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1、义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册小学语文五年级上册奇峰学校奇峰学校冯尔佳冯尔佳坚坚定定信信念念不不顾顾劝劝阻阻先先人人后后己己了了不不起起 这对这对了不起了不起的父与子，的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起无比幸福地紧紧拥抱在一起。他顿时感到眼前一片漆黑，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：大喊：“阿曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在不论发生什么，我总会跟你在一起！一起！”他坚定地站起身，向那他坚定地站起身，向那片废墟走去。片废墟走去。就在他挖掘的时
2、候，不断有孩子的就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：们痛哭并大喊：“我的儿子我的儿子!”“我的我的女儿！女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚太晚了，没有希望了了，没有希望了.”这位父亲双眼直直这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮谁愿意帮助我？助我？”没人给他肯定的回答，他便埋没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。头接着挖。父亲声音颤抖地说：父亲声音颤抖地说：“出来吧！出来吧！阿曼达。阿曼达。”“不！
3、爸爸。先让我的同学出去不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。无论发生了什么，我知道不怕。无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。你总会跟我在一起。”这篇课文生动感人。那么，你认这篇课文生动感人。那么，你认为哪里写得好呢？课文是怎样通过人为哪里写得好呢？课文是怎样通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情的？大的父爱，赞扬深厚的父子之情的？每一天我们都感受着父母那种无每一天我们都感受着父母那种无微不至、体贴入微的深深的爱，浓浓微不至、体贴入微的深深的爱，浓浓的情。请把这些生活中的小事选一件的
4、情。请把这些生活中的小事选一件写下来，送给你的父母吧！写下来，送给你的父母吧！感感悟悟写写法法，读读写写结结合合课课外外延延伸伸，升升华华情情感感 同学们，在经历了生与死的考同学们，在经历了生与死的考验之后，这对了不起的父与子团验之后，这对了不起的父与子团聚了聚了!同学们我想此时此刻，我同学们我想此时此刻，我们每个人都会由衷地对这对父与们每个人都会由衷地对这对父与子发出祝福的子发出祝福的?此时此刻，你会此时此刻，你会说些什么呢说些什么呢?想一想，同桌之间想一想，同桌之间先互相说一说。先互相说一说。作业布置作业布置孩孩子子们们，地地震震中中的的父父亲亲以以永永不不放放弃弃、信信守守承承诺诺表表达达了了对对儿儿子子的的爱爱。而而更更多多的的时时候候，父父母母的的爱爱并并不不一一定定都都是是惊惊天天动动地地的的，它它常常常常就就藏藏在在平平凡凡的的小小事事中中。我我们们都都在在生生活活的的点点滴滴上上，在在细细节节上上，在在一一言言一一举举中中感感受受着着父父母母的的爱爱！请请你你们们回回忆忆生生活活中中父父母母所所做做的的，看看起起来来微微不不足足道道，但但却却饱饱含含深深情情的的事事，并并且且把把这这份份爱爱珍珍藏藏在在你你的的日日记记中中，好好吗吗？
