《《人物描写一组》完美版1课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人物描写一组》完美版1课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1313 人物描写一组人物描写一组第第2 2课时课时他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树祥子祥子比喻比喻强劲、结实强劲、结实作者简介作者简介 老舍老舍（1899189919661966） 原名舒原名舒庆春，字舍予。中国现代著名小说庆春，字舍予。中国现代著名小说家、戏剧家。主要作品有长篇小说家、戏剧家。主要作品有长篇小说骆驼祥子赵子曰，中篇小骆驼祥子赵子曰，中篇小说月牙儿我这一辈子，剧说月牙儿我这一辈子，剧本龙须沟茶馆等。本龙须沟茶馆等。 主要讲述了主要讲述了2020世纪世纪2020年代人力车夫祥子年代人力车夫祥子的的悲惨命运悲惨命运。祥子。祥子1818岁从乡下来到城里，他岁从乡下来到城里，他勤劳正
2、直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一勤劳正直、能吃苦，最大的梦想就是拥有一部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命部属于自己的车子。围绕这个梦想，他的命助读资讯助读资讯骆驼祥子骆驼祥子 运经历了运经历了“三起三落三起三落”的过程，他的性格也的过程，他的性格也经历了经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘从积极向上到不甘失败到最后自甘堕落堕落”的变化。小说通过祥子的变化。小说通过祥子梦想的破灭梦想的破灭和和最终堕落的故事，表达了作者最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛对旧社会的痛恨恨和和对祥子等社会底层劳苦大众的同情对祥子等社会底层劳苦大众的同情。读一读读一读字词识记字词识记铸成铸成 颧骨颧骨 伤疤伤
3、疤铸铸成成 颧颧骨骨 伤伤疤疤ququ n nbbzhzh 写一写写一写剃剃腮腮疤疤左右结构左右结构半包围结构半包围结构埋头苦干埋头苦干铸铸颧颧疤疤词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：）：方方强劲；结实。强劲；结实。（衣（衣 着）平整而舒展。着）平整而舒展。（ ）：人的身材；个子。）：人的身材；个子。（ ）：结构和格式。）：结构和格式。（ ）：硬；结实有力。）：硬；结实有力。挺脱挺脱身量身量格局格局硬棒硬棒表示解释说明表示解释说明课文品读课文品读 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已
4、经很大很高，虽然肢体还没被年月十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。学习第学习第1 1自然段自然段第一层：第一层：年龄年龄神气神气 这一层运用了什么描写方法？表现了祥子这一层运用了什么描写方法？表现了祥子什么样的特点？什么样的特点？勤劳勤劳神态描写神态描写身高体壮身高体壮天真淘气天真淘气外貌描写外貌描写第二层：第二层：事件事件描写方法描写方法祥子拉车前精心穿戴打扮祥子拉车前精心穿戴打扮 动作、外貌（穿着）、动作、外貌（穿着）、心理、神态等心理、
5、神态等在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？在这一层中，你看到了一个怎样的祥子？身体健壮身体健壮争强好胜争强好胜充满自信充满自信坚定乐观坚定乐观 作者是怎么写祥子的脸的？这样写作者是怎么写祥子的脸的？这样写是为了突出什么？是为了突出什么？第一层：第一层：学习第学习第2 2自然段自然段直接写：直接写：运用衬托的写法：运用衬托的写法： 精神、永远红扑扑的、精神、永远红扑扑的、 结实硬棒。结实硬棒。头、眼、鼻子、眉、腮、头、眼、鼻子、眉、腮、脖子、伤疤及四肢脖子、伤疤及四肢 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一着立半天。这样立着，他
6、觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。棵树，上下没有一个地方不挺脱的。第二层：第二层： 祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满祥子挺拔自信、坚定朴实，对未来充满了信心和希望。了信心和希望。 身强体壮身强体壮 棵树棵树 比喻修辞比喻修辞双重否定双重否定 他就很像一他就很像一拓展发散拓展发散 老舍写祥子，既写了老舍写祥子，既写了整体整体，也写了，也写了局局部部；既写了；既写了形体形体，又写了，又写了精神精神，可谓，可谓形神形神兼备兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的。请先用心观察身边的某一个熟悉的人（父母、老师、同学均可），融入自己人（父母、老师、同学均可），融入自己的感受，写写他（她）的外
7、貌。的感受，写写他（她）的外貌。小练笔小练笔板书设计板书设计身身量量与与筋筋肉肉头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头不大、圆眼、肉鼻、眉短粗、头上发亮头上发亮腮上无多余的肉，脖子与头同粗腮上无多余的肉，脖子与头同粗脸红扑扑的，伤疤闪亮脸红扑扑的，伤疤闪亮很大很高很大很高 天真淘气天真淘气铁扇面似的胸，直硬的背铁扇面似的胸，直硬的背宽阔威严的肩宽阔威严的肩“出号出号”的大脚的大脚色色的的车车夫夫成成为为最最出出他他像像一一棵棵挺挺脱脱的的树树结结实实硬硬棒棒脸脸上上精精神神精神饱满精神饱满挺拔健壮挺拔健壮坚韧顽强坚韧顽强充满理想充满理想 本文描写了祥子刚进城时本文描写了祥子刚进城时身强体壮身强体壮、精
8、神劲头十足精神劲头十足的形象，从中我们感受到他的形象，从中我们感受到他对未来充满了对未来充满了自信自信和和希望希望。课文主题课文主题学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让
9、我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！
