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1、第第6 6节节“图图”联现实，联现实，“表表”观变化观变化图文转换图文转换请请用用一一句句话话揭揭示示右右面面这这幅幅漫漫画所寓的哲理。画所寓的哲理。(不超过不超过40字字)答：答：_【答答案案】一一个个人人之之所所以以能能对对别别人人指指指指点点点点，常常常常不不是是因因为为他他比比别别人人高高明明，而而是是彼彼此此之之间间所所处处的位置不同。的位置不同。近三年高考全国新课标卷近三年高考全国新课标卷对对“图文转换图文转换”的考查情况的考查情况考题考题年份年份命题命题方式方式考查情况分析考查情况分析问题设置问题设置题型题型题分题分考查内容考查内容2014年年图文图文转换转换下面是某中学暑期瑶族
2、村考察的初下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过语言连贯，不超过75个字个字表达题表达题6分分语言表达简明、语言表达简明、连贯、准确连贯、准确2013年年图文图文转换转换下面是我国颁布的下面是我国颁布的“中国环境标志中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求寓意简明，构图要素及其寓意，要求寓意简明，句子通顺，不超过句子通顺，不超过70个字个字表达题表达题5分分语言表达简明、语言表达简明、连贯、准确连贯、准确2012年年
3、1(2014全全国国新新课课标标)下下面面是是某某中中学学暑暑期期瑶瑶族族村村考考察察的的初初步步构构思思框框架架，请请把把这这个个构构思思写写成成一一段段话话，要要求求内内容容完完整整，表表述述准确，语言连贯，不超过准确，语言连贯，不超过75个字。个字。答：答：_【答答案案】本本次次瑶瑶族族村村三三日日行行考考察察要要求求参参加加人人员员事事先先查查阅阅资资料料，了了解解瑶瑶族族概概况况，备备好好所所需需行行装装；考考察察期期间间的的主主要要活活动动有有参参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。2(2013全全国国新新课课标标
4、)下下面面是是我我国国颁颁布布的的“中中国国环环境境标标志志”，请请写写出出该该标标志志中中除除文文字字以以外外的的构构图图要要素素及及其其寓寓意意，要要求求寓寓意意简明，句子通顺，不超过简明，句子通顺，不超过70个字。个字。答：答：_【答答案案】(1)构构图图要要素素：“中中国国环环境境标标志志”的的图图形形由由中中心心的的青青山山、绿绿水水、太太阳阳及及周周围围的的十十个个环环组组成成。(2)寓寓意意：图图形形中中心心的的组组合合象象征征人人类类赖赖以以生生存存的的环环境境，周周围围的的十十个个环环紧紧密密结结合合，环环环环紧紧扣扣，象象征征公公众众参参与与，共共同同保保护护环环境境；同同
5、时时十十个个环环的的“环环”字字与与环环境境的的“环环”同同字字，其其寓寓意意为为“全全民民联联起起手手来来，共共同同保保护护人人类类赖赖以以生存的环境生存的环境”。图图文文转转换换在在考考试试说说明明中中并并没没有有单单独独作作为为一一个个考考点点来来要要求求，从从根根本本上上说说图图文文转转换换题题还还是是考考查查语语言言运运用用中中的的压压缩缩，语语言言表表达达的的简简明明、连连贯贯、得得体体、准准确确、鲜鲜明明、生生动动这这些些考考点点。因因此此，图图文文转转换换所所考考查查的的是是一一种种更更为为综综合合的的能能力力，这这类类题题是是一一种种综综合合性性、技技巧巧性性强强，具具有有创
6、创新新特特色色的的题题型型。它它要要求求考考生生根根据据图图或或表表提提供供的的信信息息，认认读读相相关关内内容容，分分析析有有关关材材料料，辨辨别别或或挖挖掘掘某某些些隐隐含含的的信信息息，对对材材料料进进行行综综合合性性评评价价或或推推断断，并并能能够够用用恰恰当当的的语言表述出来。语言表述出来。近近三三年年来来，新新课课标标卷卷在在2014年年、2013年年均均考考查查了了图图文文转转换换，而而其其他他省省的的高高考考考考查查一一直直集集中中在在说说明明画画面面内内容容、揭揭示示画画面面寓寓意意、总总结结图图表表规规律律等等方方面面。考考查查形形式式一一般般由由图图表表(曲曲线线图图、饼
7、饼状状图图、柱柱状状图图、表表格格)、漫漫画画等等转转化化为为语语言言文文字字，考考查查角角度度一一般般有有拟拟题题、说明图表或漫画内容、理解漫画寓意等。说明图表或漫画内容、理解漫画寓意等。一、图表类一、图表类【演演练练体体悟悟】(2014全全国国大大纲纲)根根据据下下面面图图表表提提供供的的信信息息，将将2008年年至至2012年年五五年年间间我我国国城城乡乡居居民民人人均均文文化化消消费费支支出出的的特特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。个字。答：答：_【答答案案】示示例例：图图表表显显示示，2008年年至至2012年年我我国
8、国城城镇镇居居民民和和农农村村居居民民人人均均文文化化消消费费支支出出均均逐逐年年增增加加，而而城城镇镇居居民民文文化化消消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。【知知识识整整合合】所所谓谓“图图表表”，是是指指表表示示各各种种情情况况和和注注明明各各种种数数字字的的图图和和表表的的总总称称，如如示示意意图图、统统计计表表等等。图图表表题题一一般般是是提提供供一一个个或或多多个个图图表表，然然后后设设计计一一至至两两个个题题目目，或或者者是是描描述述某某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议等。种情况，或者是得出一个结论，或者是提出
9、一条建议等。【对对点点直直练练】(2014辽辽宁宁)阅阅读读下下面面的的问问卷卷调调查查统统计计表表，根根据据其其中中反反映映的的情情况况，补补充充下下面面文文段段中中空空缺缺的的内内容容(不不得得出出现现数数字字)，使上下文语意连贯。，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？您希望开设礼仪教育的课程吗？A非常希望非常希望 B希望希望C不希望不希望 D无所谓无所谓选项选项学生学生市民市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择多项选择)A家庭家庭B学校学
10、校 C社会社会D以上都是以上都是选项选项学生学生市民市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调调查查显显示示，学学生生与与市市民民对对礼礼仪仪教教育育的的认认识识有有诸诸多多相相同同之之处处。在在是是否否希希望望开开设设礼礼仪仪教教育育课课程程的的问问题题上上，学学生生与与市市民民中中_。在在礼礼仪仪教教育育承承担担者者的的问问题题上上，学学生生与与市市民民中中_；同同时时，也也都都认认为为家家庭庭、学学校校、社社会会三三者者之之间间，家家庭庭是是最最重重要要的的礼礼仪仪教教育育承承担担者者，然然后后依依次次为为学学校校和和社社会
11、会。但但学学生生与与市市民民的的认认识识也也存存在在差异，例如对礼仪教育的需求，差异，例如对礼仪教育的需求，_。【答案】【答案】多数希望开设礼仪教育课程多数希望开设礼仪教育课程多多数数认认为为礼礼仪仪教教育育的的责责任任应应由由家家庭庭、学学校校和和社社会会共共同同承承担担学生比市民更加强烈学生比市民更加强烈二、图画二、图画(徽标徽标)类类【演演练练体体悟悟】(2013全全国国新新课课标标)下下面面是是我我国国的的“国国家家节节水水标标志志”，请请写写出出该该标标志志的的构构图图要要素素及及其其寓寓意意，要要求求语语意意简简明明，句子通顺，不超过句子通顺，不超过70个字。个字。答：答：_【答答
12、案案】示示例例：图图标标由由水水滴滴、手手掌掌和和圆圆形形组组成成。圆圆形形代代表表地地球球，象象征征节节水水能能保保护护地地球球生生态态；手手掌掌托托着着水水滴滴，象象征征人人人人动动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。【知知识识整整合合】所所谓谓“图图画画”，是是指指用用线线条条或或色色彩彩构构成成的的形形象象。徽徽标标、标标识识、图图形形等等都都属属于于图图画画。徽徽标标是是一一种种常常见见的的考考查查形式。形式。 (1)宏宏观观把把握握图图画画的的外外形形特特点点，注注意意中中英英文文大大小小写写和和变变体体，以及涉及的时间、
13、事物等。以及涉及的时间、事物等。 (2)介介绍绍图图画画要要分分清清说说明明顺顺序序：时时间间顺顺序序、逻逻辑辑顺顺序序、空空间顺序。间顺序。 (3)注注意意由由表表及及里里，分分析析其其内内涵涵和和寓寓意意。对对图图画画的的创创意意要要联联系系具具体体对对象象作作出出合合理理解解释释，不不能能随随意意想想象象，要要扣扣住住图图中中的的信信息点来联想。息点来联想。 (4)采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。 (5)要认真观察图画的组成部分，力求避免遗漏说明内容。要认真观察图画的组成部分，力求避免遗漏说明内容。【方法点拨】【方法点拨】图画图画(
14、徽标徽标)类题目的解答技巧类题目的解答技巧解答这类题目时，可以遵循以下思路：解答这类题目时，可以遵循以下思路：1注重整体阅读注重整体阅读应应当当先先对对图图画画有有一一个个整整体体的的了了解解，把把握握主主题题或或方方向向。要要通通过整体阅读，搜索并提取有效信息。过整体阅读，搜索并提取有效信息。2注意图画细节注意图画细节图画中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。图画中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。3把握考题要求把握考题要求解解答答“图图画画文文字字”转转换换题题，除除了了要要注注意意画画面面细细节节，描描写写准准确确以以外外，还还要要看看清清题题目目。题题目目是是指指挥挥棒棒，若若偏
15、偏离离了了题题目目，表表述述再再生生动动也也是是无无用用功功。要要细细心心审审清清题题目目的的要要求求，不不要要漏漏掉掉任任何何一一个个限限制制条条件件，包包括括对对字字数数的的要要求求。要要抓抓题题眼眼，确确立立重重点点。任任何何题题干干的的表表述述都都是是有有重重点点的的，抓抓住住重重点点就就抓抓住住了了得得分分点点。要要根根据据题题干干的的指指令令要要求求和和题题目目所所给给的的条条件件以以及及图图中中所所示示的的内内容容去去找找答答案案，不不能能抛抛开开题题中中的的条条件件、图图形形和和作作者者意意图图，只只凭凭记记忆忆的的知知识识或或想想象象来来回回答答。考考题题要要求求往往往往对对
16、内内容容有有一一定定的的提提示示性性，这这样样抓抓住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。4抓住特征客观描述画面抓住特征客观描述画面抓抓住住能能反反映映画画面面寓寓意意的的特特征征进进行行详详细细描描述述，描描述述时时只只要要求求对对图图画画内内容容本本身身加加以以说说明明，不不可可超超越越图图画画所所给给信信息息添添枝枝加加叶叶，不不可可用用主主观观想想象象代代替替画画面面中中并并不不存存在在的的东东西西。当当然然，如如要要求求使使用用比比喻喻、拟拟人人等等修修辞辞，那那就就要要结结合合画画面面进进行行合合理理想想象象、生生动动描描绘了。绘了。【对
17、对点点直直练练】(2014山山东东)下下图图是是俄俄罗罗斯斯女女摄摄影影师师艾艾琳琳娜娜舒舒米米洛洛娃娃拍拍摄摄的的儿儿子子与与小小兔兔子子在在一一起起的的画画面面。请请仔仔细细观观察察，对对画画面面进进行行准准确确、生生动动的的描描写写。要要求求：使使用用比比喻喻或或比比拟拟的的修修辞辞手手法，不超过法，不超过80字。字。答：答：_【答答案案】示示例例：微微风风抚抚摸摸着着孩孩子子的的面面庞庞，阳阳光光洒洒下下一一片片和和谐谐，不不远远处处草草地地、树树木木闪闪着着翠翠绿绿。孩孩子子甜甜甜甜的的笑笑靥靥像像一一朵朵安安静静绽绽放放的的花花朵朵，他他快快乐乐地地托托起起温温顺顺的的小小兔兔子子
18、，轻轻闭闭双双眼眼用用鼻鼻尖尖触触碰它那毛茸茸的嘴巴。碰它那毛茸茸的嘴巴。三、漫画类三、漫画类【演演练练体体悟悟】(2013湖湖北北)请请根根据据丰丰子子恺恺先先生生巷巷口口这这幅幅画画，围围绕绕“盼盼”描描写写一一个个场场景景。要要求求：想想象象合合理理；运运用用两两种修辞手法；种修辞手法；字数不超过字数不超过80字。字。答：答：_【答答案案】示示例例：夕夕阳阳西西下下，晚晚霞霞如如飘飘扬扬在在天天空空中中的的轻轻纱纱，暮暮色色温温柔柔。奶奶奶奶牵牵着着孙孙子子的的小小手手，伫伫立立巷巷口口，翘翘首首盼盼望望那那远远游游者者归归来来的的身身影影是是儿儿子子，是是父父亲亲。背背后后，深深巷巷幽
19、幽幽幽，低低吟吟着着等候者的悠悠心曲。等候者的悠悠心曲。【知知识识整整合合】所所谓谓“漫漫画画”，就就是是用用简简单单而而夸夸张张的的手手法法来来描描绘绘生生活活或或时时事事的的图图画画。一一般般运运用用变变形形、比比拟拟、象象征征的的手手法法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫漫画画一一般般主主要要由由标标题题、画画面面、寓寓意意三三部部分分组组成成，标标题题和和画画面面是是显显性性的的信信息息，而而寓寓意意则则是是隐隐性性的的信信息息。根根据据这这一一特特点点，结结合合语语言言表表达达的的考考查查要要求求，一一般般会会从从以以下下
20、几几个个角角度度命命题题：概概括括寓意；寓意；拟加标题；拟加标题；描述画面；描述画面；综合考查。综合考查。记记叙叙类类漫漫画画可可从从人人、事事两两方方面面进进行行联联想想，对对人人物物应应注注意意其其言言行行举举止止、表表情情神神态态、穿穿着着打打扮扮及及人人物物间间的的关关系系；对对事事物物应应注注意时间、地点、前因后果及发展趋势。意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓寓意意类类漫漫画画是是以以自自然然现现象象或或景景物物作作为为创创作作素素材材的的，它它往往往往是是影影射射社社会会生生活活中中的的某某类类人人或或某某一一现现象象。对对这这类类漫漫画画，应应跟跟现现实生活作合理的类比联想，注
21、意画面形象的类比象征意义。实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。解解答答漫漫画画题题时时要要认认真真审审读读漫漫画画本本身身，要要多多角角度度、多多侧侧面面、全全方方位位地地思思考考，力力求求透透视视画画面面的的本本意意。首首先先要要读读懂懂“画画中中话话”，在此基础上，再研读在此基础上，再研读“画外话画外话”。【方法点拨】【方法点拨】漫画类题目的解答技巧漫画类题目的解答技巧1审读画面，观察画面的构成要素审读画面，观察画面的构成要素审审读读漫漫画画的的过过程程就就是是对对漫漫画画中中人人、景景、物物等等信信息息点点的的认认知知过程，是对画面信息的初步感知阶段。过程，是对画面信息的
22、初步感知阶段。2合理想象，丰富画面信息合理想象，丰富画面信息想想象象补补充充画画面面信信息息主主要要是是借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，丰丰富富画画面面内容，是对画面信息的深入感知过程。内容，是对画面信息的深入感知过程。3类比联想，探究画面寓意类比联想，探究画面寓意类类比比联联想想是是在在审审读读、想想象象的的基基础础上上，将将画画面面信信息息跟跟现现实实生生活活相相联联系系，深深入入揣揣摩摩作作者者的的创创作作意意图图，在在类类比比中中明明晓晓漫漫画画寓寓意意的过程。的过程。【对点直练】【对点直练】欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。欣赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。要求：要求：符合
23、画面情景，符合画面情景， 表达鲜明生动，表达鲜明生动， 字数不超过字数不超过40字。字。答：答：_【答案】【答案】示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。水快没有了，看你哪里跑？水快没有了，看你哪里跑？莫把假当真，请君仔细瞧！莫把假当真，请君仔细瞧！示示例例二二：虽虽说说这这鱼鱼儿儿不不在在水水中中，那那猫猫儿儿也也算算是是饱饱了了眼眼福福，正所谓望梅止渴，正所谓望梅止渴，“画鱼画鱼”充饥。充饥。请欣赏漫画，回答问题。请欣赏漫画，回答问题。(1)用简明的语言说明画面的内容。用简明的语言说明画面的内容。(不超过不超过60字字)(2)结结合合漫漫画画合合理理想想象象，以以“
24、文文化化生生活活”那那只只桶桶的的口口吻吻拟拟写写一一句话。句话。(不超过不超过10字字)图文转换如何图文转换如何“读图读图”？现场答案现场答案矫正指导矫正指导规范答案规范答案(1)画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写着画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写着“物质物质生活生活”；右下方有一只写着；右下方有一只写着“文化生活文化生活”的桶，似乎在向中的桶，似乎在向中年人说着什么。年人说着什么。(2)示例一：勿忘我。示例一：勿忘我。示例二：我也很重要啊。示例二：我也很重要啊。示例三：只挑它你走不远的。示例三：只挑它你走不远的。(只要紧扣画面内容，想象合理只要紧扣画面内容，想象合理即可即
25、可)1整体把握信息整体把握信息高高考考对对图图文文转转换换题题的的考考查查，其其目目的的一一是是考考查查考考生生对对说说明明性性文文体体的的掌掌握握程程度度；二二是是考考查查考考生生对对信信息息的的筛筛选选、转转换换、表表述述能能力力。因因此此，考考生生在在解解题题时时，首首先先应应对对试试题题进进行行整整体体阅阅读读，从从题题干干要要求求、图图表表内内容容等等方方面面进进行行全全面面的的阅阅读读，不不放放过过任任何何细细节节信信息，从而对试题有一个整体印象，并力争从中找出规律来。息，从而对试题有一个整体印象，并力争从中找出规律来。2注重细节变化注重细节变化整整体体阅阅读读是是先先对对题题目目
26、要要求求和和图图表表资资料料有有一一个个整整体体了了解解和和把把握握。注注重重细细节节是是指指在在整整体体阅阅读读的的基基础础上上，要要注注重重图图表表中中的的一一些些更更为为具具体体的的内内容容。如如数数据据变变化化往往往往说说明明了了某某种种问问题题，而而这这可可能能正正是是这这个个材材料料的的重重要要之之处处，这这也也是是得得到到信信息息的的源源头头。再再如如人人物物的语言和作者的注解等，这些也都是揭示图表主旨的关键信息。的语言和作者的注解等，这些也都是揭示图表主旨的关键信息。3筛选整合信息筛选整合信息这这是是解解答答图图文文转转换换题题的的最最后后一一步步。考考生生要要根根据据题题干干
27、要要求求，将将已已经经筛筛选选、归归纳纳出出的的信信息息进进行行整整合合，明明确确图图表表中中哪哪些些信信息息是是主要信息，哪些是次要信息。主要信息，哪些是次要信息。1(2013天津天津)欣赏漫画玩大了，按要求作答。欣赏漫画玩大了，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。答：答：_(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。用一句话说明这幅漫画的寓意。答：答：_【答案】【答案】(1)示例一：哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。示例一：哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。示例二：真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它！示例二：真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它！(
28、2)凡凡事事要要谨谨慎慎，一一不不小小心心就就会会酿酿成成大大祸祸，做做任任何何事事，要要有有度，适可而止。度，适可而止。2最最近近，上上海海市市统统计计局局社社情情民民意意调调查查中中心心开开展展了了一一次次电电话话调调查查，通通过过调调查查市市民民在在日日常常生生活活中中的的一一些些习习惯惯做做法法，来来了了解解市市民民的的环环保保意意识识。下下面面是是依依据据对对“限限塑塑令令”落落实实情情况况的的调调查查数数据据绘绘制制的的图图表表，请请认认真真观观察察图图表表，概概括括图图表表内内容容，并并就就图图表表反反映映的问题提出建议。的问题提出建议。答：答：_【答答案案】内内容容：近近九九成成受受访访者者表表示示在在超超市市购购物物时时会会自自备备购购物物袋袋，只只有有大大约约一一成成的的受受访访者者仍仍会会购购买买塑塑料料袋袋或或使使用用超超市市免免费费提提供供的的手手撕撕袋袋。但但在在菜菜市市场场或或小小摊摊贩贩处处购购物物时时，有有超超过过五五成成的的受访者仍使用摊贩免费提供的塑料袋。受访者仍使用摊贩免费提供的塑料袋。建建议议：应应更更有有针针对对性性地地加加大大“限限塑塑令令”的的执执行行力力度度。(或或：应加大菜市场或小摊贩处应加大菜市场或小摊贩处“限塑令限塑令”的执行力度的执行力度)
