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1、认识方向认识方向（主题图、例（主题图、例1）位置与方向（一）位置与方向（一）一、情境导入一、情境导入想一想，你每天早晨上学想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？看见太阳从哪个方向升起？一、情境导入一、情境导入早晨，太阳在东边。早晨，太阳在东边。 早晨起床，面向太阳，早晨起床，面向太阳， 前面是东，后面是西，前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。左面是北，右面是南。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知早晨，太阳在东方。早晨，太阳在东方。方法：找出一个方向时，同时，像这样写出其他三个方向。方法：找出一个方向时，同时，像这样写出其他三个方向。我们把自己想象成小明。我们把自己想
2、象成小明。早晨，太阳在东方。早晨，太阳在东方。图书馆在校园的图书馆在校园的 面。面。东东二、探究新知二、探究新知体育馆在校园的体育馆在校园的 面。面。西西二、探究新知二、探究新知早晨，太阳在东方。早晨，太阳在东方。左面是教学楼，所以左面是教学楼，所以 。教学楼在校园的教学楼在校园的北面北面二、探究新知二、探究新知早晨，太阳在东方。早晨，太阳在东方。右面是大门，所以右面是大门，所以 。大门在校园的南面大门在校园的南面二、探究新知二、探究新知早晨，太阳在东方。早晨，太阳在东方。三、知识运用三、知识运用早晨起来，面向太阳，早晨起来，面向太阳， 前面是（前面是（ ），后面是（），后面是（ ），）， 左
3、面是（左面是（ ），右面是（），右面是（ ）。）。东东西西北北南南1.东与（东与（ ）相对，北与（）相对，北与（ ）相对。）相对。南南西西三、知识运用三、知识运用2.3. 你知道吗？你知道吗？ 司南司南古代罗盘古代罗盘指南针指南针 指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器祖先就用磁石制作了指示方向的仪器司南，后来又发司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。三、知识运用三、知识运用先找出教室里的东方，然后先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。想办法找出其他三个方向。三、知识运用三、知识运用3.
