241传统文化的继承与发展

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1、第四课第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展1 1、知识目标：理解传统文化的继承性及其基本特点、知识目标：理解传统文化的继承性及其基本特点2 2、能力目标：学会辩证地看待传统文化的作用、能力目标：学会辩证地看待传统文化的作用 继继 承和发展的关系承和发展的关系目标导学目标导学主体自学主体自学 1 1、什么是传统文、什么是传统文化？化？ 2 2、传统文化继承的具体形式有哪些？各自的地位如何？、传统文化继承的具体形式有哪些？各自的地位如何？ 3 3、传统文化有什么特点？、传统文化有什么特点？ 4 4 4 4、如何对待传统文化？、如何对待传统文化？重点重点: :对待传统文化的态度对待传

2、统文化的态度 在继承中发展文化在继承中发展文化传统习俗传统习俗 ( (传统文化的基本形式之一传统文化的基本形式之一) )传统建筑传统建筑 (展现传统文化的重要标志展现传统文化的重要标志)中国各地传统民居中国各地传统民居传统文艺传统文艺 (传统文化的重要组成部分传统文化的重要组成部分)传统思想传统思想 (传统文化影响的重要体现传统文化影响的重要体现)传统文化继承性的表现形式：传统文化继承性的表现形式：传统文传统文化继承化继承 的表现的表现传统习俗传统习俗 ( (传统文化的基本形式之一传统文化的基本形式之一) )传统建筑传统建筑 ( (展现传统文化的重要标志展现传统文化的重要标志) )传统文艺传统

3、文艺 ( (传统文化的重要组成部分传统文化的重要组成部分) )传统思想传统思想 ( (传统文化影响的重要体现传统文化影响的重要体现) )传统文化的含义传统文化的含义传统文化传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。活中的、具有相对稳定性的文化。排忧解惑排忧解惑相对稳定性相对稳定性鲜明民族性鲜明民族性时代性时代性与时俱进与时俱进与时俱进与时俱进积极作用积极作用积极作用积极作用一成不变一成不变一成不变一成不变消极作用消极作用消极作用消极作用传统文化的特点传统文化的特点共同探究共同探究共同探究共同探究结合材料分析传统文化对现实生活是

4、财富还是包袱？结合材料分析传统文化对现实生活是财富还是包袱？结合材料分析传统文化对现实生活是财富还是包袱？结合材料分析传统文化对现实生活是财富还是包袱？传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求对社会和人的发展起积极作用 如果一成不变阻碍社会进步，妨害人的发展取其精华去其糟粕批判继承古为今用 “五四五四” 运动中，有人提出运动中，有人提出“打到孔家店打到孔家店”的口号，的口号，儒学家孔子遇到千年来首次被批判，中国传统文化开始儒学家孔子遇到千年来首次被批判，中国传统文化开始被否定，孔子成了被否定，孔子成了“孔老二孔老二”，知识分子成了，知识分子成了“臭老九臭老九”。 史无前

5、例的史无前例的“文化大革命文化大革命”，厉行，厉行“破四旧破四旧”： 破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。成千上万的家破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。成千上万的家谱被烧毁，不计其数的文物被砸烂，一场人为的谱被烧毁，不计其数的文物被砸烂，一场人为的“大出大出血血”，使中华文化遭受重创。，使中华文化遭受重创。 中医学是我国传统文化的重要组成部分。强调人与自然界中医学是我国传统文化的重要组成部分。强调人与自然界协调统一的协调统一的“天人合一天人合一”观，是中国传统文化的精髓之一，也直观，是中国传统文化的精髓之一，也直接缔造了中医学的基本框架。接缔造了中医学的基本框架。 但是由于中医学缺乏清晰的理

6、论体系和现代科学理论的研但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究，在近代西医传入中国后，其作用受到质疑。特别是在究，在近代西医传入中国后，其作用受到质疑。特别是在1919世纪世纪3030年代，西医将西方近代医学引入了中国，建立在科技发展基础年代，西医将西方近代医学引入了中国，建立在科技发展基础之上近代西医获得长足发展。中医在劣境中艰难生存，发展缓慢。之上近代西医获得长足发展。中医在劣境中艰难生存，发展缓慢。 改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走科学化道路，改革开放以来，我国的中医学积极坚持中医走科学化道路，探索中西医结合的道路。一方面坚持继承和发扬传统中医学的宝探索中西医结合的

7、道路。一方面坚持继承和发扬传统中医学的宝贵遗产，另一方面将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结贵遗产，另一方面将传统中医药优势和特色与现代科学技术相结合合 ，把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术等引入到中医学，把现代诊疗技术、生命科学理论和基因技术等引入到中医学的发展中来，推动了中医学向前发展，并逐步走向世界市场。的发展中来，推动了中医学向前发展，并逐步走向世界市场。讨论讨论: 我国中医学在发展过程中继承了什么？发我国中医学在发展过程中继承了什么？发展了什么？展了什么？ 它们之间的关系是怎样的？它们之间的关系是怎样的？继承：传统中医学思想，辨症治疗，传统的诊继承：传统中医学思想，辨症治疗，

8、传统的诊疗方法疗方法发展：把现代科学技术引入中医学，促进了中发展：把现代科学技术引入中医学，促进了中医学的发展医学的发展关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。程中继承。1 同一过程的两个方面继承是发展的必要前提，发展是继承的必继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。然结果。文化在继承的基础上发展，在发展的过程文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。中继承。继承与发展，是同一过程的两个方面。继承与发展，是同一过程的两个方面。 以下图片反映的信息说明了什么道理

9、？共同探究 从超越时空局限的意义看，现代信从超越时空局限的意义看，现代信息技术对传承文化能起到怎样的作用？息技术对传承文化能起到怎样的作用？ 现代信息技术现代信息技术运用声音、图像、运用声音、图像、文字、活动影像等多种文字、活动影像等多种方式方式，对民，对民族文化资源族文化资源进行进行收集、选择、传递、收集、选择、传递、储存，储存，打破打破了时间、地域的限制，了时间、地域的限制，极大地极大地促进促进了民族文化的传播、继了民族文化的传播、继承、交流与发展。承、交流与发展。参考答案参考答案第一，科学技术的进步，是促进经济发展的第一，科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素。重要因素。第二，思想运动

10、往往催生社会变革，促进文第二，思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。化发展。第三，归根到底，生产力和生产关系的矛盾第三，归根到底，生产力和生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变革，有力地促进运动，决定着社会制度的变革，有力地促进了文化的进步了文化的进步。【2】影响文化发展的重要因素文化在继承中发展文化在继承中发展孔子有多少个弟子？孔子有多少个弟子？ 我国古代的教育模式是什么？我国古代的教育模式是什么？ 现代班级教学模式起源于何时何地？现代班级教学模式起源于何时何地？ 私塾与班级教学模式有何区别？私塾与班级教学模式有何区别？ 现代社会，人们除了接受学校教育以外，还有哪些途径接现代社会，人们除了

11、接受学校教育以外，还有哪些途径接受教育？受教育？弟子3000,达者72人私塾私塾16世纪的欧洲，我国最早的班级教学出现在清政府时期世纪的欧洲，我国最早的班级教学出现在清政府时期的京师同文馆的京师同文馆私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低；班私塾：规模小，学生少，教学组织松散，传授知识的效率低；班级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。级教学：规模大，有完整的教学体系，传授知识的效率高。广播电视、网络、各种培训机构等。广播电视、网络、各种培训机构等。私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习 在你看来，上述教育方式各有什么在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有

12、哪些影响？特点？对文化传承有哪些影响？ 在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？承有哪些影响？网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮

13、助，实现个别化学习。求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。促进了文化传播、继承与发展。私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；一教材，教育质量取决于教师个人水平；课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 私塾教育

14、私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。 课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。使学校成为文化传承的主要途径。【3】教育在文化传承中的作用 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。具有选择、传递、创造文化的特定功能。课堂小结课堂小结传传统统文文化化具体形式具体形式传统习俗传统习俗传统习俗传统习俗 传统建筑传统建筑传统建筑传统建筑 传统文艺传统文艺传统文艺传统文艺 传统思

15、想传统思想传统思想传统思想 特特 点点相对稳定性相对稳定性相对稳定性相对稳定性 鲜明民族性鲜明民族性鲜明民族性鲜明民族性正确对待传统文化态度正确对待传统文化态度与时俱进与时俱进与时俱进与时俱进积极作用积极作用积极作用积极作用一成不变一成不变一成不变一成不变消极作用消极作用消极作用消极作用取其精华取其精华取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕去其糟粕去其糟粕批判继承批判继承批判继承批判继承古为今用古为今用古为今用古为今用时代性时代性文化在继承中发展在继承的基础上发展在发展的过程中继承当堂练习当堂练习一、单项选择题：一、单项选择题：1 1、下列关于传统文化的说法不正确的是：、下列关于传统文化的说法不正确

16、的是：A A、传统文化打上了历史的烙印、传统文化打上了历史的烙印B B、传统文化带有自己民族的色彩、传统文化带有自己民族的色彩C C、传统文化渗透在现实生活中的各个领域、传统文化渗透在现实生活中的各个领域D D、传统文化只存在于历史中、传统文化只存在于历史中2 2、在传统文化中被称为、在传统文化中被称为“民族精神的火炬民族精神的火炬”的是：的是：A A、传统习俗、传统习俗B B、传统建筑、传统建筑C C、传统文艺、传统文艺D D、传统思想、传统思想DC3 3、海外华人虽然受到西方文化的冲击很大，但海外的、海外华人虽然受到西方文化的冲击很大，但海外的华人对春节都非常重视，依然过得很浓郁、很强烈。

17、华人对春节都非常重视，依然过得很浓郁、很强烈。这是因为：这是因为：A A、春节是中国传统文化的重要内容，庆祝春节是中华、春节是中国传统文化的重要内容，庆祝春节是中华民族情感的集中表达民族情感的集中表达B B、春节只是中国人的节日、春节只是中国人的节日C C、传统习俗对人们的价值观念、生活方式和国家的发、传统习俗对人们的价值观念、生活方式和国家的发展道路影响深刻展道路影响深刻D D、传统习俗是民族精神的火炬、传统习俗是民族精神的火炬A4 4、古人有文天祥、古人有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；今有夏明翰；今有夏明翰“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，砍头

18、不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人还有后来人”。这说明：。这说明：A A、为了追求共产主义事业，文天祥和夏明翰把生死置之、为了追求共产主义事业，文天祥和夏明翰把生死置之度外度外B B、文化具有继承性，但它的具体内涵又能够因时而变、文化具有继承性，但它的具体内涵又能够因时而变C C、文天祥和夏明翰的共同之处是从根本上为人民利益而、文天祥和夏明翰的共同之处是从根本上为人民利益而献身献身D D、文化具有多样性、文化具有多样性B5 5、中国传统文化、中国传统文化“重人伦，轻物理重人伦，轻物理”、重德治而轻、重德治而轻法治。而中国共产党把坚持以人为本和实施科教兴国法治。而中国共产党把坚持以人为本

19、和实施科教兴国战结合起来，把依法治国和以德治国结合起来作为治战结合起来，把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为：国方略。这是因为：A A、只有抛弃传统文化，才能求得新的发展、只有抛弃传统文化，才能求得新的发展B B、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用推动作用C C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用阻碍作用D D、传统文化必须顺应社会生活的变迁，才能对社会、传统文化必须顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起着积极作用与人的发展起着积极作用D辨析辨析 对待传统文

20、化，首先是继承，其次是发展。对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 （1 1）对待传统文化，既要继承，又要发展。）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2 2）继继承承传传统统文文化化，是是对对传传统统文文化化的的精精华华要要肯肯定定，要要发发扬扬。继继承承，并并不不是是全全盘盘接接受受。文文化化的的发发展展，要要推推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。 （3 3）文文化化的的发发展展并并不不是是在在继继承承之之后后才才发发展展，而而是是在在继继承承的的基基础础上上发发展展，在在发发展展的的过过程程中中继继承承。继继承承是是发发展展的的必必要要前前提提，发发展展是是继继承承的的必必然然要要求求。继继承承和和发发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。 （4 4）题题目目观观点点把把继继承承和和发发展展分分为为先先后后，是是不不科科学学的。的。