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1、第一板块第一板块 课堂交流课堂交流关于文体：通讯关于文体：通讯 通讯是广义的新闻，一般是通讯是广义的新闻，一般是记叙文记叙文，用叙述、，用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。通描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。通讯有三大特点：讯有三大特点：材料的典型性材料的典型性。它允许作者有较充。它允许作者有较充裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面深入的反映事物的本质；面深入的反映事物的本质；报道的真实性报道的真实性。它必须。它必须内容真实，不虚构，不夸张；内容真实，不虚构，不夸张；表达方式的多样性表达方式的多样性。它同时可以综合运用
2、叙述、描写、议论、抒情等多它同时可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，把事实报道得更加生动形象。通讯是种表达方式，把事实报道得更加生动形象。通讯是报刊宣传的基本题材之一，通讯的类型有：人物通报刊宣传的基本题材之一，通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等；最常见的讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等；最常见的是：是：人物通讯人物通讯和事件通讯。和事件通讯。 关于字词关于字词（1 1）给加线字注音）给加线字注音 亘亘古（古（）钦钦佩（佩（）船船舷舷（）真真挚挚（）踮踮脚（脚（）混混沌沌（）暴暴虐虐（）吞吞噬噬（）铠铠甲（甲（）抿抿住（住（）伫伫立（立（）剔剔透（透（）翩跹
3、翩跹（）蓦蓦地（地（）紧紧蹙蹙（）粗粗犷犷（）俯俯瞰瞰（）步步履履()蹒跚蹒跚（）惊心动惊心动魄魄（）呕呕心心沥沥血（血（）（）（2）理解词义： 钦佩：敬重佩服。佩：敬重佩服。 真真谛：真：真实的意的意义或道理。或道理。暴虐：凶暴虐：凶恶残酷。莽莽：形容残酷。莽莽：形容辽阔,无无边无无际。剔透：通剔透：通彻透明透明.真真挚：真：真诚恳切。切。周折：事情周折：事情进程曲折程曲折,不不顺利。利。 寡言：很少寡言：很少说话，不，不爱说话。 寡，少。寡，少。混沌：文中形容模糊一混沌：文中形容模糊一团的景象。的景象。 木然：形容一木然：形容一时痴呆不知所措的痴呆不知所措的样子。子。喜出望外：遇到出乎意外
4、的喜事而特喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高高兴。蹒跚：腿脚不灵便，走路跚：腿脚不灵便，走路缓慢、慢、摇摆的的样子。子。1、能说出通讯的特点2、能运用文体知识分析文章内容，说出在南极人身上表现出来的民族精神 3、能通过具体的语句分析本文的语言特点 第二板块第二板块 观感图片影视资料观感图片影视资料: 南南 极极观看要求：1、 用自己的语言描绘南极恶劣的气候条件（字数不限）2、 用简要的语言说说在这样的条件下人将怎样生活？了解南极观后交流（师生点评观后交流（师生点评） 第三板块第三板块 阅读文本阅读文本 阅读要求：阅读要求：1.找找出出文文中中描描写写南南极极恶恶劣劣环环境境的的语语句句，说一
5、说这样写的作用。说一说这样写的作用。2.文中写了哪些人？主要写的是谁？文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？发现了什么？讨论归纳： 描写环境的语句描写环境的语句1、茫茫茫茫雪雪原原组成成一一个个纯洁、宁宁静静的的世世界界；万万年年冰冰山山仿仿佛佛凝凝固固着着这亘古不亘古不变的天地。（的天地。（P170）2、海海上上巨巨浪浪翻翻滚，空空中中雪雪粒粒横横飞，整整个个乔治治岛混混沌沌一一片片。（P173）3、暴暴虐虐的的狂狂风像像是是一一头妖妖怪怪，咬咬牙牙切切齿，要要把把长城城站站、乔治治岛撕碎、吞噬。（撕碎、吞噬。（P173）4
6、、而外衣却、而外衣却冻得像得像坚硬的硬的铠甲。（甲。（P173）.作用：为表现人物的品质作铺垫作用：为表现人物的品质作铺垫。课后学习课后学习完成阅读要求的第二题完成阅读要求的第二题文中写了哪些人？主要写的文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？人身上你发现了什么？完成练习册相关作业完成练习册相关作业第二教时第二教时文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？特点？在这些人身上你发现了什么？ 文中所写人物：一群我国南极科考队员。具体有：文中所写人物：一群我国南极
7、科考队员。具体有：考察队队长，有强烈的民族自尊心，作风凌厉，沉默寡考察队队长，有强烈的民族自尊心，作风凌厉，沉默寡言但内心似火。言但内心似火。测绘工程师，聪明有智慧，不怕苦不怕累。测绘工程师，聪明有智慧，不怕苦不怕累。地球物理研究生，以苦为乐。地球物理研究生，以苦为乐。开驳船又兼长城站邮局开驳船又兼长城站邮局“局长局长”，既以事业为重，又有，既以事业为重，又有骨肉亲情。骨肉亲情。女画家。主要写了女画家。执着，不忘使命，具有强烈女画家。主要写了女画家。执着，不忘使命，具有强烈的民族自豪感。的民族自豪感。第一板块第一板块 学习交流学习交流第二板块第二板块 精读课文精读课文精读要求：精读要求：1、写
8、写人人离离不不开开写写事事，认真真阅读文文本本，找找出出文文中中所所写写的的典典型型事事件件并并用用简要要的的语言概括事件的主要内容。言概括事件的主要内容。2、想想一一想想，作作者者为什什么么选取取这些些事事件件？在在这些些材材料料的的组合合上上有有怎怎样的的特点？特点？交流讨论：交流讨论：主要事件：主要事件：、极力争取去南极、极力争取去南极、途中投放漂流瓶、途中投放漂流瓶3、踏上南极与大家一起修、踏上南极与大家一起修码头4、暴、暴风雪中卸雪中卸货物物5、长城站里城站里过生日生日6、长城站后山感城站后山感怀7、油罐山上画、油罐山上画长城站全貌城站全貌8、凝神精思画壁画、凝神精思画壁画9、考察、
9、考察队员论壁画壁画这些事件的作用：这些事件的作用：表表现我国南极考察我国南极考察队员为祖国、祖国、为事事业艰苦卓苦卓绝奋斗的精神，斗的精神，赞颂我国科学工作者我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。的民族气概和非凡的胆略。文章以女画家赴南极体验生活的全过程为文章以女画家赴南极体验生活的全过程为线索，通过女画家的切身感受将南极战斗线索，通过女画家的切身感受将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在读者面前，从而表现中国科学工作者的在读者面前，从而表现中国科学工作者的献身精神和民族气概。献身精神和民族气概。深入学习深入学习1.1.找找出出一一二二处你你认为最
10、最精精彩彩的的描描写写部部分分并并说明理由明理由找找出出一一二二处你你认为用用得得比比较好好的的语言言并作并作简要分析要分析第一板块第一板块 精彩描写赏析精彩描写赏析示例：示例：P55-P59通通过人人物物的的动作作、语言言、神神态、心心理理，表表现了了女女画画家家为画画好好壁壁画画所所付付出的出的艰苦努力。苦努力。学生交流学学生交流学习体会体会第二板块第二板块 精彩语言赏析精彩语言赏析示例：示例：1、“神了！她不神了！她不晕船，像船，像老水手一老水手一样，一点都不，一点都不晕，还常常常常跑到前甲板，看那惊心跑到前甲板，看那惊心动魄的巨浪。魄的巨浪。”表表现了女画家内心的激了女画家内心的激动和
11、不和不平静。平静。2、“四周一四周一层层雪浪好似大海奔雪浪好似大海奔腾不停的不停的波涛，一座座山丘犹如晶波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的剔透的龙宫宝宝殿，一条条雪殿，一条条雪墙像是翩像是翩跹起舞的起舞的银龙” 先写层层雪浪似大海波涛，由于风吹雪飞，所先写层层雪浪似大海波涛，由于风吹雪飞，所以产生以产生“奔腾不停奔腾不停”的感觉；再写座座山丘如龙宫的感觉；再写座座山丘如龙宫宝殿，由于冰山闪亮透明，所以产生宝殿，由于冰山闪亮透明，所以产生“晶莹剔透晶莹剔透”的视觉效果；继写条条雪墙如银龙，由于冷硬的风的视觉效果；继写条条雪墙如银龙，由于冷硬的风的猛刮劲蚀，所以造成的猛刮劲蚀，所以造成“翩跹起舞翩跹起
12、舞”的印象。这一的印象。这一幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观图，同雕塑般仁立的幅幅南极冰山雪海的瑰奇壮观图，同雕塑般仁立的女画家融为一体，构成了人一与自然和谐相处的绝女画家融为一体，构成了人一与自然和谐相处的绝妙景致。拟人、反问的运用，以及记叙、描写、抒妙景致。拟人、反问的运用，以及记叙、描写、抒情、议论的综合运用，都使文章或生动形象，或情情、议论的综合运用，都使文章或生动形象，或情满行间，或深化中心，极富表现力和感染力。满行间，或深化中心，极富表现力和感染力。 第三板块第三板块 问题讨论问题讨论1.你你认为文文中中所所指指的的“南南极极精精神神”是一种什么精神是一种什么精神?2.你是如何理解壁画中三个太阳你是如何理解壁画中三个太阳的含的含义的的？作业：作业：女女画画家家来来到到南南极极后后曾曾将将一一个个漂漂流流瓶瓶投投进大大海海。请你你展展开开想想象象，以以这个个情情节为开开头创作一个故事。作一个故事。
