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1、会计电算化理论课教学反思会计电算化是会计专业专业课程之一, 起着十分重要的地位,是靠会计上岗证的考试科目之一。 分为理论课和上机课即操作课, 其中操作课为重,理论课次之。 而且理论课和操作课有很大的联系。部分而言, 其理论课即操作课的文字解说。 理论课的有些章节几乎不用讲,上机课是一经实际演练,自然而然就掌握了。所以在上理论课时一定要注重上课的顺序, 有需要要进行一定的调整。我的原则是理论课的相关操作课,要放在操作课之后。第一,会计电算化,学生在以前从未接触过,如果直接讲解其操作,学生会觉得十分的空洞,理解不了,就像听天书一样,效果不佳。如果先上相关的操作课,操作课先有老师的演示,再由学生自己
2、操作,操作后学生有一定的映像,所以再上理论课时,学生更易理解和接受,同时也把操作流程给复习了以便。同时要及时的完成习题集的练习。 会计电算化的理论课主要是为了应对会计上岗证的理论考试。 所以要有针对性的重点讲解和练习习题。注重那些常考点和可能出现的考点。 学生自己也要下去对重点知识进行及时的背诵和复习。会计电算化的理论知识主要是靠记忆, 要理解的较少。所以学习的诀窍在于多练习,勤背诵。平时的练习册大家都有完成,但是背诵大家却做得不是很好。如果下次还要上这门课程,可以将背诵任务及时的分配下去,选拔几个人进行背诵的监督者, 以督促学生对理论重点知识的背诵。由于理论课在星期五的最后两节课, 所以上课
3、时请假现象十分的严重。缺课的同学回来后又还懒,不会主动去把落下的课程不起来,就造成了部分学生跟不上进度的情况。 为了照顾着部分学生,我又得把周五的课程复习一遍,而先前听了课的学生的学习兴趣就不再浓厚。就这样严重的影响了学习进度、学生的学习风气、学习态度和学习效果。我觉得可以从以下几个方面加以改进。首先,我们的让学生明白会计理论课的重要性,它是考会计上岗证的考试内容。 让学生形成足够的重视。同时,如果是星期五,下午两节课的课,要提前告知学生我的课不能请假。并事先讲明请假后的奖惩办法。比如,平时请假, 请假一次在期末成绩里扣 1 分, 第二次翻倍扣 2 分、 第三次 4 分,第四次 5 分,逃课一次5 分,扣分累加,平时成绩扣完为止。方案一旦设置,一定要严格实施,让学生知道不是走形式。同时,还得和班主任沟通好,让班主任严格把关学生请假现象。不是万不得已情况,班主任应不允请假。通过学生、任课老师和班主任的一起努力,来吧学习搞好。