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1、人教版八下小石潭记ppt柳宗元(773819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马。在此期间写下了为人称道的永州八记。本文是永州八记中的第四篇。学习目标一学习目标一1 1、了解作者，落实字音。、了解作者，落实字音。3、了解文章大意并背诵。了解文章大意并背诵。2、落实部分实词意思及不同用法。、落实部分实词意思及不同用法。 小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁篁竹，闻水竹，闻水声声，
2、如，如鸣珮鸣珮环，心环，心乐之。伐竹取道，乐之。伐竹取道， 下下见见小潭，水尤清小潭，水尤清冽冽。全石以为底，近岸，。全石以为底，近岸，卷卷石底以出，为石底以出，为坻坻，为，为屿屿，为，为嵁嵁，为岩。青树，为岩。青树翠蔓翠蔓，蒙络摇，蒙络摇缀缀，参差参差披拂。披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁佁然然 不动不动; ;俶俶尔远逝，往来尔远逝，往来翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。yhungm mng png pi ishngshngliknchcn ccucu mn zhuzhuych hh 潭西南而望，潭西南而
3、望，斗斗折蛇折蛇行行，明灭可，明灭可见见。其岸势犬牙。其岸势犬牙差差互互，不可知其源。，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂坐潭上，四面竹树环合，寂寥寥无人，凄神寒骨，无人，凄神寒骨，悄怆悄怆幽幽邃邃。以其境过。以其境过清清， 不可久居，乃记之而去。不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，同游者：吴武陵，龚龚古，余弟宗古，余弟宗玄玄。隶。隶l l而从者，崔而从者，崔氏二小生：曰恕己，氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。曰奉壹。 dudux xngng jijin n c h h lioqio chungsusuqngqnggngxun疏通文意疏通文意 释词：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩
4、环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络 摇 缀，参差 披拂。 向西向西心里很喜欢它。乐，以心里很喜欢它。乐，以为乐为乐向下，往下向下，往下清澈清澈相当于相当于“而而”，表承接，无义，表承接，无义把把作为作为成为成为蒙盖蒙盖 缠绕缠绕 摇曳牵连摇曳牵连参差不齐参差不齐随风飘拂随风飘拂特别特别译文从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音，（我的）心里很喜欢它。砍倒竹子，开辟出一条小道（走过去），向下看见有一个小潭，潭水特别清澈透明。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些
5、部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，蒙盖缠绕摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下 彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。大约大约 表示约数表示约数在空中在空中依靠的东西依靠的东西向下向下愣住的样子愣住的样子忽然忽然表一方对另一方表一方对另一方透透 石潭里的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么依靠也没有似。阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆的一动也不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，非常轻快敏捷，好像在和游人一同逗乐。潭西南 而 望， 斗 折 蛇行，明灭 可见。 其 岸势
6、 犬牙 差互，不 可 知 其 源。表修饰，无义表修饰，无义像北斗七像北斗七星那样星那样像长蛇爬像长蛇爬行那样行那样或隐或现或隐或现那那像狗的牙像狗的牙齿那样齿那样能能它的，指溪水的它的，指溪水的向小石潭的西南方向望过去，小溪曲曲折折，望过去一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不知道它的源泉在哪里。坐潭上，四面竹树环合，寂 寥无人，凄神 寒骨， 悄怆 幽 邃。以 其境过清，不可久居， 乃 记。 之 而 去 空虚，寂静空虚，寂静寂静得使人感到忧寂静得使人感到忧伤。怆，悲伤伤。怆，悲伤深深因为因为凄清凄清留，停留留，停留就就代小石潭的景物代小石潭的景物连词，表顺承连词，表顺
7、承离开离开使使凄凉使凄凉使寒冷寒冷包围包围那那 坐在小石潭上，四面被竹子和树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人觉感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能呆的太久，就记下了这番景致离开了。同游者：吴武陵、龚古、余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。随从随从跟随跟随我我同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ，一个叫奉壹。一词多义潭中鱼可百许头 不可久居水尤清冽其境过清如鸣佩环四面竹树环合以其境过清卷石底以出全石以为底为坻为屿大约大约可以可以, ,能够能够清澈清澈凄清，冷清清凄清，冷清清玉环玉环环绕，包围环
8、绕，包围因为因为相当于相当于“而而”作为作为成为成为词类活用：词类活用：名词作名词作状语状语从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步向西南向西南皆若皆若空空游无所依游无所依 在空中在空中斗斗折折蛇蛇行行 像北斗星那样像北斗星那样 其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互像狗的牙齿那样像狗的牙齿那样动词作名词动词作名词如如鸣鸣珮环珮环珮环相碰击发出的珮环相碰击发出的声音声音像蛇爬行那样像蛇爬行那样意动用法意动用法心心乐乐之之以以为乐为乐( (感到快乐感到快乐) )潭潭西南西南而望而望向西向西使动用法：凄神 寒骨：凄：使凄凉 使寒冷 看图后，结合课文回答问题整体感知课文插图课文插图1 1、概括每段作者都写了什么？
9、、概括每段作者都写了什么？第一段：写发现小石潭的经过，描绘小石第一段：写发现小石潭的经过，描绘小石潭的概貌。潭的概貌。第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。 第三段：写小石潭的潭水的来源。第三段：写小石潭的潭水的来源。 第四段：写潭上四周景色给人的感受。第四段：写潭上四周景色给人的感受。第五段：记下同游者的姓名。第五段：记下同游者的姓名。细读第一段，思考下列问题。细读第一段，思考下列问题。1 1、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：、写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。2 2、作者记述自己、作者记述自己“心乐之心乐之”。
10、作者。作者“乐乐”的是什么？的是什么？水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。3 3、作者指明小石潭方位的句子是：、作者指明小石潭方位的句子是：从小丘西行百二十步。从小丘西行百二十步。5 5、写小石潭环境景色的句子是：、写小石潭环境景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。6 6、与、与“伐竹取道伐竹取道”一句形成前后呼应的句子是：一句形成前后呼应的句子是：四面竹树环合。四面竹树环合。4 4、小石潭水清的原因的句子是：、小石潭水清的原因的句子是：全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩全石以为底，
11、近岸卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩小石潭的全貌是怎样的？从小石潭的全貌是怎样的？从文中找出句子。文中找出句子。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。小石潭记 思考下列问题：作者是怎样发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。小石潭记小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。小石潭记游鱼和潭水有什么特点？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；淑尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。小石潭记青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披佛。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。作者是怎样描写潭上的景物的
12、？小石潭记 如何准确理解作者的思想感情？这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？ 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。课文写景中融有感情文章先写“”，后面又写“”？。观鱼时“似与游者相乐”（愉悦心情） 观鱼后凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）第一段作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词，找出来。描写了哪些景物？这一段写景用了什么写法？（动词准确）（动词准确）用的是先闻其声，后见其形，移步换景的写法。“伐竹取道，下见小潭”说明小石潭什么特点？ 说明小石潭周围竹林十分浓密，荒僻幽静，人迹罕至。整段文字围绕着“石
13、”的特点来写潭。先用水声，水色来从侧面烘托：水声清脆；水色清冽，正是由于它是“石”潭。接着从正面落笔，写出石潭中石头的种种形状和姿态。然后又就树木的长势从旁描绘“石”：蒙络摇蒙络摇缀，树木缀，树木种种姿态，正说明它是长在石头上。 本段运用移步换景的手法，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。小结第一段小结第一段第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？ 清澈透明。作者通过游鱼、阳光、影子等各个角度去点染的。整段文字没有一个“水”字，但没有一处不在写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写的
14、是鱼的游，“空游”两字突出水之清，清到透明的程度。鱼儿像在空中浮游。阳光下，鱼儿的影子落在潭底的石头上，这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体景物的描绘，写出了水的清澄。这种写景的方法叫侧面描写。 潭水有什么特点？作者怎样描写的？ 作者采用动静结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动，潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。 作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者
15、怎样的感情？作者怎样的感情？游鱼与潭水有什么关系？ 以水衬鱼、以鱼写水，相互映衬，则水的空明澄澈，鱼的生动逼真都相得益彰，跃然纸上。游鱼与人有什么关系？游鱼与人有什么关系？ 写游鱼似与游者相乐，实是人看到游鱼而乐。从中可联想到作者的欢悦心情。（由情入景、由景生情，情景交融）第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中渗透了作者怎样的心情？佁然不动佁然不动俶尔远逝俶尔远逝令人拍案令人拍案叫绝叫绝第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？如何理解小溪的“明灭可见” ？一动一静（斗折写溪身，是静止的；蛇行写溪水，是流动的）运用什么修辞手法？斗折蛇行斗折蛇行明灭可见明灭可见如何理解小溪的如何理解小溪的“
16、明灭可见明灭可见”？ 因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。 第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？合作探究：文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄悄怆幽邃怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何，一乐一忧似难相容，该如何理解？理解？不矛盾。柳宗元参与改革，失败被贬，被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱，心中愤懑难平，凄苦忧伤是感情主调；为了摆脱这种心情，便寄情山水，自寻快乐。但这
17、种“乐”只是暂时的，一经凄清环境的触发，凄苦忧伤便流露出来。本文仅仅是写小石潭的景物吗？本文仅仅是写小石潭的景物吗？不仅是。还表现被贬后的孤凄之情。看似写景，实则写情。 柳宗元山水游记的特点：柳宗元山水游记的特点： 融自己的身世遭遇、思想融自己的身世遭遇、思想感情于自然风景之中，借荒远感情于自然风景之中，借荒远地区的美好风物，倾注怨愤抑地区的美好风物，倾注怨愤抑郁之情。郁之情。 课文是按游览的顺序来写，课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写条理十分清楚，请说说本文写作思路。作思路。 小小石石潭潭记记寻潭址寻潭址移步换景移步换景观潭景观潭景 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 游鱼：动静结
18、合游鱼：动静结合 特写镜头特写镜头望潭源望潭源溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐形象比喻形象比喻感潭境感潭境寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者抒抒发发在在寂寂寞寞处处境境中中的的悲悲凉凉凄凄苦苦的的情情感感气氛：幽深冷寂气氛：幽深冷寂水水清清石石怪怪树树青青感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤寂侧面描写侧面描写远近交错远近交错拟人手法拟人手法潭的概貌：潭的概貌：潭中的水潭中的水 潭边的潭边的 石石潭周围的树潭周围的树小小 石石 潭潭 记记发现石潭的全过程：发现石潭的全过程： 看见竹林看见竹林闻到水声闻到水声下见小潭下见小潭 （由里及外）（由里及外）（由远及近）（由远及近）潭中之景
19、：潭中之景：鱼和水鱼和水 （由景及情）（由景及情）描描绘绘潭潭景景描绘潭流：描绘潭流：石潭石潭溪流溪流溪岸溪岸溪源。溪源。 潭边感受：潭边感受：其境过清其境过清凄神寒骨。凄神寒骨。 附记：附记：同游者另五人同游者另五人（由近及远）（由近及远）（由外及里）（由外及里）课堂小结课堂小结 一词多义一词多义 如鸣佩如鸣佩环环 四面竹树四面竹树环环合合 潭西南潭西南而而望望 乃记之乃记之而而去去作为，动词作为，动词成为，动词成为，动词 玉环，名词玉环，名词 环绕，动词环绕，动词表修饰表修饰表承接表承接 全石以全石以为为底底 为为坻，为屿坻，为屿 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 明灭明灭可可见见大约，副词大
20、约，副词可以，动词可以，动词 隶隶而从者而从者 世世隶隶耕耕 水尤水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清 卷石底卷石底以以出出 以以其境过清其境过清跟随跟随属于属于清澈清澈冷清冷清相当于相当于“而而”，表承，表承接接 因为，介词因为，介词 参参差差披拂披拂 犬牙犬牙差差互互形容词，长短不一形容词，长短不一动词，交错动词，交错1 乃记之而乃记之而去去2 小生小生古，离开；今，前往古，离开；今，前往古，年轻人；古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色今，戏曲艺术中的一种角色古今异义古今异义词类活用使动用法使动用法凄凄神神寒寒骨骨意动用法意动用法 名词作状语名词作状语斗斗折折蛇蛇行行犬牙犬牙差互差互（斗：像
21、北斗七星一样；（斗：像北斗七星一样； 蛇：像蛇一样）蛇：像蛇一样）（像狗的牙齿那样）（像狗的牙齿那样）（使（使凄凉凄凉 ，使，使寒冷）寒冷）（以（以为乐）为乐）心心乐乐之之 省略句省略句例句：全石以为底。例句：全石以为底。 （宾语前置）（宾语前置）“影布石上”之前省略了主语“鱼”。译文：太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，呆呆地一动不动； 例句例句: :日光下澈，影布石上，佁然不动；日光下澈，影布石上，佁然不动；特殊句式倒装句倒装句“全石”为宾语，“以全石为底”。译文：以整块石头为底主题描写小石潭景物（石、水、游鱼、树木）的幽美凄清，着意渲染了寂寥无人、凄凄神神寒寒骨、骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
