《为中华之崛起而读书(好).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《为中华之崛起而读书(好).（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击页面即可演示 周周恩恩来来19241924年黄埔军校的年黄埔军校的周恩来。周恩来。年轻的周恩来帅气年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表的容貌、坚毅的表情倾倒众生。情倾倒众生。 经典标准照。经典标准照。 周恩来，周恩来，18981898年年3 3月月5 5日诞生于江苏淮安。他的日诞生于江苏淮安。他的童年时代正是中国急剧沦童年时代正是中国急剧沦为半封建半殖民地的悲惨为半封建半殖民地的悲惨时代。他从小目睹中国的时代。他从小目睹中国的贫弱不振，立志要为国家、贫弱不振，立志要为国家、为民族的振兴而读书。正为民族的振兴而读书。正是在这种志向的引导下，是在这种志向的引导下，并不断践行自己的理想，并不断践行自
2、己的理想，他终于成为一代改变数亿他终于成为一代改变数亿人民命运的无产阶级革命人民命运的无产阶级革命家。家。周恩来简介：中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。返回返回我会读我会读伯振嚷范租妇义巡凡帝闯惩铿铿锵锵崛崛dybzzhnfnchungfnxnrngfchngkngqingju1、我会查字典、我会查字典、“嚷嚷”字，用部首查字法，应先查部字，用部首查字法，应先查部首（），再查（）画，音节（）首（），再查（）画，音节（）、“崛崛”字用音序查字法，应先查音序字用音序查字法，应先查音序（ ），再查音
3、节（），再查音节（ ），崛在本文中的），崛在本文中的解释为（解释为（ ） 崛 起 帝 国 模 范 巡 警吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力knqin读一读：读一读：jufnxndrn chn 崛 起 帝 国 模 范 巡 警 吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力读一读：读一读：伯父伯父 模范模范 巡警巡警 吵嚷吵嚷 惩处惩处 抱负抱负 胸怀胸怀 喝彩喝彩 沈阳沈阳 撑腰撑腰 惩处惩处 肇事肇事 诸生诸生 踊跃踊跃 欺凌欺凌 帝国主义帝国主义 风和日丽风和日丽 灯红酒绿灯红酒绿热闹非凡热闹非凡 耀武扬威耀武扬威 振兴中华振兴中华疑惑不解疑惑不解 衣衫褴褛衣衫褴褛 铿锵有力铿锵有力得意扬扬得意扬扬我会读：一切
4、句子听指挥！一切句子听指挥！这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为把字句）了。（改为把字句）这不是中国的土地吗？（改为陈述这不是中国的土地吗？（改为陈述句）句）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）校长的喝彩。（缩句）根据课文内容填空根据课文内容填空这篇课文写的是周恩来（）这篇课文写的是周恩来（）时代的一件事情，他深切的时代的一件事情，他深切的体会到体会到“（ ）”的含义，的含义，他意识到（他意识到（ ）必须（）必须（ ）的重要意义。）的重要意义。课文讲了什么内容？用自己的话说说：课文讲了什么内容？用自己的话说说：返回返
5、回本文讲了周恩来少年时代目睹中本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在租界里受洋人欺凌却无处国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情后，感悟到说理的事情后，感悟到“中华不中华不振振”，从而立志要为振兴中华而，从而立志要为振兴中华而读书的故事。读书的故事。3.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？导读提纲：导读提纲：1.“为中华之崛起而读书”的含义是什么？2.课文写了少年周恩来的哪几件事？ 默读课文，思考：默读课文，思考：课文写了哪几件事？课文写了哪几件事？ 周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使他疑惑不解。，这使他疑惑不解。 周恩来在
6、租界里亲眼看到一位中国周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。 周恩来在全班同学面前表明了自周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要己的心迹：要“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书” ” 。各用一个词给各用一个词给这三件事命题这三件事命题疑问疑问目睹目睹立志立志3.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这 个志向的原因是什么？ 因为“中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇 。 “为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”是把是把
7、个人的学习与民族振兴的大业联系起个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。奋斗。 讨论：是什么使周恩来立下讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书”的志向？的志向？ 周恩来刚到沈阳，周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使他，这使他疑惑不解。疑惑不解。 周恩来在租界里亲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围
8、观到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。 周恩来立志要周恩来立志要“为中华之崛起而为中华之崛起而读书读书” ” 。没事可不要到那个地方去玩啊！（告诫）（告诫）为什么？ (不解不解) 那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！ （气愤）（气愤） 那又是为什么呢？ （打破砂锅问到底。追问）（打破砂锅问到底。追问） 为什么？中华不振啊！ （无奈）（无奈） 周恩来与伯父的对话：课文欣赏 过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问
9、题激起父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也 就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事 情的起因。情的起因。 与被割让的领土不同，租界在名义上其领土仍属出租国，并且自身不具备治外法权的属性。但历史上租界使用国均是借由本国通过不平等条约取得公民领事裁判权。租界的行政自治权限制了租让国在其区域内行使行政权，部分租界甚至还有立法权限（中国人权发展纪录，第一章第5节）。 租界的领土主权所有国将租界视为外国领土，不敢轻易干涉租界内部事务，更别提军队、警察开驻，因此难以对租界内的行为进行司法活
10、动，要从租界引渡犯罪的非租界使用国公民一般就会很困难。这个特点也往往令租界成为一些持不同政见者或战争时期平民的避难场所。 帝国主义军队进入中国帝国主义军队进入中国圈占土地圈占土地建造楼房建造楼房 强占租界强占租界横行霸道横行霸道 为所欲为为所欲为 街道两旁行走的街道两旁行走的大多大多是黄头是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威耀武扬威的巡警。的巡警。耀武扬威耀武扬威：炫耀武力，显示威风。：炫耀武力，显示威风。 “大多大多”说明了虽然在中国说明了虽然在中国的土地上，但是外国人的大使馆的土地上，但是外国人的大使馆中国人不敢去。中国人不敢去。课文欣赏课文欣赏只见人群中
11、有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。“哭诉”与“得意扬扬”形成了鲜明的对比。课文欣赏一问才知道，这个妇女的亲人被洋一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原人的汽车轧死了，她原指望中国的指望中国的巡警局能给她巡警局能给她撑腰撑腰，惩处这个，惩处这个洋人。洋人。谁知中国巡警不但谁知中国巡警不但不惩处不惩处肇事的洋肇事的洋人，反而人，反而把她把她训斥训斥了一通。了一通。把画线的句子改为把画线的句子改为“被被”字句。字句。她被训斥了一通。她被训斥了一通。课文欣赏课文欣赏 围观的中国人都围观的中国人都紧握紧握着拳头。着拳头。但是，在外国租界里，但是，在外国租界
12、里，谁又敢怎么样谁又敢怎么样呢？呢？只能劝劝那个不幸的妇女。只能劝劝那个不幸的妇女。 “谁又敢怎么样呢谁又敢怎么样呢”说明了中国说明了中国人面对洋人的欺侮是敢怒而不敢言。人面对洋人的欺侮是敢怒而不敢言。课文欣赏课文欣赏 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 在外国租界里，谁都不敢怎么样。在外国租界里，谁都不敢怎么样。比较句子：比较句子： 18681868年，上海的租界当局建了一个外滩年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几
13、位医生想进入公园游玩，却被巡警医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们我们并不认为中国人有进入公园的权利。并不认为中国人有进入公园的权利。”没有没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！华人与狗不准入内！”补充资料：补充资料： “中华不振中华不振”就是：繁华的地方却不属于自己；围观
14、的中国人就是：繁华的地方却不属于自己；围观的中国人敢怒却不敢言的愤慨；敢怒却不敢言的愤慨；“中华不振中华不振”就是：中国贫穷落后，政府软弱无能，官僚卖国求荣；就是：中国贫穷落后，政府软弱无能，官僚卖国求荣；“中华不振中华不振”就是：科技落后，任人宰割；百姓命如草芥；就是：科技落后，任人宰割；百姓命如草芥；“中华不振中华不振”就是：中国巡警的狐假虎威，麻木不仁，奴颜媚骨，就是：中国巡警的狐假虎威，麻木不仁，奴颜媚骨，中国的巡警不为自己人撑腰而当洋人走狗的可悲；中国的巡警不为自己人撑腰而当洋人走狗的可悲；“中华不振中华不振”就是：外国人可以在我们的土地上横行霸道，为所就是：外国人可以在我们的土地上
15、横行霸道，为所欲为；租界里轧死中国人却得意扬扬的外国人的可恶嘴脸；欲为；租界里轧死中国人却得意扬扬的外国人的可恶嘴脸；“中华不振中华不振”就是：衣衫褴褛的妇女在自己的土地上有冤无处诉就是：衣衫褴褛的妇女在自己的土地上有冤无处诉的凄惨；的凄惨；“中华不振中华不振”就是就是 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身
16、体会到会到“中华不振中华不振”的含义。的含义。 这一句话巧妙地把课文引入了下文对这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。修身课上这件事的叙述。 “沉思沉思” ：静下心来，反复，静下心来，反复，一次又一次。一次又一次。 从租界回来以后，同学们常从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在常看到周恩来一个人在沉思沉思，谁，谁也不清楚他究竟在想什么。也不清楚他究竟在想什么。1 1、课文第、课文第1616自然段中自然段中“有志者当有志者当效周生啊！效周生啊！”这句话是谁说的？你这句话是谁说的？你是怎样理解这句话的？是怎样理解这句话的？2 2、校长提出、校长提出“诸生为什么而读书诸生为什么
17、而读书”的问题其他同学们的答案是什么？的问题其他同学们的答案是什么？周恩来的答案是什么？由此可见少周恩来的答案是什么？由此可见少年周恩来有（）的壮志雄心呢年周恩来有（）的壮志雄心呢？“中华不振中华不振”的含义：的含义： 当时的政府腐败无能，当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。民饱受帝国主义的欺凌。 同学们，你们想过同学们，你们想过“为什么而读书为什么而读书”这个问题吗？请你说说！这个问题吗？请你说说！ 1212岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的当时的东北，是帝国主义列
18、强在华争夺的焦点焦点。 朗读，画出，当时的东朗读，画出，当时的东北是怎样的地方北是怎样的地方? ? 伯父对周恩来说什么？伯父对周恩来说什么？请你找出来。请你找出来。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！了，没处说理去！” “没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，伯父叹了口气，没有再说什么。没有再说什么。“为什么？为什么？”周恩来不解地问周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？那又是为什么呢？”周恩来周恩来打破沙锅问打破沙锅问到底到底。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去
19、那儿，租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗”一连串的问题使周恩来一连串的问题使周恩来疑惑不解疑惑不解，好奇心驱好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。使着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？周恩来怎么想和说？ 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。是民族危机极其深重的地方。周恩来立志周恩来立志“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”，他也一直朝着这个志向
20、而努，他也一直朝着这个志向而努力。在东渡日本留学前夕，他写力。在东渡日本留学前夕，他写下了一首抒发救国抱负的著名诗下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：篇： 大江歌罢掉头东，大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。课外知识：课外知识：诗歌的意思：诗歌的意思： 我东渡日本，精细地研究各种科我东渡日本，精细地研究各种科学来拯救贫穷落后的旧中国。我刻苦学来拯救贫穷落后的旧中国。我刻苦钻研学业，学成拯救祖国的本领后，钻研学业，学成拯救祖国的本领后，要为祖国和人民做一番大事业。即使要为祖国和人民做一番大事业。即使理想无法实现，像陈天华那样投海殉理想无法实现，像陈天华那样投海殉国也是英雄。国也是英雄。大江歌罢掉头东，大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。谢 谢！
