常防御功能；而过敏反敏反应中的抗体主要吸附在皮肤等中的抗体主要吸附在皮肤等细胞表面，使胞表面，使这些些细胞胞释放放组织胺，胺，进而引起而引起过敏反敏反应，它是机体免疫失，它是机体免疫失调引起的病理反引起的病理反应。3体
20、液免疫和体液免疫和过敏反敏反应都有都有B细胞参与和抗体胞参与和抗体产生，因此生，因此过敏敏反反应是一种异常的体液免疫。是一种异常的体液免疫。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测内内环境的境的组成及成及调节机制机制 (2011年高考上海卷年高考上海卷)如图表示内环境稳态的部分调如图表示内环境稳态的部分调节机制，下列表述错误的是节机制，下列表述错误的是()A若若表示免疫分子，表示免疫分子，则包括抗体、淋巴因子等包括抗体、淋巴因子等B内内环境境稳态的
21、的调节机制有神机制有神经和体液和体液调节等等C寒冷寒冷时，控制骨骼肌不自主，控制骨骼肌不自主战栗的神栗的神经中枢是大中枢是大脑皮皮质的躯体感的躯体感觉中枢中枢D若若表示促甲状腺激素，表示促甲状腺激素，则的分泌量的分泌量不不仅仅受甲状腺素的受甲状腺素的调节主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测【解析】【解析】抗体、淋巴因子、溶菌酶属于免疫活性物质，即免抗体、淋巴因子、溶菌酶属于免疫活性物质，即免疫分子；神经、体液和免疫系统共同调节内环境稳态；促甲状
22、腺疫分子；神经、体液和免疫系统共同调节内环境稳态；促甲状腺激素释放激素和甲状腺素均影响促甲状腺激素的分泌。寒冷时，激素释放激素和甲状腺素均影响促甲状腺激素的分泌。寒冷时，控制骨骼肌不自由主战栗的神经中枢位于下丘脑和脊髓。控制骨骼肌不自由主战栗的神经中枢位于下丘脑和脊髓。【答案】【答案】C主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测1(2011年高考江苏卷年高考江苏卷)下列关于人体内下列关于人体内环境的叙述，境的叙述，错误的是的是()A抗原与抗体的特异性
23、抗原与抗体的特异性结合合发生在内生在内环境中境中B内内环境成分中含有境成分中含有CO2、尿素、神、尿素、神经递质等等C组织液渗回血液渗回血浆和渗入淋巴的量相差和渗入淋巴的量相差较大大D血血浆的成分的成分稳定定时，机体达到，机体达到稳态解析：解析： 抗原与抗体的结合主要发生在血清中，其液体部分属于内抗原与抗体的结合主要发生在血清中，其液体部分属于内环境，环境，A项正确；血浆中含有项正确；血浆中含有CO2、尿素等物质，组织液中含有神经、尿素等物质，组织液中含有神经递质等物质，血浆和组织液都属于内环境，递质等物质，血浆和组织液都属于内环境，B项正确；组织液渗回血项正确；组织液渗回血浆的量很大，但组织
24、液渗回淋巴的量较少，浆的量很大，但组织液渗回淋巴的量较少，C项正确；内环境的稳态项正确；内环境的稳态不仅仅是血浆化学成分的稳定，还包括内环境中化学成分和理化性不仅仅是血浆化学成分的稳定，还包括内环境中化学成分和理化性质的相对稳定，质的相对稳定，D项错误。项错误。答案：答案：D主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测 (2011年高考安徽理综年高考安徽理综)人体内环境的稳态受神经和体液因素人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：调节。请据图
25、回答：(1)某人一次性饮某人一次性饮1 000 ml清水，清水，1h内尿量显著增加，这是由于内尿量显著增加，这是由于_降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的动减少，其轴突末梢释放的_，降低了肾小管和集合管对水的，降低了肾小管和集合管对水的_，使水重吸收减少。饮水，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中后，通过图中a所示的所示的_调节机调节机制，尿量逐渐恢复正常。制，尿量逐渐恢复正常。(2)在剧烈运动状态下，体内会启动一系列在剧烈运动状态下，体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓
26、质的内脏神调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内经兴奋增强，其末梢内_释放的神释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的经递质与肾上腺髓质细胞膜上的_结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进_分解，抑制分解，抑制_分泌，分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。内内环境境稳态及及调节 主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测【解析】【解析】(1)饮水后，会使细胞
27、外液渗透压降低，对相关感受器饮水后，会使细胞外液渗透压降低，对相关感受器刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴刺激减弱，导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水的通透突末梢释放的抗利尿激素减少，降低了肾小管和集合管对水的通透性，从而使水重吸收减少；图中性，从而使水重吸收减少；图中a所示为负反馈调节机制；所示为负反馈调节机制；(2)剧烈剧烈运动状态下，支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突触运动状态下，支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合，导小泡释
28、放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合，导致肾上腺素分泌增多，促进肝糖原的分解，抑制胰岛素的分泌，引致肾上腺素分泌增多，促进肝糖原的分解，抑制胰岛素的分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。【答案】【答案】(1)细胞外液渗透胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性抗利尿激素减少通透性负反反馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原胰突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素素主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测2(201
29、0年江苏高考改编年江苏高考改编)养养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用舍中清晨和傍晚用稳定的灯光定的灯光延延长光照光照时间，以提高，以提高产蛋率。下列分析不正确的是蛋率。下列分析不正确的是()A延延长光照刺激可直接通光照刺激可直接通过体液体液调节提高提高产蛋率蛋率B鸡的的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关蛋率与体内的雌性激素水平密切相关C鸡的的产蛋行蛋行为受神受神经调节和体液和体液调节共同作用共同作用D鸡的的产蛋行蛋行为受受遗传因素和因素和环境因素共同影响境因素共同影响解析：解析：光照首先刺激鸡的神经系统，然后引起激素的改变，所以光照首先刺激鸡的神经系统，然后引起激素的改变，所以该过程是一个神经该过程是一
30、个神经体液调节的过程。该过程既受遗传因素的控制，体液调节的过程。该过程既受遗传因素的控制，也受环境因素的影响。产蛋是一只鸡产生和排出卵细胞的过程，与也受环境因素的影响。产蛋是一只鸡产生和排出卵细胞的过程，与雌激素水平密切相关。雌激素水平密切相关。答案：答案：A主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测免疫免疫调节 (2011年高考北京理综年高考北京理综)实验一：用不带特殊病原体的实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图小鼠进行如
31、下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图，结果如图2。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测(1)实验中，中，对B组小鼠的小鼠的处理是作理是作为A组小鼠的小鼠的_处理。理。(2)从从图2可知，可知，组与与组相比，小鼠脾相比，小鼠脾脏中的活中的活细菌数量的增菌数量的增长趋势_，说明血清中的明血清中的_不能有效抑制脾不能有效抑制脾脏内的内的细菌繁殖。注射来自于菌繁殖。注射来自于A组小鼠的小鼠的T细胞后，在胞后，在4天内天内I组小鼠脾小鼠脾脏中的中的活活
32、细菌数量菌数量_，说明明该组T细胞胞(活化活化T细胞胞)_细菌数菌数量的增量的增长。由此推。由此推测该细菌生活在菌生活在_。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测(3)实验中，中，组小鼠感染的是小鼠感染的是_，感染的，感染的时间是在注是在注射射T细胞或血清的胞或血清的_天。天。实验二：在体外二：在体外观察小鼠的察小鼠的T细胞和巨噬胞和巨噬细胞胞(一种吞噬一种吞噬细胞胞)对细菌菌X的的杀伤力，力，结果如果如图3。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考
33、热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测(4)由由图3可知，能有效可知，能有效杀伤细菌菌X的是的是_细胞，而不是活化胞，而不是活化T细胞。胞。(5)有人假有人假设，活化，活化T细胞胞释放某种物放某种物质活化了巨噬活化了巨噬细胞。若用体胞。若用体外外实验验证该假假设，实验组应选择的的实验材料包括材料包括_(填填选项前的符号前的符号)。a培养培养过活化活化T细胞的培养液胞的培养液b培养培养过巨噬巨噬细胞的培养液胞的培养液cA组小鼠的巨噬小鼠的巨噬细胞胞dB组小鼠的巨噬小鼠的巨噬细胞胞e培
34、养培养过未活化未活化T细胞的培养液胞的培养液f细菌菌X(6)该系列系列实验的目的是研究的目的是研究_。主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测【解析】【解析】(1)B组小鼠注射生理盐水，故组小鼠注射生理盐水，故B组的作用是作为对照。组的作用是作为对照。(2)抗体主要分布在血清中，由图抗体主要分布在血清中，由图2中注射血清的中注射血清的、组脾脏中活细组脾脏中活细菌数量变化趋势相同菌数量变化趋势相同(活细菌数量增加较快活细菌数量增加较快)这一信息可推知
35、：相应抗这一信息可推知：相应抗体不能有效抑制脾脏中细菌的繁殖。注射体不能有效抑制脾脏中细菌的繁殖。注射A组小鼠组小鼠T细胞的细胞的组脾脏组脾脏中活细菌数量基本不增加，说明相应中活细菌数量基本不增加，说明相应T细胞对细菌细胞对细菌X有较明显的抑制有较明显的抑制作用，即细菌作用，即细菌X为胞内寄生菌。为胞内寄生菌。(3)图图2显示，在感染一天后注射显示，在感染一天后注射T细细胞或血清，即感染时间在注射胞或血清，即感染时间在注射T细胞或血清的前细胞或血清的前1天。天。(4)由图由图3中三中三曲线对比可知：活化巨噬细胞可有效杀伤细菌曲线对比可知：活化巨噬细胞可有效杀伤细菌X。(5)要证明活化要证明活化
36、T细细胞释放了某种活化巨噬细胞的物质，需以某种物质胞释放了某种活化巨噬细胞的物质，需以某种物质(存在于培养过活存在于培养过活化化T细胞的培养液细胞的培养液)为实验变量，以体内无活化为实验变量，以体内无活化T细胞的细胞的B组鼠的巨噬组鼠的巨噬细胞为材料，以对细菌细胞为材料，以对细菌X的杀伤力为观察指标设计对照实验。的杀伤力为观察指标设计对照实验。【答案】【答案】(1)对照照(2)相同抗体无明相同抗体无明显变化抑制化抑制细胞内胞内(3)细菌菌X前前1(4)活化巨噬活化巨噬(5)a、d、f(6)小鼠抗小鼠抗细菌菌X的免疫的免疫应答答主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题
37、复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测3(2011年高考大纲全国卷年高考大纲全国卷)研究研究发现两种两种现象：象：动物体内的物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化甲的作用下，可增殖、分化为效效应B细胞；胞；给动物注射从某种物注射从某种细菌菌获得的物得的物质乙后，此乙后，此动物物对这种种细菌菌具有了免疫能力。具有了免疫能力。则这两种物两种物质中中()A甲是抗体，乙是抗原甲是抗体，乙是抗原B甲是抗体，乙是淋巴因子甲是抗体，乙是淋巴因子C甲是淋巴因子，乙是抗原甲是淋巴因子，乙
38、是抗原D甲是淋巴因子，乙是抗体甲是淋巴因子，乙是抗体解析：解析：在体液免疫过程中，在体液免疫过程中，T细胞能够分泌淋巴因子，促进细胞能够分泌淋巴因子，促进B细胞细胞增殖、分化为效应增殖、分化为效应B细胞。某种细菌体内的物质乙注入动物体内，引细胞。某种细菌体内的物质乙注入动物体内，引起免疫应答反应，推知物质乙属于抗原。起免疫应答反应，推知物质乙属于抗原。答案：答案：C主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测主干知主干知识梳理识梳理菜 单热点考热点考向示例向示例隐 藏高考专题复习高考专题复习 生物生物 山山东东金金太太阳阳书书业业有有限限公公司司核心考核心考点突破点突破高效知高效知能检测能检测本小节结束请按ESC键返回
