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1、读一读读一读轶事轶事 肄业肄业 游弋游弋 造诣造诣 叱咤叱咤 喑哑喑哑 老妪老妪参与参与 掾吏掾吏 晕车晕车 包扎包扎 宝藏宝藏 矿藏矿藏 憎恨憎恨叱咤叱咤 砧板砧板 症结症结 装帧装帧 缜密缜密 对峙对峙 中肯中肯啁啾啁啾 胡诌胡诌 压轴压轴 贮存贮存 伫立伫立 卓越卓越 髭须髭须浸渍浸渍 睚眦睚眦 编纂编纂 狡黠狡黠 翩跹翩跹 涎水涎水 癫痫癫痫 心弦心弦 骁勇骁勇 打烊打烊 肖像肖像 楔子楔子 挟制挟制 携手携手省亲省亲 自诩自诩 酗酒酗酒 漩涡漩涡 巢穴巢穴 戏谑戏谑 驯服驯服筵席筵席 芫荽芫荽 梦魇梦魇 赝品赝品 打烊打烊 杳然杳然 笑靥笑靥 名句积累名句积累1 1、廊腰缦回廊腰缦回
2、，檐牙高啄。各抱地势，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角钩心斗角。2 2、长桥卧波长桥卧波，未云何龙？复道行空，未云何龙？复道行空，不霁何虹不霁何虹？高低冥迷高低冥迷，不知东西。，不知东西。3 3、明星荧荧。开妆镜也。、明星荧荧。开妆镜也。绿云扰扰绿云扰扰，梳晓鬟也梳晓鬟也。4 4、一肌一容，、一肌一容，尽态极妍尽态极妍。缦立远视缦立远视，而望幸焉。，而望幸焉。 5 5、鼎铛玉石鼎铛玉石，金块珠砾，金块珠砾，弃掷逦迤弃掷逦迤。秦人视之，。秦人视之，亦不甚惜。亦不甚惜。 6 6、奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！，用之如泥沙！7 7、独夫之心，、独夫之心，日益骄固日益骄固。戍卒叫戍卒叫，函谷举
3、。楚人，函谷举。楚人一炬，一炬，可怜焦土可怜焦土。 8 8、秦复爱六国之人，、秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也谁得而族灭也。秦人不暇自哀秦人不暇自哀，而后人哀之。，而后人哀之。名句积累名句积累1 1、廊廊腰腰缦缦回，檐牙高回，檐牙高啄啄。各。各抱抱地势，地势，钩钩心斗角。心斗角。2 2、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁霁何虹？何虹？高低高低冥冥迷，不知东西。迷，不知东西。3 3、明星荧荧。开妆镜也。绿云、明星荧荧。开妆镜也。绿云扰扰扰扰，梳晓，梳晓鬟鬟也。也。4 4、一肌一容，尽态极妍。、一肌一容，尽态极妍。缦缦立远
4、视，而望幸焉。立远视，而望幸焉。 5 5、鼎铛鼎铛玉石，金块珠玉石，金块珠砾砾，弃掷，弃掷逦迤逦迤。秦人视之，。秦人视之，亦不甚惜。亦不甚惜。 6 6、奈奈何取之尽何取之尽锱铢锱铢，用之如泥沙！，用之如泥沙！7 7、独夫之心，日益骄固。、独夫之心，日益骄固。戍戍卒叫，函谷举。楚人卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。一炬，可怜焦土。 8 8、秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，、秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不谁得而族灭也。秦人不暇暇自哀，而后人哀之。自哀，而后人哀之。名句名著默写名句名著默写（1）若夫乘天地之正，）若夫乘天地之正，而御六气之辩。（而御六气之辩。（庄
5、子庄子逍遥逍遥游游）（2）悉以咨之，然后施行，）悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏必能裨补阙漏，有所广益。，有所广益。（诸葛亮（诸葛亮出师表出师表）（3）吾师道也，）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈？（韩愈师说师说）（4）黄鹤之飞尚不得过，）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援。（李白。（李白蜀道难蜀道难）（5）呜呼！）呜呼！何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫足！（杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌）（6）廊腰缦回廊腰缦回，檐牙高啄。（杜牧，檐牙高啄。（杜牧阿房宫赋阿房宫赋）（7）阳春之曲，）阳春之曲，
6、和者必寡和者必寡；盛名之下，；盛名之下，其实难副其实难副。（后汉书后汉书黄琼传黄琼传）而而御御六气之六气之辩辩必能必能裨裨补补阙漏阙漏夫庸夫庸知知其年其年之之先后先后生于吾乎生于吾乎猿猱欲猿猱欲度度愁攀援愁攀援何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋廊廊腰缦回腰缦回和者必寡和者必寡其实难其实难副副体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意品味精彩语句的表现力品味精彩语句的表现力考点精析： 该考点该考点2006年的考纲表述为年的考纲表述为“理解文中重理解文中重要词语的含义要词语的含义”“理解文中重要句子的含理解文中重要句子的含意意”，能力层级为，能力层级为B级；而级；而2007年以后的考年以后的考
7、纲要求为纲要求为“体会重要语句的丰富含意，品体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力味精彩语句的表现力”，能力层级为，能力层级为D级；级；侧重于鉴赏、品味侧重于鉴赏、品味。“丰富含意丰富含意”重在思想性，重在思想性，语言表达重在艺术表现力。语言表达重在艺术表现力。重要词语重要词语：考纲所说的重要词语主要指在具体语：考纲所说的重要词语主要指在具体语言环境中所产生的区别于词语本义的一些临时的、言环境中所产生的区别于词语本义的一些临时的、附加的、具体的、动态的等有着某种特殊的目的附加的、具体的、动态的等有着某种特殊的目的和用途的具有新含义的词语。它们通常情况下或和用途的具有新含义的词语。它们通常
8、情况下或者本身有者本身有深层次含义深层次含义，或者随情而作，或者随情而作别种义项别种义项，或者表现行或者表现行文的思路与脉络文的思路与脉络，或者表现文章，或者表现文章主题主题思想思想。这些词语一般都与文章的。这些词语一般都与文章的写作原因、主题、写作原因、主题、结构、情感、语言修辞、表达技巧相关。结构、情感、语言修辞、表达技巧相关。能够体能够体现这一特点的词语是命题者的首选。现这一特点的词语是命题者的首选。重要句子重要句子：指它们在文中起重要作用的：指它们在文中起重要作用的关键性词关键性词句句，如果不理解这些句子，就难以理解文章。，如果不理解这些句子，就难以理解文章。纵观近几年高考试题，纵观近
9、几年高考试题，“重要句子重要句子”通常通常指以下几种语句：指以下几种语句：1、内涵较为丰富内涵较为丰富的语句；的语句；2、使用、使用特殊表现手法特殊表现手法的语句；的语句；3、结构比较复杂结构比较复杂的句子。的句子。往往是：哲理句、象征句、修辞句、情感句往往是：哲理句、象征句、修辞句、情感句（饱含人物丰富感情的句子）、矛盾句、（饱含人物丰富感情的句子）、矛盾句、起始句、衔接句、过渡句起始句、衔接句、过渡句题型示例题型示例1、在句子中作者为什么用、在句子中作者为什么用“XX（词语）（词语）”？这样写有什么好处？。这样写有什么好处？。2、从语言表达的角度赏析下面的句子。、从语言表达的角度赏析下面的
10、句子。3、文中画线句子，使用了什么修辞手法？请、文中画线句子，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。谈谈你对这句话的理解。4、请分析某段文字的表达特色。、请分析某段文字的表达特色。5、赏析文中画线句子的表达特色及其效果。、赏析文中画线句子的表达特色及其效果。6、根据你的体会，分析、根据你的体会，分析“”这句话在文这句话在文中的作用。中的作用。考题回顾：考题回顾：1、08重庆重庆时间怎样行走时间怎样行走14.怎样理解怎样理解“它在清它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛睛”在文中的含义？在文中的含义？2、09年高考全国卷年高考全国卷岳桦
11、岳桦15.解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（6分）分）（1）我仿佛看到一种神秘的力量和意志，正加到这）我仿佛看到一种神秘的力量和意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。出了粗重的喘息和尖利的叫喊。（2）命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒，）命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒，一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，在爬起一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，在爬起来，一切都不似从前来，一切都不似从前 3、09全国全国1彩色的荒漠彩色的荒漠15.解释下列两句解释下列两句话在文中的
12、含意。话在文中的含意。（4分）分）（1）我喜欢）我喜欢这些树这些树，视它们为上天兆示给人，视它们为上天兆示给人类的类的精神榜样精神榜样。答：恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天答：恶劣环境中的胡杨树，仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。人的力量。（2）只有）只有荒凉荒凉的沙漠，没有荒凉的的沙漠，没有荒凉的人生人生。答：尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，答：尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们可以通过劳动让人生变得丰富多人们可以通过劳动让人生变得丰富多彩。（沙漠和人生的关联）彩。（沙漠和人生的关联）4 4、 08全国全国阳关古道苍凉美阳关古道苍凉美 15 15
13、. .根据上下文，根据上下文，解释文中画线句子的含意。解释文中画线句子的含意。(6(6分分) )(1)(1)就好像突然闯进了绿色的海洋。就好像突然闯进了绿色的海洋。【答案答案】宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。突然产生了惊喜之感。(2)(2)好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。【答案答案】城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。(3)(3)这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与
14、诗这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。人。【答案答案】出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。和诗情。5、2010徐州二检徐州二检12从表达技巧的角度对从表达技巧的角度对文中划线的句子作简要赏析文中划线的句子作简要赏析(6分分)【答案答案】（1）对比（或衬托）（）对比（或衬托）（1分），用寒冬的草分），用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力，木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力，（1分）突出对青松的赞美之情（分）突出对青松的赞美之情（
15、1分）。分）。（2）夸张（）夸张（1分），突出松涛声响之大，声分），突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛、孕育之久（势之强，声威之猛、孕育之久（1分），突分），突出表现松涛对作者的心灵震撼。（出表现松涛对作者的心灵震撼。（1分）。分）。理解句子含义的方法（一句六看）理解句子含义的方法（一句六看）句内三看句内三看一看一看关键词关键词：抓住句子的关键词，把句子含：抓住句子的关键词，把句子含义理解为关键词的理解义理解为关键词的理解例：例：“走一趟大西北，走一趟大西北，长不大长不大的孩子会的孩子会长大长大”二看二看修辞、技巧修辞、技巧：比喻、拟人、夸张、借代、：比喻、拟人、夸张、借代、反语、双关、象征
16、等反语、双关、象征等三看三看结构结构：分清是单句还是复句，复句要理：分清是单句还是复句，复句要理清句子的关系：并列、转折、因果、假设、清句子的关系：并列、转折、因果、假设、条件、递进条件、递进原句的结构决定了答案原句的结构决定了答案语言的组织形式。语言的组织形式。如如告别三峡告别三峡原句转折答案转原句转折答案转折折07重庆告别三峡15.“游人的告别只是一个概念一个情结一种游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，诗情，而而百万移民的告别才是实实在在撕百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的心裂肺感天动地的”这句话在文中的含义这句话在文中的含义是什么？是什么？(1)游人的告别只是对游人的告别只
17、是对“原始长江三原始长江三峡峡”景点的告别，由此生出的只是怜景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。惜、惆怅和失落。(2)百万移民的告别则是故土难离的百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 句外三看句外三看一看位置一看位置：在文中的位置、段中的位置不同：在文中的位置、段中的位置不同就有不同的含义。（文眼句、中心句、概就有不同的含义。（文眼句、中心句、概括句、总起句、总结句、过渡句等）括句、总起句、总结句、过渡句等）二看相邻：二看相邻：相邻句往往隐含该句的意义相邻句往往隐含该句的意义“长不大长不大的孩子会的孩子会长大长大”三看中心三看中心：该
18、段、该篇的中心：该段、该篇的中心1414作者为什么说作者为什么说“有孤寂之感有孤寂之感”？（？（4 4分）分）【参考答案参考答案】作者独自住在一阴森凄苦的大院里。作者独自住在一阴森凄苦的大院里。当时正是当时正是“万家墨面没蒿莱万家墨面没蒿莱”的时代，的时代，北京城一片黑暗。（每点北京城一片黑暗。（每点2 2分）分）08全国全国2马缨花马缨花1515解释下列两句话在文中的含意。（解释下列两句话在文中的含意。（4 4分）分）（1 1）等到脚步声成为空谷足音的时候，我）等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。住的地方就到了。 【参考答案参考答案】孤独的脚步声表明作者一步孤独的脚步声表明作者一
19、步步走近住处。暗示了环境的幽深，也表现步走近住处。暗示了环境的幽深，也表现了作者内心的孤寂了作者内心的孤寂1、词语理解型：、词语理解型：（1）理解词语的）理解词语的比喻义比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；体；（2）理解词语的）理解词语的象征义象征义，就要寻找词语的象征对象；，就要寻找词语的象征对象；理解词语的理解词语的反语义反语义、就要将褒贬互换；、就要将褒贬互换；（3）理解词语的）理解词语的双关义双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；就要注意它是谐音双关还是语意双关；（4）理解）理解代词的词义代词的词义就要在上句或下句寻找释义。就要在上句或下句寻找释
20、义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。即对应的阐释。即“六比较六比较”：比较范围的大小、比较词义的：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。感情色彩与语体色彩。2、句子理解型：、句子理解型：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，白的语言，二
21、是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。（2 2）即使是在黄昏时候，在深夜里，我）即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样浴在阳光里一样。【参考答案参考答案】表明在新的生活环境中，表明在新的生活环境中，马缨花无论何时都充满生机；就像作者马缨花无论何时都充满生机；就像作者喜悦幸福的心情。喜悦幸福的心情。1616作者为什么用了很多笔墨写作者为什么用了很多笔墨写过去过去“大院子里大院子里”的生活？（的生活？（6 6分）分）为马缨花的出现作反衬为马缨花的出现作反衬为对比马缨花十三年
22、前和如今的为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景不同提供环境背景1717文中所说的文中所说的“光与影的对比光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（寓意？（8 8分）分）0808全国全国马缨花马缨花第一问：文中所说的第一问：文中所说的“光与影的对比光与影的对比”具体指什么？具体指什么？【参考答案参考答案】（4 4分）第一问分）第一问“光与影的对比光与影的对比”是指新旧时代马缨花是指新旧时代马缨花的对比（过去的马缨花是影，是底片，现的对比（过去的马缨花是影，是底片，现在的马缨花是光，是照片）在的马缨花是光，是照片）“光光”中的马缨花在阳光下，充满生机
23、中的马缨花在阳光下，充满生机和活力；和活力；“影影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。0808全国全国马缨花马缨花第二问：第二问：文章写文章写马缨花有什么寓意？（马缨花有什么寓意？（4 4分）分）【参考答案参考答案】马缨花是作者在新旧时代情感寄马缨花是作者在新旧时代情感寄托的托的载体载体；作者作者通过通过写对马缨花感情的变化，写对马缨花感情的变化，表现表现出心情和生活态度的变化。出心情和生活态度的变化。读一读读一读可汗可汗 喝彩喝彩 强劲强劲 豁亮豁亮 豁口豁口 看管看管 看茶看茶擂鼓擂鼓 擂台擂台 打擂
24、打擂 累赘累赘 连累连累 牢笼牢笼 笼罩笼罩关卡关卡 诳语诳语 愤懑愤懑 拎起拎起 喟然喟然 山岚山岚 莅临莅临羸弱羸弱 几绺几绺 牛虻牛虻 羞赧羞赧 泥淖泥淖 木讷木讷 嫩芽嫩芽 阴霾阴霾 端倪端倪 忸怩忸怩 拘泥拘泥 酝酿酝酿 泥泞泥泞 虐待虐待蒙骗蒙骗 偌大偌大 奇葩奇葩 央浼央浼 联袂联袂 分娩分娩 谬论谬论按捺按捺 犄角犄角 汲水汲水 觊觎觊觎 缄默缄默 给予给予 歼灭歼灭罹难罹难 信笺信笺 眼睑眼睑 僭越僭越 攻讦攻讦 发酵发酵 押解押解1 1下列词语中加点的字，每对读音都不下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是相同的一组是 (3(3分分) )A A瘦削瘦削/ /削足适履削足
25、适履 挺括挺括/ /概括大意概括大意 寒颤寒颤/ /颤颤巍巍颤颤巍巍B B蹊跷蹊跷/ /独辟蹊径独辟蹊径 积攒积攒/ /万头攒动万头攒动 囤聚囤聚/ /囤积居奇囤积居奇C C稽首稽首/ /无稽之谈无稽之谈 折耗折耗/ /百折不挠百折不挠 摩天摩天/ /摩肩接踵摩肩接踵D D褪色褪色/ /和颜悦色和颜悦色 呜咽呜咽/ /狼吞虎咽狼吞虎咽 恫吓恫吓/ /杀鸡吓猴杀鸡吓猴1蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，所谓伊人，在水一方，溯洄从之，溯洄从之，道阻且长。道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。2蒹葭萋萋蒹葭萋萋，白露未晞白露未晞。所谓伊人，所谓伊人，在水之湄
26、在水之湄。溯洄从之，溯洄从之，道阻且跻。道阻且跻。溯游从之，溯游从之，宛在水中坻宛在水中坻。3蒹葭采采，白露未已蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，所谓伊人，在水之涘在水之涘。溯洄从之，溯洄从之，道阻且右道阻且右。溯游从之，溯游从之，宛在水中沚宛在水中沚。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠
27、漠向昏黑。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜，风雨不，风雨不动安如山！动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！破受冻死亦足！ 0707全国全国1 1总想为你唱支歌总想为你唱支歌15.15.解释下列两句话在文中的含意。解释下列两句话在文中的含意。（4分）分）（1 1）走一趟大西北，）走一趟大西北，长
28、不大长不大的孩子的孩子会会长大长大。（2 2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。u大西北环境的恶劣与生命的顽强会让其大西北环境的恶劣与生命的顽强会让其他地方的孩子经受历练而变得坚强，走向他地方的孩子经受历练而变得坚强，走向成熟。成熟。u通过对比的手法写出南方的环境过于通过对比的手法写出南方的环境过于温和比不上大西北的粗犷坚韧，不能让温和比不上大西北的粗犷坚韧，不能让人经受历练和磨练意志人经受历练和磨练意志。14.14.文中刻画的文中刻画的“左公柳左公柳”和和“民勤人民勤人”两两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这个形象具有哪些相同的特点？作者描写
29、这两个形象的用意是什么？两个形象的用意是什么？ （6分）分） u参考答案参考答案1 1、共同特点：面对恶劣的环境，不畏困、共同特点：面对恶劣的环境，不畏困难，敢于向命运抗争。难，敢于向命运抗争。2 2、用意：、用意：突出大西北环境的恶劣和人突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。表现大西北的精神风貌。的顽强意志。表现大西北的精神风貌。表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。16.16.文章文章第五段第五段运用了哪些表现手法来描写运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？枯死的胡杨林？这样写有什么好处？6 6分分 参考答案：参考答案： 表现手法：表现手法：比
30、喻、拟人、对比比喻、拟人、对比好处：好处：生动形象地表现出胡杨林死而生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神和顽强的意志不屈的精神和顽强的意志, ,使文章具有感使文章具有感染力。染力。17.17.文章后一部分写到了文章后一部分写到了“戈壁石戈壁石”，这对，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情。之情。以戈壁石的呼唤，突出以戈壁石的呼唤，突出“到大西北到大西北”去的去的主旨。主旨。以小见大，深化主旨。以小见大，深化主
31、旨。以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的以小见大，即从平凡细微的事情中反映重大的主题，可突出中心，有强烈的震撼力。主题，可突出中心，有强烈的震撼力。19作者在文章开头说自己作者在文章开头说自己“每到一个陌生每到一个陌生的城市的城市”有有“随便走走随便走走”的习惯，这样写的习惯，这样写有什么好处？（有什么好处？（4分）分）或：或：19.作者在文章开头说自己作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城每到一个陌生的城市市”有有“随便走走随便走走”的习惯，说明人们都有好奇心，的习惯，说明人们都有好奇心，肯定了下文人生路途上肯定了下文人生路途上“世界上闯荡，去建功立业，世界上闯荡，去建功立业，支探险猎奇
32、，去觅情求爱支探险猎奇，去觅情求爱”是无可非议的；从自己是无可非议的；从自己写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，写起，从现实生活中的走路写起，给人亲切的感受，自然地引出自然地引出“人生也是如此人生也是如此”。 09年高考山东卷年高考山东卷记住回家的路记住回家的路19.以个人习惯类比人生，引发感悟，为以个人习惯类比人生，引发感悟，为下文作铺垫。下文作铺垫。 20解释下面两句话在文中的含意。（解释下面两句话在文中的含意。（4分）分）把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途
33、。（1）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫）被社会的诱惑和压力左右，在忙忙碌碌或漫无头绪中，忽视了自己的内心世界，迷失了自我。无头绪中，忽视了自己的内心世界，迷失了自我。【解析解析】（1）首先能把握这句话的主旨，是机会和压力）首先能把握这句话的主旨，是机会和压力对人的负面影响，再结合本段的中心对人的负面影响，再结合本段的中心“生活在今日的世界，生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得心灵的宁静颇不易得”，答案即可得出。，答案即可得出。或：（或：（1）永远被外界的力量左右着，永远生）永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，没有真正的内心生活。活在喧闹的外部世界里，没有真正的内心生活。
34、20解释下面两句话在文中的含意。（解释下面两句话在文中的含意。（4分）分）一个人有了坚实的自我，他在这个世界上一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。（到回家的路。（2分）分）（2）一个人拥有自己的心灵世界，就会明确）一个人拥有自己的心灵世界，就会明确行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能行动的方向，无论面对怎样的诱惑和压力都能保持清醒，获得生活的充实和心灵的宁静。保持清醒，获得生活的充实和心灵的宁静。【解析解析】（2）首先理解关键词）首先理解关键词“坚实的自我坚实的自我”“精神的坐精神的坐标标”，再结合本段的中
35、心，再结合本段的中心“寻求心灵的宁静，前提是首先寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵要有一个心灵”，答案即可得出。答案即可得出。或：（或：（2）他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会）他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。这样的一个人必以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。能获得生活的充实和心灵的宁静。本题重点考查考生理解文中重本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答需要要句子含意的能力。解答需要联系前后文，分析文句的字面联系前后文，分析文句的字面含意和深层含意，还应适当分含意和深层含意
36、，还应适当分析句子在文中的作用。析句子在文中的作用。21结合全文，谈谈你对文章标题结合全文，谈谈你对文章标题“记住回记住回家的路家的路”的理解。（的理解。（4分）分）记住从社会回到自我的路（或：记住从外部生记住从社会回到自我的路（或：记住从外部生活回到内心生活的路），在社会的纷争与喧嚣活回到内心生活的路），在社会的纷争与喧嚣中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁中确立自己的人生坐标，获得充实的生活和宁静的心灵。静的心灵。或：文题中或：文题中“家家”指的是自我，自己的心灵世界（人指的是自我，自己的心灵世界（人的精神家园、或自我的精神坐标）；的精神家园、或自我的精神坐标）；作者认为：人们应该到广
37、阔的世界上去闯荡一番，去作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己建功创业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。的心灵世界的路。09年高考山东卷年高考山东卷记住回家的路记住回家的路22.文章最后一段说：文章最后一段说：“你不妨对一切可能性保你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（谈谈这句话对
38、你的启发。（6分）分）分析分析：要求立足自我，感悟和体验文本，独立：要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。思考，发表看法。参考答案：参考答案：世界无限广阔，诱惑永无止境。面对世界无限广阔，诱惑永无止境。面对现实，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心现实，我们不应闭塞与拒绝，要保持开放的心态，出去闯荡一番。同时，我们更应保持清醒，态，出去闯荡一番。同时，我们更应保持清醒，坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。坚守自我，早些找到真正属于自己的位置。（答案基本是用原文的语句并结合自己生活中的（答案基本是用原文的语句并结合自己生活中的认识概括作答）认识概括作答）或：一个人不论伟大还是平凡，他
39、应该顺应自己的天或：一个人不论伟大还是平凡，他应该顺应自己的天性，去寻找自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心性，去寻找自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。的家园。09广东广东耕作的诗人耕作的诗人文中画线部分文中画线部分中的中的“它们它们”指什么？指什么？中的中的“踩出深深的凹痕踩出深深的凹痕”有何寓意？有何寓意？(4分分)【参考答案参考答案】“它们它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。割、种植等平凡琐碎的日常劳动。“踩出深深的凹痕踩出深深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大劳作，在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活的作品。量反映土地和农人生活的作品。
