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1、第二课时第二课时1、“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的含的含义义是什么是什么？2、课文写了少年周恩来课文写了少年周恩来的哪的哪几件几件 事事 ？3、周恩来立下、周恩来立下“为中华之崛起为中华之崛起而而读书读书”这个志向的原因是什么？这个志向的原因是什么？ 他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地没事可不要到那个地方去玩啊方去玩啊!” “为什么为什么?” 周恩来不解地问。周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处没处说理说理去去
2、!” “那又是为什么呢那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。周恩来打破沙锅问到底。 “为什么为什么? 中华不振啊中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有伯父叹了口气，没有再说什么。再说什么。第一部分：第一部分：12岁的周恩来刚到沈阳，就岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使他疑惑不解，这使他疑惑不解 。思考： 课文哪些段？ 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋扬地站在一旁。一问才知道
3、，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。反而把她训斥了一通。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振中华不振” 的含义。的含义。 从租界回来以后，同学们常常从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉
4、思，谁也看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。不清楚他究竟在想什么。 他在想他在想_；他在；他在想想_。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为魏校长听了为之一振之一振! 他怎么也他怎么也没想到，一个十二没想到，一个十二三岁的孩子，竟有三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀如此抱负和胸怀! 1917 年年，周周恩恩来来中中
5、学学毕毕业业。在在同同学学和和师师友友的的帮帮助助下下，筹筹到到一一笔笔赴赴日日本本留留学学的的经经费费。出出国国前前，他他回回到到母母校校，与与小小学学时时的的老老师师和和同同学学话话别别。他他给给同同学学写写下下的的临临别别赠赠言言是是 “愿愿相相会会于于中中华华腾腾飞飞世世界界时时”。由由天天津津乘乘船船东东渡渡日日本本前前夕夕，他他又又写写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇下了一首抒发救国抱负的著名诗篇:大江歌罢掉头东大江歌罢掉头东 周恩来周恩来大江歌罢掉东，大江歌罢掉东， 遂密群科济世穷。遂密群科济世穷。 面壁十年图壁，面壁十年图壁， 难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。第二部分：第二部分：周恩来在租界里亲眼看到一位中国周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义会到伯父说的话的含义 。思考： 课文哪些段？1、当时那位妇女是怎样哭诉、当时那位妇女是怎样哭诉的？的？第三部分：第三部分：在修身课上，周恩来在全班同学面在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要前表明了自己的心迹：要“为中华为中华之崛起而读书之崛起而读书”。 思考： 课文哪些段？2、那个中国巡警又是怎样训、那个中国巡警又是怎样训斥她斥她的？的？
