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1、语文陈老师语文陈老师8122989数学杨老师数学杨老师13727070599英语毛老师英语毛老师15919237123美术白老师美术白老师13680385134音乐段老师音乐段老师13823066661体活范老师体活范老师13075672484体育杨老师体育杨老师15916299725尊敬的各位老师、亲爱的各位家长：尊敬的各位老师、亲爱的各位家长：“沟通与交流沟通与交流”二（二（5）班主题家长会）班主题家长会活动一：活动一：大风吹，凡是相同的就为一组。大风吹，凡是相同的就为一组。活动三：轮流蹲活动三：轮流蹲活动三：游戏活动三：写写孩子的好习惯活动三：写写孩子的好习惯活动四：写写孩子的坏习惯活动
2、四：写写孩子的坏习惯活动五：习惯培养大家谈小组讨论：小组讨论：1、如果自己对孩子的习、如果自己对孩子的习惯形成有影响，那么说惯形成有影响，那么说说自己是怎样做的？说自己是怎样做的？2、在孩子好的学习习惯、在孩子好的学习习惯的养成方面自己做过些的养成方面自己做过些什么？什么？活动六：家长谈感受怎样纠正坏习惯粗心大意的习惯1.给孩子制一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误档案。孩子出现错误的原因多是粗心，做一本错题集有利于认识错误的危害，下决心改正。“错题集”是孩子自我教育的好办法。2.草稿不要太草。不少孩子粗心是从草稿开始的
3、，所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真，这有利于克服粗心的毛病。3.不要依赖橡皮。橡皮是造成粗心的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。4.学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时粗心大意。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到粗心的危害。有了自检的能力，粗心的毛病才能克服。5.让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子
4、很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心粗心，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止粗心。怎样纠正坏习惯乱扔东西的习惯1.不予理睬。让乱扔的东西散在地上，他要用的时候找不到，这时再和他一起收拾，放回原处，使他有对比，知道哪种结果（散在或放在原处）是好的，慢慢地改正扔东西的习惯。2.把不良行为变成好行为。针对他有把东西扔在地上的行为，可以用几个大纸盒，让他把东西扔到纸盒里。3.如果孩子已经长大了，可以给他讲家里要有秩序（什么东西放在哪儿要有规定）的道理。物品用完了，要放回原处，下次再用，就能马上拿到。也可以通过故事讲出这个道理。4.经常和孩子一块儿整理房间，整
5、理好了，一块儿欣赏。让孩子感受整洁的房间所具有的美感。5.当有一天孩子主动收拾物品了，哪怕只放好一两件，也要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果，受到表扬的行为容易再出现。6.家长要以身作则，家中随时都要收拾得干净、整洁。在这样的环境中，孩子也就不好意思随处乱扔东西了。怎样纠正坏习惯不爱问问题的习惯怎样纠正坏习惯不爱问问题的习惯1.要帮助孩子克服心理障碍。让他们认识到学会提问的重要性。可以通过爱迪生“我能孵出小鸡来吗”，牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事例，教育孩子学习科学家善于思索探究的思维品质，使学生懂得“疑而能问，已知知识大半”、“思维自疑问和惊奇开始”的道理。2.设法经常锻炼孩子的胆量
6、。比如直接让孩子买点小件物品，家里油盐酱醋没了，可分派孩子去买，不要老怕他弄错而什么都不让他干。再是鼓励孩子自己去串门或做客。双休日、寒暑假要让孩子到亲戚家、同学家多走走，不要老让孩子呆在家里看电视。另外，还要多带孩子外出旅游或参观。总之，要积极鼓励孩子多参加社会实践，多接触人。实践多了，胆子就大了，也就敢于问别人了。3.营造宽松的家庭氛围。家长平时要尽可能营造一个宽松和谐的家庭环境。对孩子的提问要认真对待，不要轻易阻止。孩子年幼，有时可能问得很荒唐、很冒失，或者不够得体，对此，家长既不能训斥，更不能讥讽、嘲笑。对孩子提出的问题，家长能回答的要尽量给以满足；一时不能回答的，可启发孩子去问别人，
7、或者去查找资料。另外，家长还要经常和孩子用平等的态度一道玩耍，一道学习，一道讨论问题。有时也可以特意出几个问题让家庭成员一起来讨论和争辩。孩子在家中养成了敢于提问的习惯，到了学校或社会，自然就会主动地提问了。4.培养自信心，克服自卑感。许多同学不爱问老师，其实是“怕”老师；不回答问题是因为怕“回答错了被同学嘲笑或老师批评”，或者曾经遭受过这方面的挫折。久而久之，形成一种“恐问症”或“恐答症”。归根结底原因在于好面子和自卑感强，为了不丢暂时的面子，宁可让问题堆积起来。消除这一症结的方法就靠培养自信心，鼓励孩子提问，大胆走出第一步。找一位孩子自己认为最亲近的老师提出一些问题请教，慢慢锻炼胆量，再过
8、渡到问其他老师，以至习惯成自然。5.耐心教育、帮助孩子树立“不耻下问”的精神。要让孩子明确“学问、学问，要学要问；不学不问，不成学问；只学不问，也难成学问”。从而形成孩子不断寻求问题、分析问题、解决问题的内在动力。6.教给孩子正确的提问技巧。引导孩子学会寻找问题、分析问题的症结在哪里，有疑而问；和孩子探讨怎样提问才能使老师明白你所提的问题，尽量做到表达清晰准确，口齿清楚；还要教育孩子提问时要注意礼节，懂礼貌；一时不懂的问题，不要灰心着急，回去思考之后再问老师等等。结语：任何一种习惯都不是天生的，都是可以改变的，只任何一种习惯都不是天生的，都是可以改变的，只要您认真地爱着您的孩子，只要您付出自己
9、的耐心，并要您认真地爱着您的孩子，只要您付出自己的耐心，并配合切实可行的方法，那么您就是在为孩子铺就一条走配合切实可行的方法，那么您就是在为孩子铺就一条走向成功的大道。因为具备了成功者的习惯，成功离您的向成功的大道。因为具备了成功者的习惯，成功离您的孩子也就不会太遥远了！孩子也就不会太遥远了！习惯的培养存在习惯的培养存在“关键期关键期”一说，儿童时期，青少年一说，儿童时期，青少年时期，都是孩子培养好习惯、纠正坏习惯的关键时期。时期，都是孩子培养好习惯、纠正坏习惯的关键时期。所谓的关键期，就是说在这一时期培养习惯的话会收到所谓的关键期，就是说在这一时期培养习惯的话会收到积极的成效，而一旦错过了这
10、个时期，那么只能是事倍积极的成效，而一旦错过了这个时期，那么只能是事倍功半或者收效甚微了。功半或者收效甚微了。请您观察：1、孩子在家写作业需要多长时间?2、有没有边做边玩，不时出来喝水、上厕所等分心的表现？3、观察孩子每天有多少时间在看书读报？与孩子一起快乐成长与孩子一起快乐成长但我们始终把自己当成孩子、当成二五班的一员，但我们始终把自己当成孩子、当成二五班的一员，乐在其中，和他一起快乐成长。乐在其中，和他一起快乐成长。主要做法有：主要做法有：一、保持健康积极的心态，培养孩子浓厚的学习一、保持健康积极的心态，培养孩子浓厚的学习生活兴趣生活兴趣我们将健康积极的心态放在首位，注重因势利导，我们将健
11、康积极的心态放在首位，注重因势利导，培养拓展孩子的兴趣点。在她天马行空的时候，培养拓展孩子的兴趣点。在她天马行空的时候，哪方面感兴趣，我们就引导他做哪方面的事，而哪方面感兴趣，我们就引导他做哪方面的事，而不刻意以大人的眼光去要求他。在学习上，张弛不刻意以大人的眼光去要求他。在学习上，张弛有度，一定按照老师的要求做，打牢基础。有度，一定按照老师的要求做，打牢基础。大量的时间一定要让孩子玩，尤其是和小朋友们一大量的时间一定要让孩子玩，尤其是和小朋友们一起尽情嬉戏学习、运动、艺术各方面的兴趣都还高，起尽情嬉戏学习、运动、艺术各方面的兴趣都还高，发展还是比较均衡的。发展还是比较均衡的。当把一切当成游戏
12、时，一切当把一切当成游戏时，一切都是快乐的。都是快乐的。比如绘画，原来女儿是拿着笔愣是无从下手的，我比如绘画，原来女儿是拿着笔愣是无从下手的，我们就陪着他乱画，现在他特别喜欢用画画表达一些们就陪着他乱画，现在他特别喜欢用画画表达一些内容，尤其爱上了画漫画。尽管画得不是那么太好，内容，尤其爱上了画漫画。尽管画得不是那么太好，画画班老师对他的评价是敢想象但略粗糙。但他由画画班老师对他的评价是敢想象但略粗糙。但他由不敢画到大胆画再到喜欢画，兴致盎然，是质的飞不敢画到大胆画再到喜欢画，兴致盎然，是质的飞跃。有了浓厚的兴趣，就会问一些稀奇古怪的问题，跃。有了浓厚的兴趣，就会问一些稀奇古怪的问题，就有了独
13、立思考的空间，就有了丰富的想像力，就就有了独立思考的空间，就有了丰富的想像力，就有了动手动脑的驱动力。有了动手动脑的驱动力。经常检查、反省自己的行为、语言是否正经常检查、反省自己的行为、语言是否正确、合适，错了就改。确、合适，错了就改。总体上，亲子之间总体上，亲子之间要求是严格的、交流是平等的、成长是快要求是严格的、交流是平等的、成长是快乐的。事实上，我们把自己当成孩子，果乐的。事实上，我们把自己当成孩子，果然很快乐。然很快乐。国内的国内的10本本：刘墉刘墉靠自己去成功靠自己去成功傅雷傅雷傅雷家书傅雷家书书廖永静书廖永静父爱的力量父爱的力量卢勤卢勤告诉孩子你真棒告诉孩子你真棒魏书生魏书生好父母
14、好家教好父母好家教李镇西李镇西做最好的家长做最好的家长阿甲阿甲徐凡徐凡唐洪唐洪儿童阅读个关键问题儿童阅读个关键问题申宜真申宜真张春海张春海好妈妈，慢慢来好妈妈，慢慢来肖复兴肖复兴我教儿子学作文我教儿子学作文卢勤卢勤好父母，好孩子好父母，好孩子美美帕蒂帕蒂惠芙乐惠芙乐倾听孩子倾听孩子家庭中的家庭中的心理调适心理调适日日木村久一木村久一早期教育与天才早期教育与天才（日）黑柳彻子（日）黑柳彻子窗边的小豆豆窗边的小豆豆（法）拉贝（法）拉贝毕奇毕奇写给孩子的哲学启蒙书写给孩子的哲学启蒙书（橙色卷）（橙色卷）（兰色卷、紫色卷）（兰色卷、紫色卷）菲利普菲利普查斯特菲尔德查斯特菲尔德亲爱的儿子，爸爸亲爱的儿子
15、，爸爸想对你说想对你说苏苏A.C.马卡连柯马卡连柯家庭和儿童教育家庭和儿童教育(美国美国)高燕定高燕定人生设计在童年人生设计在童年（日）中谷彰宏（日）中谷彰宏家长再教育的家长再教育的62种方法种方法国外的国外的16本：本：（日）中谷彰宏著；李若凡译（日）中谷彰宏著；李若凡译教给孩子教给孩子人生经验人生经验（日）中谷彰宏（日）中谷彰宏让孩子自立的让孩子自立的55种方法种方法美美纳塔莉，纳塔莉，美美艾琳艾琳妈妈，怎么没人妈妈，怎么没人喜欢我喜欢我德德卡尔卡尔威特威特卡尔卡尔威特的教育威特的教育美美海姆海姆.G.吉诺特吉诺特孩子，把你的手给我孩子，把你的手给我美美阿莱西亚阿莱西亚每个孩子都应该做的每个孩子都应该做的101件件事事（美（美)吉姆吉姆崔利斯崔利斯著著朗读手册朗读手册（德（德)海克海克鲍恩著鲍恩著爸爸和你玩爸爸和你玩（父子（父子游戏的个好点子）游戏的个好点子）
