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1、人教版小学数学三年级上册人教版小学数学三年级上册? ?三位数的加法三位数的加法? ?教学设计教学设计一、教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第 3637 页内容。二、 学情分析： 这节课的内容是在学生学习掌握两位数加两位数、整百整十数加法和三位数加三位数加法估算的根底上进行学习， 学生已经有了一定的计算根底， 但是对于算理的完整表述还存有一定的困难。三、教学目标：1、让学生学会三位数加三位数不进位、进位一次进位的计算方法，并能熟练进行计算。2、学生通过自主思考和小组合作学习等活动，理解三位数加三位数的不进位、 进位 一次进位 算理， 掌握万以内加法的计算方法。3、在探究和合作交流的过程中，培
2、养学生独立思考的能力、自学能力以及与别人合作学习的能力。四、教学重点：理解三位数加三位数的不进位、进位算理，掌握万以内三位数加法的计算方法。五、教学难点：百位满十，向千位进一。六、教具准备：多媒体课件七、教学过程：一、创设情境，激趣导入。供学习参考1、复习铺垫设计意图：兴趣是最好的老师，呈现几组简单的口算抢答题，既复习又激发学生的学习兴趣， 可以让每位同学都体会成功的喜悦。 1抢答。口算 345 3020 5026 6125 69+28= 100200 300402列竖式计算。 350420= 2601502、欣赏美丽的湿地和物种视频播放视频设计意图：让学生通过观看视频，初步了解动物世界各种动
3、物的分类，激发学生的学习兴趣。师：我国美丽的湿地孕育着丰富的物种，同学们，你们想不想知道这几类动物在我们国家生存的具体情况及数量？好， 请同学们看大屏幕。设计意图 ：引导学生了解统计表，从中获得有价值的信息，为新课教学奠定根底。3、出示我国湿地物种统计表中国湿地局部动物种类类群鸟类爬行类种数271122供学习参考哺乳类31师：同学们，你们能根据表中的数据提出什么加法问题吗？学生可能答复：1、我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？2、我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？3、我国湿地爬行类和哺乳类动物一共有多少种？ .师：刚刚，同学们根据这个统计表提出了不同的问题，你们真是太了不起了！但是，今天
4、这节课我们先来研究解决一下这两个加法的问题。逐一呈现出问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？二、学习新知，探究算法一教学例 1。不进位1、学生独立列算式。2、估一估。3、学生自己独立完成，教师巡视。口算列竖式计算笔算4、学生展示、汇报。说计算过程5、小结。三位数加三位数不进位笔算的计算方法二教学例 2。 一次进位供学习参考1、学生尝试独立用竖式计算；教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。2、组织学生交流展示竖式计算方法，重点强调“十位相加满十时向百位进一、 “百位相加时不要忘了加上 1。3、小组交流算法，引导学生归纳计算方法。4、想一想：271
5、+903=，该怎样计算？强调：百位满十，向千位进一。三归纳小结：三位数的加法笔算的计算方法。课件出示1相同的数位对齐。2从个位加起。3哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。设计意图：给学生有足够的时间和空间， 放手让学生自己尝试，自己归纳总结，培养学生的迁移类推的能力。三、稳固练习1、考考你列竖式计算 2 0 1 2 0 1 3 6 5 3 6 5+ 4 3+ 4 3 + 5 9 4 + 5 9 4 6 5 7 6 5 7+ 8 0 1+ 8 0 1学生独立完成， 教师巡视指导， 同时点名三位学生到讲台板演，完成后鼓励学生上黑板纠正。2、下面计算正确吗？把错误的改正过来。供学习参考 1 3
6、5+ 6 9改正：3、解决问题 8 2 5+ 5 4 3改正： 9 6 0 4 2 78585 元元 132 132 元元 148 148 元元 39 39 元元1买 1 个地球仪和 1 个书包共需要多少元钱？2小明带了 200 元，他可以买哪两样商品？四、课堂总结通过今天的学习，你们有什么收获呢？设计意图：既总结本课所学的知识，有促进学生体会收获的喜悦，激发学生学习数学的兴趣。五、板出设计：设计意图：学生可以形象直观一目了然，有利于学生对知识的梳理和掌握。三位数的加法我国湿地鸟类和爬行我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？类动物一共有多少种？271 122 396种271 31 302种 2 7 1 + 3 1 3 0 2 2 7 1供学习参考+ 1 2 2 3 9 3
