《四年级语文下册滴水穿石的启示之二教科版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册滴水穿石的启示之二教科版ppt课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说说自己的理想说说自己的理想1打打开开理理想想之之门门的的钥钥匙匙认识它吗？说说你对它认识它吗？说说你对它的了解。的了解。2滴滴水水穿穿石石的的启启示示3自自由由读读课课文文 （1）借助拼音读准生字字音，读通课文。）借助拼音读准生字字音，读通课文。 （2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。的词语的意思。 （3）边读边想：课文写了诺贝尔的什么事？）边读边想：课文写了诺贝尔的什么事？4hutnzhu（琢磨）j（安徽）（碳化）（给予）徽徽琢琢碳碳给给5给给j (给予给予)(给付给付)gi (给以给以) (给面子给面子)6滴水穿石滴水穿石 三心二意
2、三心二意微不足道微不足道 日雕月琢日雕月琢持之以恒持之以恒 炉火纯青炉火纯青坚持不懈坚持不懈 半途而废半途而废孜孜不倦孜孜不倦 接连不断接连不断翻山越岭翻山越岭 锲而不舍锲而不舍7在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。的小洞。这块石头有什么与众不同？这块石头有什么与众不同？8在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。的小洞。哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢？哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢？ 9小
3、水滴是怎样将石头滴穿的？小水滴是怎样将石头滴穿的？自由读第一自然段，想一自由读第一自然段，想一想：想：（“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”，请把相关句子作上记号。），请把相关句子作上记号。）10 1.原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了着这块石头，水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了着这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。成为今天太极洞内的一大奇观。你觉得哪些词语最能体现小水滴的
4、精神？你觉得哪些词语最能体现小水滴的精神？你能读出小水滴的精神吗？你能读出小水滴的精神吗？11 2.水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石头滴穿。说说你对说说你对“目标专一目标专一”、“持之以恒持之以恒”的理解。的理解。12倾盆大雨，多猛烈！可是它连倾盆大雨，多猛烈！可是它连一片树叶也穿不了，这是为什么呢一片树叶也穿不了，这是为什么呢？课文中是怎么说的？读读课文吧！？课文中是怎么说的？读读课文吧！13你能根据你的朗读，把下面这句话填完整吗？你能根据你的朗读，把下面这句话填完整吗？雨水，因为它没有专一的目标
5、，也不能持之以恒雨水，因为它没有专一的目标，也不能持之以恒,所以所以 14水滴力量虽小，但是它目标专一、持之以恒，最终把石头滴穿。水滴力量虽小，但是它目标专一、持之以恒，最终把石头滴穿。其实我们人类社会中有着许多像小水滴一样的人。轻声读第三自然段，其实我们人类社会中有着许多像小水滴一样的人。轻声读第三自然段，找一找课文给我们介绍了几位这样的人？轻轻地划上横线。找一找课文给我们介绍了几位这样的人？轻轻地划上横线。15李李 时时 珍珍16爱爱 迪迪 生生17齐齐 白白 石石18小组学习：小组学习：小组同学在小组长的带领下自由选择其中的一个事例，大声读读课文，想想：小组同学在小组长的带领下自由选择其
6、中的一个事例，大声读读课文，想想：这个事例和这个事例和“滴水穿石滴水穿石”有什么联系？然后交流交流。有什么联系？然后交流交流。19你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石滴水穿石”的精神，才的精神，才“滴穿滴穿”一块块一块块“顽石顽石”，最终取得成功的吗？，最终取得成功的吗？ “滴水穿石滴水穿石”的精神指什么精神？的精神指什么精神？ “滴穿顽石滴穿顽石”指什么意思？指什么意思？ 20我们要铭记我们要铭记“滴水穿石滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒
7、而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。联系实际谈谈你对这句话的理解。联系实际谈谈你对这句话的理解。铭记：深深地记在心里。铭记：深深地记在心里。21读读下面的句子，体会问号的不同用法。在课文中，你还能找出这两种不同类型的句子吗？读读下面的句子，体会问号的不同用法。在课文中，你还能找出这两种不同类型的句子吗？（1）这是什么原因呢？因为它没有专一的目）这是什么原因呢？因为它没有专一的目 标，也不能持之以恒。标，也不能持之以恒。（2）如果我们也能像水滴那样，还有什么事）如果我们也能像水滴那样，还有什么事 情做不成呢？情做不成呢？22 学过本课后，你有一些什么感受呢？请写一篇学过本课后，你有一些什么感受呢？请写一篇读后感。读后感。作业作业 ：23再见再见24
