全国1卷主观题

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1、上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题?我国生产企业应如何应对?(14分)我国消费品的我国消费品的供给与需求之间存在结构性供给与需求之间存在结构性矛盾矛盾,生产不能有效满足消费者的需要生产不能有效满足消费者的需要。采用先进工艺和高的质量标准,提高消费采用先进工艺和高的质量标准,提高消费品品质量质量;加大高端消费品研发投入,;加大高端消费品研发投入,优化优化消费品消费品供给结构供给结构;加强;加强品牌品牌培育和推广,培育和推广,提升自主品牌的价值;提升自主品牌的价值;降低生产成本降低生产成本,提,提高产品性价比。高产品性价比。38我国消费品供给存在的问题:产品供需存在矛盾,有的产品产能过剩

2、,有的产品不能满足人民群众的真正需求;产品供给结构存在问题,优质产品和高科技产品不足产品的品牌度不足。生产企业如何应对:大力推行供给侧改革,化解产能过剩,面向市场生产适销对路产品;调整产品结构,提高产品质量,满足人民群众的实际需求;创立品牌意识,提高产品的信誉和形象,知名度和美誉度。调整企业经营策略,提高科技管理水平,生产出质优价廉的优质产品。结合材料,说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。(12分)全国人民代表大会是全国人民代表大会是最高国家权力机关最高国家权力机关,全国人大常委会是全国人大的全国人大常委会是全国人大的常设机关常设机关;根据宪法

3、和香港基本法的规定,全国人大根据宪法和香港基本法的规定,全国人大常委会常委会有解释基本法的权力有解释基本法的权力。捍卫捍卫国家国家主权、安全和根本利益,遏制主权、安全和根本利益,遏制“港独港独”;维护维护宪法和香港基本法宪法和香港基本法的尊严;的尊严;维护维护“一国两制一国两制”方针和方针和香港香港法治秩序。法治秩序。39解释的原因:全国人大常委会是全国人大的常设机关,在全国人大闭会期间行使立法权;香港是中华人民共和国特别行政区,实行一国两制的前提是一个中国,必须接受全国人大的司法接受。香港特别行政区的权力是中央授予的,香港特别行政区的基本法不能和全国人大常委会的立法相悖或冲突,如果有异议,必

4、须接受全国人大常委会的司法解释。重要意义:保证了香港特别行政区的高度自治,也维护了中央人民政府的权威;澄清了香港特别行政区基本法的疑惑,维护了香港特区基本法的权威;打击了部分港独分子的嚣张气焰,维护了香港社会的稳定和谐团结;有效的维护了一国两制的政治制度,理顺了中央政府与特别行政区之间的关系。(1)中国诗词大会是传承中国优秀传统文化的成功案例,运用文化生活知识说明其成功的原因。(10分)(1)选择艺术价值高、影响大、代表性强)选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词,集中展示中国诗词的魅力;的诗词,集中展示中国诗词的魅力;重视发掘诗词的深刻文化内涵,引导人们重视发掘诗词的深刻文化内涵,引导人们向

5、美向善;向美向善;运用现代传播技术手段,注重互动性和趣运用现代传播技术手段,注重互动性和趣味性,增强吸引力、感染力;味性,增强吸引力、感染力;激发民众内心的中国诗词文化情结,引导激发民众内心的中国诗词文化情结,引导民众广泛参与。民众广泛参与。40.(1)正确的处理了继承与发展的关系,在发展的过程中继承,在继承中发展;立足社会实践,进行了文化创新,突出人民群众的文化创新主体作用;利用现代科技和传媒手段,促进了文化的发展;坚持了社会主义核心价值观,传承了优秀民族精神,弘扬和培育了正能量。(2)结合材料,运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀传统文化中如何坚持以人民为中心。(12分)(2)人民

6、群众是社会实践的主体和历史的)人民群众是社会实践的主体和历史的创造者;创造者;树立人民是传承发展中华优秀传统文化主树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识;体的意识;根据社会发展需要和人民群众的文化需求,根据社会发展需要和人民群众的文化需求,发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值;价值;将优秀传统文化融入人民群众的生产生活,将优秀传统文化融入人民群众的生产生活,通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展,通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展,增强人民群众的文化获得感。增强人民群众的文化获得感。(1)人民群众是实践的主体,传承发展中华优秀文化要发挥人民群众的主体作用;(2)坚持群众观点和群众路线,从群众中来到群众中去,文化的传承要扎根人民群众的实践;(3)服务群众,扎根群众实践,以满足人民群众的实际需要作为最高标准,满足人民日益增长的精神文化生活需要。(3)请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。(4分)(3)开设中华优秀传统文化的课程;)开设中华优秀传统文化的课程;开展中华优秀传统文化主题实践活动;开展中华优秀传统文化主题实践活动;开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。开设中华优秀传统文化网站、微信公众号。

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