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1、说说我自己说说我自己学习目标学习目标1、知识、知识与能力与能力：了解自我介绍的两种基本方法，掌握：了解自我介绍的两种基本方法，掌握“冀、冀、灶、缸、鉴、嗜灶、缸、鉴、嗜”等等5个字。个字。2、过程与方法过程与方法：初步学会用记叙方法介绍自己的性格和爱：初步学会用记叙方法介绍自己的性格和爱好。好。3、情感态度与价值观情感态度与价值观：感受热爱读书，热爱美好事物的感：感受热爱读书，热爱美好事物的感情，体验真情实感在写作中的意义。情，体验真情实感在写作中的意义。教学重难点教学重难点1、重点：初步学会用记叙方法介绍自己的性格和爱好。、重点：初步学会用记叙方法介绍自己的性格和爱好。2、难点：根据不同的情
2、境选取介绍的重点。、难点：根据不同的情境选取介绍的重点。我们许多同学是来自不同的学校，不同的班级，相互间不甚我们许多同学是来自不同的学校，不同的班级，相互间不甚了解，我们要向别人介绍自己，应该怎样介绍，介绍些什了解，我们要向别人介绍自己，应该怎样介绍，介绍些什么内容，下面我们来学习穆青的说说我自己。么内容，下面我们来学习穆青的说说我自己。理清行文脉络，了解课文主要内容理清行文脉络，了解课文主要内容学生默读课文，思考：课文可分为几部分？学生默读课文，思考：课文可分为几部分？明确：全文分三部分。明确：全文分三部分。第一部分（第一部分（1）：介绍自己生平大略。）：介绍自己生平大略。第二部分（第二部分
3、（2-4）：具体介绍自己的读书情况。）：具体介绍自己的读书情况。第三部分（第三部分（5）：介绍自己的一点读书体会。）：介绍自己的一点读书体会。（引导学生学会构思）（引导学生学会构思）学习课文学习课文（一）分析第一部分。（一）分析第一部分。1、作者介绍了自己的哪些情况？、作者介绍了自己的哪些情况？明确：生平、籍贯、上学、参军、学习、当记者编辑。明确：生平、籍贯、上学、参军、学习、当记者编辑。2、“从那时至今，我没有离开过新闻界从那时至今，我没有离开过新闻界”一句说明什么？一句说明什么？有什么作用？有什么作用？明确：说明作者从事新闻工作之久，突出他对新闻事业无比明确：说明作者从事新闻工作之久，突出
4、他对新闻事业无比热爱之情。热爱之情。（二）分析第二部分。（二）分析第二部分。这一部分写了哪些内容？这一部分写了哪些内容？明确：介绍自己的读书情况：明确：介绍自己的读书情况：总写读书时间和读书范围总写读书时间和读书范围写战争年代怎样读书写战争年代怎样读书写进城的后怎样读书写进城的后怎样读书（三）分析第三部分：（三）分析第三部分：思考：作者介绍自己在读书方面的一点什么体会？有什么作思考：作者介绍自己在读书方面的一点什么体会？有什么作用？用？明确：从书本中吸取美好的东西，并加以发扬，既反映了作明确：从书本中吸取美好的东西，并加以发扬，既反映了作者有明确的读书目的，又表现了作者高度的社会责任感。者有明
5、确的读书目的，又表现了作者高度的社会责任感。第二课时第二课时教学目标教学目标1、了解着重介绍自己某一方面，或兴趣爱好，或个性特点，、了解着重介绍自己某一方面，或兴趣爱好，或个性特点，或某种经验的写法。或某种经验的写法。 2、了解说说我自己和这就是我的不同写法和优、了解说说我自己和这就是我的不同写法和优点。点。复习旧课，导入新课复习旧课，导入新课说说我自己一文运用了自我介绍中的哪一写法？说说我自己一文运用了自我介绍中的哪一写法？明确：比较全面地介绍自己，但也有重点。明确：比较全面地介绍自己，但也有重点。介绍自己的文章还有另一种写法，就是有重点地介绍自己的介绍自己的文章还有另一种写法，就是有重点地
6、介绍自己的某一方面，学习这就是我。某一方面，学习这就是我。分析这就是我。分析这就是我。学生结合旁批默读课文，了解主要内容。学生结合旁批默读课文，了解主要内容。明确：全文共五段。明确：全文共五段。第一段：总写自己的体形和个性。第一段：总写自己的体形和个性。第二段：介绍自己个性中一个较突出的方面：第二段：介绍自己个性中一个较突出的方面：勇敢。勇敢。第三段：介绍自己个性中一个较突出的方面：第三段：介绍自己个性中一个较突出的方面：自信、不自卑。自信、不自卑。第四段：介绍自己的理想、抱负。第四段：介绍自己的理想、抱负。第五段：归纳自己个性特点。第五段：归纳自己个性特点。对比分析：对比分析： 1、学生讨论
7、说说我自己和这就是我在写法上有、学生讨论说说我自己和这就是我在写法上有什么不同。什么不同。学生讨论后教师明确：学生讨论后教师明确：说说我自己比较全面地介绍自己，但文中也有重点，这说说我自己比较全面地介绍自己，但文中也有重点，这种介绍方法能让读者较全面地认识种介绍方法能让读者较全面地认识“我我”？这就是我运用具体事例，有重点地介绍自己的某一方面，这就是我运用具体事例，有重点地介绍自己的某一方面，这种介绍方法能让读者对这种介绍方法能让读者对“我我”的某一方面有较深入的了的某一方面有较深入的了解。解。 （一）介绍自己的一生平大略（一）介绍自己的一生平大略（二）介绍自己的读书情况（二）介绍自己的读书情
8、况 总写时间、范围总写时间、范围战争年代怎样读书战争年代怎样读书进城后怎样读书进城后怎样读书（三）读书体会（三）读书体会这就是我这就是我（一）总写自己的形体和个性。（一）总写自己的形体和个性。（二）介绍自己的个性特点。（二）介绍自己的个性特点。勇敢勇敢自信、有自卑自信、有自卑 有远大抱负有远大抱负（三）归纳自己的个性特点。（三）归纳自己的个性特点。课堂作业课堂作业1.选出注音或解释有错误的一项选出注音或解释有错误的一项 （ ） A可歌可泣（可歌可泣（q）：值得歌颂，使人感动得流泪。）：值得歌颂，使人感动得流泪。 B案头（案头（n）：几案上或书桌上。）：几案上或书桌上。 C如饥似渴（如饥似渴（k
9、）：形容要求很迫切。）：形容要求很迫切。 D幼稚（幼稚（z）：形容头脑简单或缺乏经验。）：形容头脑简单或缺乏经验。 D2.下列表达错误的一项是下列表达错误的一项是 （ ） A说说我自己说说我自己是著名记者兼作家穆青介绍自己、以是著名记者兼作家穆青介绍自己、以时间为顺序的一篇记叙文。时间为顺序的一篇记叙文。 B学生习作学生习作这就是我这就是我也是按时间顺序写的，有重点也是按时间顺序写的，有重点地介绍自己兴趣爱好的广泛性和性格特点的多样性。地介绍自己兴趣爱好的广泛性和性格特点的多样性。 C说说我自己说说我自己首先介绍自己的生平大略，接着重点首先介绍自己的生平大略，接着重点写自己的读书习惯，最后写读
10、书的心得。写自己的读书习惯，最后写读书的心得。 B3.根据拼音写出词语根据拼音写出词语 (1)我在我在j_打游击的时候，身上不能多带东西。打游击的时候，身上不能多带东西。除了把被子、衣服、牙具、茶除了把被子、衣服、牙具、茶gng_带在身上带在身上外，总要带上几本书。外，总要带上几本书。 (2)没有书，我就抄，没有灯，我就到没有书，我就抄，没有灯，我就到zo_火边火边看书。看书。 (3)通过不通过不xi_努力，总有一天，我会成为第一。努力，总有一天，我会成为第一。 (4)资治通资治通jin_是宋代司马光主编的历史巨著。是宋代司马光主编的历史巨著。 答案答案:(1)冀冀 缸缸(2)灶灶(3)懈懈(
11、4)鉴鉴 4.阅读下面的文段并回答问题阅读下面的文段并回答问题 我我 从镜子上，我看到一张熟悉的脸：一双亮晶晶的眼睛，浓从镜子上，我看到一张熟悉的脸：一双亮晶晶的眼睛，浓浓的眉毛，稍高的鼻梁，下面有一张不大不小的嘴巴，这浓的眉毛，稍高的鼻梁，下面有一张不大不小的嘴巴，这就是我就是我一个一个13岁的男孩子。岁的男孩子。 小时候，我很调皮，经常和伙伴们追逐打闹。有一年除夕，小时候，我很调皮，经常和伙伴们追逐打闹。有一年除夕，正当家家户户杀鸡宰鸭迎新春的时候，我又和小伙伴们拿正当家家户户杀鸡宰鸭迎新春的时候，我又和小伙伴们拿着棍子在院子里冲杀，结果摔得鼻青脸肿，狼狈着棍子在院子里冲杀，结果摔得鼻青脸
12、肿，狼狈“凯旋。凯旋。”妈妈见了我又生气又心疼，点着我的脑袋说：妈妈见了我又生气又心疼，点着我的脑袋说：“你呀，你呀，真是个调皮鬼真是个调皮鬼!” 在我刚上小学时，好奇心很强：地球为什么会转？天上的星星在我刚上小学时，好奇心很强：地球为什么会转？天上的星星会掉下来吗？自来水真是自己来的吗？总之，对什么都想弄会掉下来吗？自来水真是自己来的吗？总之，对什么都想弄个个“水落石出水落石出”。有一次，我把家里的小闹钟拆了，零件全。有一次，我把家里的小闹钟拆了，零件全都散架了，为了此事，爸爸骂了我一顿，我心里还不服气呢都散架了，为了此事，爸爸骂了我一顿，我心里还不服气呢!在学校里，我的成绩在班上还算好，并
13、且很喜欢写作文。我在学校里，我的成绩在班上还算好，并且很喜欢写作文。我有几篇作文写得比较好，老师在文章后面批着：有几篇作文写得比较好，老师在文章后面批着：“文章条理文章条理清楚，言之有物，希望今后多写多练，留心观察周围事物，清楚，言之有物，希望今后多写多练，留心观察周围事物，把文章写得更好。把文章写得更好。”我按老师的要求做了。果然，我的作文我按老师的要求做了。果然，我的作文水平提高很快。上学期，我在学校举办的作文比赛中获得了水平提高很快。上学期，我在学校举办的作文比赛中获得了一等奖。一等奖。 我的兴趣广泛，游泳、书法、科技小实验，我都喜欢。看书我的兴趣广泛，游泳、书法、科技小实验，我都喜欢。
14、看书是我最大的乐趣，只要一看起来就舍不得放下是我最大的乐趣，只要一看起来就舍不得放下着迷啦着迷啦!是书，给了我乐趣，给我了知识。我深深地爱上了书，遨是书，给了我乐趣，给我了知识。我深深地爱上了书，遨游在书的海洋里。游在书的海洋里。 当然，我也不应该隐瞒自己的缺点。做事情不能持之以恒，当然，我也不应该隐瞒自己的缺点。做事情不能持之以恒，热得快冷得也快，这是我最大的缺点。为了克服这个毛病，热得快冷得也快，这是我最大的缺点。为了克服这个毛病，我写上我写上“持之以恒持之以恒”的条幅贴在卧室的墙上，自我勉励，的条幅贴在卧室的墙上，自我勉励，我在以最大的努力克服自己的缺点。我不信，我这个堂堂我在以最大的努
15、力克服自己的缺点。我不信，我这个堂堂的男子汉连这个毛病也克服不了。的男子汉连这个毛病也克服不了。 我就是这么一个人，希望老师多指导，同学多帮助，也希望我就是这么一个人，希望老师多指导，同学多帮助，也希望大家和我交朋友。大家和我交朋友。 1作者从哪几介绍作者从哪几介绍“我我”的？的？ 2写出了写出了“我我”怎样的特点？怎样的特点？ 3写介绍自己情况的文章，可以全面介绍自己，也可以写介绍自己情况的文章，可以全面介绍自己，也可以着重介绍自己某一方面。这篇文章属于哪一种写法？着重介绍自己某一方面。这篇文章属于哪一种写法？ 答案答案:1长相、性格、爱好、不足四方面。长相、性格、爱好、不足四方面。 2淘气、好奇心强、喜欢写作、爱好广泛，有缺点但正在淘气、好奇心强、喜欢写作、爱好广泛，有缺点但正在克服。克服。 3全面介绍。全面介绍。
