《四年级语文下册滴水穿石的启示之二教科版ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下册滴水穿石的启示之二教科版ppt课件(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、说说自己的理想说说自己的理想1打打开开理理想想之之门门的的钥钥匙匙认识它吗?说说你对它认识它吗?说说你对它的了解。的了解。2滴滴水水穿穿石石的的启启示示3自自由由读读课课文文 (1)借助拼音读准生字字音,读通课文。)借助拼音读准生字字音,读通课文。 (2)借助字典或联系上下文,理解由生字组成)借助字典或联系上下文,理解由生字组成的词语的意思。的词语的意思。 (3)边读边想:课文写了诺贝尔的什么事?)边读边想:课文写了诺贝尔的什么事?4hutnzhu(琢磨)j(安徽)(碳化)(给予)徽徽琢琢碳碳给给5给给j (给予给予)(给付给付)gi (给以给以) (给面子给面子)6滴水穿石滴水穿石 三心二意
2、三心二意微不足道微不足道 日雕月琢日雕月琢持之以恒持之以恒 炉火纯青炉火纯青坚持不懈坚持不懈 半途而废半途而废孜孜不倦孜孜不倦 接连不断接连不断翻山越岭翻山越岭 锲而不舍锲而不舍7在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。的小洞。这块石头有什么与众不同?这块石头有什么与众不同?8在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。的小洞。哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢?哪位大力士将这块石头变成这个样子的呢? 9小
3、水滴是怎样将石头滴穿的?小水滴是怎样将石头滴穿的?自由读第一自然段,想一自由读第一自然段,想一想:想:(“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”,请把相关句子作上记号。),请把相关句子作上记号。)10 1.原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了几百年过去了,几千年、几万年过去了水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了着这块石头,水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了着这块石头,成为今天太极洞内的一大奇观。成为今天太极洞内的一大奇观。你觉得哪些词语最能体现小水滴的
4、精神?你觉得哪些词语最能体现小水滴的精神?你能读出小水滴的精神吗?你能读出小水滴的精神吗?11 2.水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石头滴穿。水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石头滴穿。说说你对说说你对“目标专一目标专一”、“持之以恒持之以恒”的理解。的理解。12倾盆大雨,多猛烈!可是它连倾盆大雨,多猛烈!可是它连一片树叶也穿不了,这是为什么呢一片树叶也穿不了,这是为什么呢?课文中是怎么说的?读读课文吧!?课文中是怎么说的?读读课文吧!13你能根据你的朗读,把下面这句话填完整吗?你能根据你的朗读,把下面这句话填完整吗?雨水,因为它没有专一的目标
5、,也不能持之以恒雨水,因为它没有专一的目标,也不能持之以恒,所以所以 14水滴力量虽小,但是它目标专一、持之以恒,最终把石头滴穿。水滴力量虽小,但是它目标专一、持之以恒,最终把石头滴穿。其实我们人类社会中有着许多像小水滴一样的人。轻声读第三自然段,其实我们人类社会中有着许多像小水滴一样的人。轻声读第三自然段,找一找课文给我们介绍了几位这样的人?轻轻地划上横线。找一找课文给我们介绍了几位这样的人?轻轻地划上横线。15李李 时时 珍珍16爱爱 迪迪 生生17齐齐 白白 石石18小组学习:小组学习:小组同学在小组长的带领下自由选择其中的一个事例,大声读读课文,想想:小组同学在小组长的带领下自由选择其
6、中的一个事例,大声读读课文,想想:这个事例和这个事例和“滴水穿石滴水穿石”有什么联系?然后交流交流。有什么联系?然后交流交流。19你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石滴水穿石”的精神,才的精神,才“滴穿滴穿”一块块一块块“顽石顽石”,最终取得成功的吗?,最终取得成功的吗? “滴水穿石滴水穿石”的精神指什么精神?的精神指什么精神? “滴穿顽石滴穿顽石”指什么意思?指什么意思? 20我们要铭记我们要铭记“滴水穿石滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒
7、而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。联系实际谈谈你对这句话的理解。联系实际谈谈你对这句话的理解。铭记:深深地记在心里。铭记:深深地记在心里。21读读下面的句子,体会问号的不同用法。在课文中,你还能找出这两种不同类型的句子吗?读读下面的句子,体会问号的不同用法。在课文中,你还能找出这两种不同类型的句子吗?(1)这是什么原因呢?因为它没有专一的目)这是什么原因呢?因为它没有专一的目 标,也不能持之以恒。标,也不能持之以恒。(2)如果我们也能像水滴那样,还有什么事)如果我们也能像水滴那样,还有什么事 情做不成呢?情做不成呢?22 学过本课后,你有一些什么感受呢?请写一篇学过本课后,你有一些什么感受呢?请写一篇读后感。读后感。作业作业 :23再见再见24