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1、部编版八年级语文下册第二单元学情评估一、积累和运用( 共5 小题，计 1 6分)1 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是() ( 2 分)A . 连翘( q i d o ) 嘱咐( z hU) 眼眶( k u d ng ) 风雪载途( z d i )B . 亢奋( k d ng ) 日 隹 暗 ( hu i ) 第然( j i Gng ) 草长事飞( y i ng )C . 蕈发( m 6ng ) 农修( y d n) 追溯( sd ) 海植石烂( k u )D . 劫摩( nd n) 陨石( y d n) 褶皱( z 4 ) 惊心动魄( p i )2 . 下列各组词语中，汉字书写
2、全都正确的一组是() ( 2 分)A . 骨 骼 赌 注 凋 零 风 雪 载 途B . 追 朔 翩 然 瞄 准 周 而 复 始C . 损 石 蔓 延 漂 移 天 衣 无 缝D . 装 置 枯 躁 踪 迹 夜 幕 降 临3 . 经典诗文默写。 在( 1 ) 一题中，任选5 题，在 一 ( 1 0 ) 题中，任选1 题 。( 6分)(1),猎马带禽归。( 王绩 野望)柴门何萧条，o ( 曹植 梁甫行)( 3 ) 角声满天秋色里，o ( 李贺 雁门太守行)(4),惊起沙禽掠岸飞。( 欧阳修 采桑子)(5)，水中藻、芍交横，盖竹柏影也。( 苏轼 记承天寺夜游)( 6) 寡助之至，；多助之至，天下顺之。
3、( 得道多助，失道寡助)( 7 ) 操蛇之神闻之，,告之于帝。( 愚公移山)(8)，再回延安看母亲！( 贺敬之 回延安)(9),没有屈曲盘旋的虬枝。( 茅盾 白杨礼赞)(10),蟋蟀们在这里弹琴。( 鲁迅 从百草园到三味书屋)4 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。( 4 分)我国有“ 金无足赤，人无完人。 ”的谚语，英谚中也有“ 世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异：有些人斤斤计较，换来的是不满和不快乐；有些人一笑置之，换来的是满足和愉悦。 瑕疵创造了奇迹， 甚至能铸就别样的美。 ,学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，收获更大
4、的成功。（ 1 ）第句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。（ 1分）第句有语病，请将修改后的句子写在下面。（ 2分）（ 3 ）请在第句的横线上填写一个恰当的关联词。（ 1分）5 . 名 著 阅 读 。（ 2分）亲爱的孩子：你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这段话出自名著，其 中 的 “ 你”是指 O二、综合性学习（ 7分）6 . 八 年 级（ 1 ）班正在开展以“ 倡导低碳生活”为主题的综合性
5、学习活动，请你参与。（ 7分）（ 1 ）【 活动一：写汉字】请 将 “ 倡”字按照笔画顺序书写在下面的田字格里。（ 1分）（ 2 ）【 活动二：做调查】根据材料一，请你用 因为，所以”的句式，写出在学生中开展“ 低碳生活方式”宣传的意义。（ 2分）材料一：校团委对学生进行“ 低碳生活方式” 了解程度的调查结果70.0%60.0%50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0（ 3 ）【 活动三：讲落实】宾馆不再向顾客提供一次性牙刷、梳子。下面是某客房内的一则针对顾客的提示语，请你帮助修改，使其更为温馨、委婉一些。（ 2分）提示语：本宾馆一律不提供一次性牙刷、梳子。修改为：（ 4 ）【 活
6、动四：谈意义】阅读材料二，从两方面概括实行“ 低碳生活”的必要性。（ 2分）材料二：随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，2 1世纪末海平面可能升高1 . 9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。三、阅读（ 共1 4小题，计4 7分）【 现代文阅读】（ 共8小题，计3 1分）（ 一） 阅读下面的材料，完 成7 1 0题
7、。（ 1 2分）材料一：外来入侵物种是指在过去或当前天然分布范围之外引入和传播会威胁生态系统或生物多样性的物种。外来入侵物种对区域经济发展、生态环境，甚至对人类健康及社会活动都会产生一定影响。那么这些“ 海外来客”是 如 何 “ 偷渡入境”的？丰攀有自然扩散和人为引种两种途径。物种入侵中，自然扩散是指植物通过根、茎、叶或种子的繁殖以及风力、水流等动物携带等方式传入，动物通过自身飞行等方式扩散传播。不过，在我国目前已知的外来有害植物中，超 过5 0 %的物种是人为引种导致传入的。随人类交通工具带入、 国际农产品和货物带入以及动植物引种带入外来物种的概率越来越高。近年来，我国外来物种入侵防控工作取
8、得积极成效，但仍存在入侵风险大、防控治理难、长效机制不健全等问题。2 0 2 1年年初，农业农村部等多部门联合发布 的 进一步加强外来物种入侵防控工作方案明确，坚持底线思维、源头预防、综合治理、全民参与的原则，遏增量、清存量，强化制度建设，引种管理、监测预警、防控灭除、科技支撑、责任落实，不断健全防控体系，进一步提高外来物种入侵综合防控能力。材料二：红火蚁是全球公认的百种最具危险性入侵物种之一，攻击性强和叮咬毒性大是它的主要特点。这些只有几毫米的红色或者暗红色的小蚂蚁原产自南美，看似不起眼，实际非常凶猛，曾被世界自然保护联盟( I U C N )列为最具破坏力的1 0 0种入侵物种之一。红火蚁
9、所到之处，不仅本地同类物种无法生存，甚至体形远大于它的节肢动物、脊椎动物都会成为其攻击的对象，因此它会给当地的物种多样性造成极大危害。2 0世纪三四十年代甚至更早，它们入侵到北美，之后向全球较温暖地区扩散。“ 在原产地，红火蚁在演化过程中与其他物种相互作用，形成了稳定的关系,由于受到所在的生态系统制约，它们通常不会造成很大危害。但当进入到新的生态系统中， 情况则大为不同一一脱离了此前的生态系统， 相当于来到一个新大陆,而我们整个生态系统中能够有效制约它的物种并不多。 ” 广西师范大学珍稀濒危动植物生态与环境保护教育部重点实验室特聘研究员冉浩强调。近年来，受商品调运数量增加、气候条件适宜等因素影
10、响，红火蚁在我国部分省区传播速度加快，危害程度加重。材料三：2 0 2 1年， 农业农村部等9个部门联合启动全国红火蚁联合防控行动,以全力阻截、防控红火蚁蔓延危害，保护农林业生产、生态环境和人民生命安全。西南林业大学林学院森林保护学教授、 蚁类学家徐正会在接受采访时曾表示,红火蚁巨大的威胁，在于对生态系统的破坏。据其介绍，红火蚁种群扩大后，将与本地蚂蚁甚至其他昆虫形成竞争，竞争的结果往往是红火蚁不但会赶跑本地蚂蚁，甚至会将本地蚂蚁咬死，一些甲虫、蜘蛛也会被其吃掉。“ 长此以往，会对食物链造成灾难性破坏，将出现本地物种的半真空和真空。 ”成都市华希昆虫博物馆馆长赵力介绍，作为入侵物种，红火蚁具有
11、明显的种群竞争优势，在新入侵地短时间内迅速发展成为优势物种，造成生物多样性降低和生态单一化。另一方面，红火蚁入侵将大大降低本地蚂蚁的丰富度和多样性。赵力介绍，红火蚁原产南美，在国内没有天敌。根据有关研究，红火蚁与大多数蚂蚁相遇都会占据上风，战损交换比往往是一比十几二十。 ” 在野外山区，一些如山大齿猛蚁的本土蚂蚁在与之发生冲突时，还能互有胜负，但在人工营造的草坪等植被环境里，本土蚂蚁被清除干净了，红火蚁就所向披靡，这也是一些城市绿化带里大量出现红火蚁的原因。 ”从事蚁类研究防治工作近3 0年的昆虫学博士谭速进表示， 红火蚁与其他昆虫不一样，它能飞到离地3 0 0米的地方，在有风的情况下能够飞行
12、五六千米远，有着非常强大的自然扩散能力。另外，其可以通过物流传播，经物件、车辆等扩散,然后建巢。红火蚁巢穴并不难发现，也容易整巢除灭，但其巢穴只有在已经形成规模后才易被发现，而当其刚建巢穴的初期相对隐蔽，因此也就造成“ 灭了一波后，又会再出现一波，接着继续扩散，因此控制也就变难了” 。7 .下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（） （ 2分）A .材料运用下定义的说明方法介绍“ 外来入侵物种” ，并具体介绍了外来入侵物种对区域经济发展、生态环境甚至对人类健康及社会活动产生的影响。B .加 点 词 “ 主要”在这里起限定作用，说明除了自然扩散和人为引种外还有其他的入侵方式，这个词体现了说明文
13、语言的准确性。C .自然扩散和人为引种是两种完全不同的外来物种入侵方式。就目前情况来看，由人为引种带入外来物种的概率越来越高。D .农业农村部等多部门联合发布的 进一步加强外来物种入侵防控工作方案 ，是为了应对外来物种入侵风险大、防控治理难、长效机制不健全等问题。8 .下列有关“ 红火蚁”的说法，正确的一项是（） （ 2分）A .红火蚁原产自南美，是一种危害性极强的物种。2 0世纪三四十年代甚至更早，它们入侵北美，之后向全球扩散。B.由于受到生态系统制约，无论是新的生态系统中还是此前的生态系统中，红火蚁在演化过程中都不会造成很大危害。C .据有关专家介绍，红火蚁种群扩大后，会同其他昆虫竞争，竞
14、争的结果一定都是其他昆虫被红火蚁作为食物吃掉。D .红火蚁在野外山区和在人工营造的草坪等植被环境里的战斗性不同，在人工营造的草坪等植被环境里红火蚁所向披靡。9 . 为什么说红火蚁是全球公认的百种最具危险性入侵物种之一？请结合材料二简要分析。（ 4分）10 .阅读材料三，概括红火蚁难以防控的原因。（ 4分）（ 二） 阅读下面的文字，完 成1114题。（ 19分）古镇静如睡美人一一大理双廊掠影这一天醒来得早。不到七点钟，我们就收拾妥当，用保温瓶灌上两壶热茶，带上备好的干粮，驱车上路了。这天是三月六日。我们来到租住的这个苍山脚下、洱海边上的农家小院两个多月了。刚到这里的时候，心里就盘算，要到大理古城
15、周边的几座历史厚重的古镇去游玩一番。于是，我和老伴商量，决定先看双廊古镇。打开手机，开启导航，发动汽车就上路了。老汉今年七十又六。二十五年前，我五十多岁学当吹鼓手，学着摆弄汽车。当年，还写了一篇短文 买部汽车当玩具 ，发表在一报端。算来，我是一位有二十多年驾龄的老司机了。很快，一个小时后，我们就从洱海的西岸，到达了洱海的东岸，来到了这座三面环海（ 实则为湖） 的古镇。这里，西眺苍山十九峰，紧临洱海万顷波，有 “ 苍洱风光第一镇”之誉。这天，天气真好，艳阳高照。阳光下，古镇街面整洁而古朴。不见几个行人，街道上静悄悄的。我们把车子停在一个停车场里。偌大的一个停车场，连我这台车子，总共停了三台车。无
16、人管理，自由停放。头一次来这里，一片茫然。此时正好碰上一位当地的大娘，于是向她打探游览古镇的种种。在大娘的指点下，我们便漫不经心地在古镇的街上游走起来。这个镇子上，最多的、最具特色的是各种风格、各种档次的民宿和客栈。这天，这些品位、规模各异的客栈、民宿，或大门紧闭，或半开着门，供老板自己出入。街头上的指路牌，最多的是标示停车场的。不大的镇子，有大小数十处停车场。大的，能容纳几百台车子；小的，也能停下十数台车。听说，往日这个常住人口不足两万人的小镇，每天来游玩的就多达上万人。要不，能养下这么多民宿和客栈，这么多停车场吗？走着走着，看到街头立着一块牌子，上书：李家大院。在喜洲古镇，我们游览过严家大
17、院，留下极深的印象。那是一个白族民居的博物馆，从中可窥见那座古镇的发展历史，使人大开眼界。这个李家大院，是不是也能使我们再开一次眼界呢？我们极有兴致地朝前走去。大门紧闭，没有开放。我们只好扫兴地离去。刚一转身，看到不远处一片碧蓝的水域。啊，大院就紧挨着洱海。我们忍不住朝洱海边走去。艳阳下，碧蓝的海面，波光闪闪。对面，就是我们居住的地方，那座著名的苍山。天空格外洁净透明。尽管苍山离此地数十里远，但看上去就像在面前。山顶上的积雪，在阳光的映照下，白皑皑的。我和老伴，忍不住在这里留了一张影。这镇，远在新石器时代，就是这一方地域的文明发祥地，是唐宋时南诏大理国的军事要塞和水军基地。镇里有红山景帝祠、正
18、觉寺、双廊魁星阁、玉波阁、飞燕寺等众多人文名胜。这是一方佛、道、儒、原始宗教等多元文化共融的人间沃土。不觉间，我们来到了洱海码头上。对面，就是南诏风情岛。真想登上岛去,一睹她的风采。进街不远，老伴就在一块指路牌上看到，这个岛上还是哪个岛上,有一处知名舞蹈家的建筑。我以前似乎在电视新闻里与其见过一面。近日，好像在网上看到消息，说是当地在整治洱海环境时，将其定为违规建筑，要拆除。我心里想：如果这建筑确有特色，且对环境破坏也不大，何不宽容一点，让其留下。我们今天在这里那里，看这样那样的古建筑，赏这样那样的人文名胜，不都是前人给我们留下的财富吗？又是遗憾。码头上虽然停了两艘船，但售票处紧闭，没有通航。
19、我们只好隔水观望。南诏风情岛，如一个青螺，立在湖面上。四面碧波荡漾，上空蓝天白云。岛上的一座座建筑，就静卧在这样朗朗的天空之下，这样蓝蓝的碧水之上。南诏古国的种种风情，只能在心中去想象、去品味了。 很快，我们走过了古镇的大街小巷，细细地品鉴了古镇上浓郁的白族风情建筑，感到古镇不愧享有“ 大理风光在苍洱，苍洱风光在双廊”的美誉。 我 们站到了一处高坡，下望着碧水边、山崖下的一栋栋极具白族民居风情的建筑。此刻，在明丽的阳光下，古镇那样安详，那样柔美，犹如一个风情万种的睡美人静卧在那里 往日，古镇热闹无比。热闹，定有热闹的情趣。此刻，古镇安静异常。安静，则有安静的韵味。从某个角度上说，此刻的安静，比
20、往日的热闹，更难遇到。 美哉！古镇安静美。（ 有改动）11 .有人说，文章第段非游览所见，可以删去。请谈谈你的理解。（ 4分）12 .根据要求，回答下列问题。（ 6分）我们走过了古镇的大街小巷，细细地显拳了古镇上浓郁的白族风情建筑。（ 揣摩句子中加点词语的含义，品味其表达效果）（ 3分）（ 2）感到古镇不愧享有“ 大理风光在苍洱，苍洱风光在双廊”的美誉。 （ 从写作手法的角度赏析句子）（ 3分）13 .文章最后一段有何作用？请简要分析。（ 4分）14 .根据文章第段的内容，大胆想象，写出你心目中南诏古国的美丽风情。（ 50字左右）（ 5分）【 古诗文阅读】（ 共6小题，计1 6分）（ 三） 阅
21、读下面的文言文，完 成1 5 1 8题。（ 1 2分）子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“ 子奇必能治阿。 ”齐君曰：“ 何以知之？ ”曰：“ 共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！ ”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓縻以济贫穷, 阿 县 大 治 。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战,遂败魏师。（ 选 自 少年治县）【 注】阿：地名，阿县。白首：老年人。仓縻：储藏谷米的仓库。1 5 .解释下列句中加点的词语% （ 4分）齐君便治阿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 2 ）共载皆白首也
22、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 3 ）子奇至阿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（ 4 ）魏阿童子治邑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 6 .下列句子中的“ 之 ”与 “ 夫以老者之智”中 的 “ 之 ”意义和用法都相同的一项是（） （ 2分）A .渔 人 甚 异 之B .能 以 径 寸 之 木C .处 处 志 之D .何陋之有1 7 . 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 4分）熔库兵以作耕器，出仓縻以济贫穷。1 8 .从文中哪个句子可以看出子奇深得阿县百姓的
23、拥护？（ 2分）（ 四） 阅读下面的诗歌，完 成1 9 2 0题。（ 4分）游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。19 .请结合全诗内容，分 析 “ 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的作用。（ 2分）20 . “ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的人生哲理，请根据下面的提示续写你的感悟。（ 2分）是啊，即使走到了路的尽头，只要再坚持一下，你就能欣赏到别样的风景。同样，在人生的道路上四、作文（ 5 0分）21 .在人生的旅途中，我们常常与许多美好不期而遇。春天的野花，夏天的绿荫,秋天
24、的果实，冬天的飘雪，都是大自然的风景。生活中，农民春耕秋收，是风景；工人挥洒汗水，是风景；警察坚守岗位，是风景；同学助人为乐，也是风景。结合你的生活体验，请 以 “ 风景”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；有真情实感，不得套写抄袭；文体不限，不得写诗歌；不少于6 0 0字；文章中不得出现真实的地名、校名和人名。答案一、1 . C 提示：A .眶( k u d n g ) ,载( z d i ) ； B .锵( q i d n g ) ； D .难( n d n ) ,褶( z h。故 选C。2. A提示：B项 “ 追朔”应 写 作 “ 追溯” ；C项 “ 损石”应 写 作 “ 陨石” ；D项
25、 “ 枯躁”应 写 作 “ 枯燥” 。3. ( 1)牧 人 驱 犊 返( 2)狐 兔 翔 我 宇( 3)塞上燕脂凝夜紫( 4 )微 动 涟 漪(5 )庭 下 如 积 水 空 明(6 )亲戚畔之(7 )惧 其 不 已 也(8 )身长翅膀吧脚生云(9 )它 没 有 婆 娑 的 姿 态(10)油蛉在这里低唱4 . (1)将第一个双引号内的句号去掉。(2)瑕疵铸就了别样的美，甚至能创造奇迹。(3 )示例：所以5. 傅雷家书傅聪二、6. 略 。(2)示例：因为大多数学生对“ 低碳生活方式” 了解不够，所以开展宣传活动意义重大。(3 )示例：朋友，为了您的健康，为了我们的绿色家园，请您使用自备的牙刷、梳子
26、。(4 )示例：减缓海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的疾病。三、(- ) 7 . A提示：A .有误，根据材料一 “ 那 么 这 些 海外来客是如何偷渡入境的？主要有自然扩散和人为引种两种途径”可知，文章具体交代了这些外来入侵物种的入侵方式，而不是具体介绍“ 外来入侵物种对区域经济发展、生态环境甚至对人类健康及社会活动产生的影响” 。8 . D9 .攻击性强且叮咬毒性大；看似不起眼，实际非常凶猛(所到之处，不仅本地同类物种无法生存，甚至体形远大于它的节肢动物、脊椎动物都会成为其攻击的对象) ， 会给当地的物种多样性造成极大危害； 在新的生态系统中能够有效制约它的物种不多。( 意近即可
27、)10 .国内无天敌，与同类拼杀占上风；飞得高而远，扩散快、繁殖快；建巢 初 期 相 对 隐 蔽 ，形 成 规 模 后 才 易 被 发 现 。 （ 意近即可）（ -） 11.不 能 删 去 。文 章 第 段 从 历 史 悠 久 、文 明 的 发 祥 地 、战 略 要 塞 、名胜建筑 等 方 面 介 绍 古 镇 ，彰 显 古 镇 之 “ 古 ” ，给 读 者 带 来 厚 实 、沧 桑 的 情 感 体 验 。删 去 后 就 没 有 这 种 效 果 了 。12 .示 例 ：（ 1） “ 品 鉴 ”在 这 里 有 欣 赏 、鉴 别 的 意 思 ，生动传神地将作者和作者的老 伴 饱 览 古 镇 的 风
28、情 建 筑 ，享 受 古 镇 的 静 美 祥 和 的 愉 悦 心 情 表 达 了 出 来 。（ 2）通 过 引 用 ，突 出 双 廊 古 镇 景 致 宜 人 的 特 点 ，语 言 简 洁 生 动 ，凝 练 活 泼 ，增强 了 文 章 的 感 染 力 。13 . 总 结 全 文 并 点 题 ，突 出 中 心 ；抒 发 作 者 对 双 廊 古 镇 安 静 美 的 由 衷 赞 美 之 情 。14 .示 例 ：美 丽 的 南 诏 岛 ，古 木 苍 苍 ，鸟 鸣 啾 啾 。古 朴 典 雅 的 老 街 ，粉墙黛瓦的古 宅 ，油 光 程 亮 的 石 板 ，还 有 那 五 朵 金 花 的 优 美 旋 律 ，
29、白 族 姑 娘 的 翩 翩 舞姿 让 人 流 连 忘 返 。（ 三） 1 5 . （ 1 ）派遣（ 2）都 ，全（ 3 ）到 达 ，来到（ 4）听说1 6 . B提 示 ：“ 夫 以 老 者 之 智 ”中 的 “ 之 ”为 结 构 助 词 ，可 译 为 的 二A项 ，代词 ，代 指 看 到 的 景 象 ；B项 ，结 构 助 词 ，可 译 为 “ 的 ” ；C项 ，助 词 ，不 译 ；D项 ，助 词 ，宾 语 前 置 的 标 志 ，不 译 。1 7 . 熔 铸 兵 库 里 的 兵 器 ，锻 造 成 耕 田 的 农 具 ，拿 出 粮 仓 里 的 粮 食 来 救 济 贫 穷 的 人 。1 8 .阿
30、人 父 率 子 ，兄 率 弟 ， 以私兵战，遂 败 魏 师 。【 参 考 译 文 】子 奇 十 六 岁 的 时 候 ，齐 国 的 国 君 派 （ 他 ） 去 治 理 阿 县 。不 久 ，齐国 的 国 君 反 悔 了 ，派 遣 使 者 追 回 （ 子 奇 ） 。使 者 返 回 （ 齐 国 ） ，说 ：“ 子奇一定能够 治 理 好 阿 县 的 。 ”齐 国 的 国 君 问 ：“（ 你） 凭 借 什 么 知 道 的 ？ （ 使 者 ） 说 ：“（ 因为） 跟 他 同 坐 在 一 辆 车 里 的 人 都 是 老 年 人 。凭 借 老 人 的 智 慧 ，凭借年轻人作决断 ，一 定 能 治 理 好 阿 县
31、 的 ！ ”子 奇 到 了 阿 县 ，熔 铸 兵 库 里 的 兵 器 ，锻造成耕田的 农 具 ，拿 出 粮 仓 里 的 粮 食 来 救 济 贫 穷 的 人 ，阿 县 被 治 理 得 井 井 有 条 。魏国的 人 听 说 小 孩 子 治 理 阿 县 ，兵 库 里 没 有 兵 器 ，粮 仓 里 没 有 积 粮 ，于是就起兵攻 打 阿 县 。阿 县 的 人 ，父 亲 带 着 儿 子 ，哥 哥 带 着 弟 弟 ，用自己家的兵器战斗,于 是 打 败 了 魏 国 军 队 。（ 四） 1 9 . 总 结 全 诗 ，委 婉 地 表 达 了 对 淳 朴 民 风 的 赞 美 和 对 山 村 的 留 恋 之 情 ；
32、点明了诗歌题目， “ 夜叩门”与首句“ 农家”遥相呼应，不仅使画面更加完整，而且更耐人寻味。20 .示例：不管前路多么难行难辨，遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“ 绝处逢生” ，出现一个充满光明与希望的新境界。四、2 1. 例 文 略 。人教版八年级语文下册期末学情评估一、积累与运用（ 2 8分）1 .下面是实验中学八年级班关于“ 过好暑假，健康成长”的倡议书，请完成下面各题。（ 6分）倡议书亲爱的同学们：紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假掾踵顾至。怎样过好暑假呢【 甲】同学们计划好了吗【 乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡
33、议：按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，劳逸结合，为初三生活d i d n定良好的基础。阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮z a o ,书籍能让我们的思想获得启迪。积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界,提升意志。同学们，让暑假成为我们成长过程中的如旭箪吧！实验中学八年级（ 1 ）班班委会2 0 2 3年6月8日根据拼音写汉字。（ 2分）d i a n （ ） 定 浮 z d o （ ）（ 2 ）依 次 填 入 【 甲】【 乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（） （ 2分）A . , ? B . ? ?C . ?D.,（ 3 ）下列说法中
34、不正确的一项是（） （ 2分）A .加点成语“ 接踵而至”使用不当，可 改 为 “ 如期而至” 。B .文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。C .加点词语“ 加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的好时机。D .这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。2 .下列说法不正确的一项是（） （ 2分）A .杜 甫 的 茅屋为秋风所破歌关注社会现实，正如白居易在 新乐府序中提到的“ 总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”的思想。B . 诗经是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，共3 0 5篇。C . 礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编
35、，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D . 社戏选 自 呐喊 ，叙述了 “ 我 ”小时候在赵庄看戏“ 偷 ”豆的事，充满了童趣。3 . 遮倒慝请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（ 8分）（ 1 ）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最美的诗和远方。 “，君子好逑”（ 关雎） ，这 是 诗经里传达出来对美好爱情的向往。 “ 海内存知己，”（ 送杜少府之任蜀州） ，这是王勃把友情升华到了一种更高的美学境界。 “ 何时眼前突兀见此屋，（ 茅屋为秋风所破歌） ，这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。 “ 可怜身上衣正单，（ 卖炭翁） ，这是白居易对卖炭翁的同情
36、和对剥削阶级的痛恨。 “，（ 题破山寺后禅院 ），这是常建笔下的幽深静谧之美。（ 2 ） 中国诗词大会中 的 “ 飞花令”环节深受广大观众喜爱，请 以 “ 月”为令,默写连续的两句古诗词：“4 .名著阅读。（ 任选一题作答） （ 4分）（ 1 ）有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请 结 合 傅雷家书这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“ 尽责”的 父 亲 和 “ 特殊”的教育家。（ 4分）（ 2 ）保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（ 4分）5 .将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（） （ 2分
37、）红色文化最根本的特征是“ 红色” ，它具有革命性和先进性相统一、科学性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进相统一等特征。广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等各种文明形态。从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。A . B . C . D . 6 .中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了 “ 气自华”的雍容气度，还可以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学校举行了 “ 中华古诗进校园”主题活动，请你积极参加。（
38、 6分）（ 1 ）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上图依次对应最恰当的一项是（）（ 2分）A . 咏鹅 静夜思 石壕吏 使至塞上B . 咏鹅 水调歌头 明月几时有 十一月四日风雨大作 使至塞上C . 春晓 静夜思 十一月四日风雨大作 送元二使安西D . 春晓 水调歌头 明月几时有 石壕吏 送元二使安西为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（ 2分）（ 3 ）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（ 2分）二、现代文阅读（ 27分）（ 一） 阅读下文，完成问题。（ 1 6分）穿越时空
39、的对话：我 “ 可爱的中国”剑 钧儿时，我 读 可爱的中国 ，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。原来在他们心中都憧憬一个“ 可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写对祖国的大爱。前段时间，我去故宫博物院观赏“ 何以中国”展览。在展厅里，我流连于全 国3 0家博物馆精选出来的1 3 0余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在 可爱的中国里，对祖国万里沃野、壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青 铜 重
40、器 “ 何尊”内的铭文最早记载的“ 中国”二字，迄今已有3 0 0 0多年。三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的中华文明长河中的亮眼跟有。 . 恰如方志敏所言: “ 中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。 ”而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“ 神舟十三号”飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“ 飞天”舱外航天服成功出舱的那一刻当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥
41、运军团满满的收获，以及“ 折柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻, 我愈发有了做一名中国人的自豪。迈向新时代的中国人民已“ 无愧色地立在人类的面前“ ，祖国母亲也“ 最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了” 。 重 读 可爱的中国 ，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但这并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“ 这位母亲是蛮可爱蛮可爱的” 。想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、听鸟语、 闻花香。想起那年夏日，
42、我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧野镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马头琴将顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江碧水，托起久唱不衰的 乌苏里船歌 ，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同行友人在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。（ 有删改）7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（） （ 1分）A.故宫博物院开办了 “ 何以中国”展览， “ 中国” 一词最早出现在青铜器“ 何尊”内的铭文中。B.文章多次直接引用方志敏 可爱的中国的原文，与文题“ 穿越时空的对话
43、”相呼应。C.作者重读方志敏 可爱的中国时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、感动。D.第段画波浪线的分号（ ；），表明前后两个句子之间是并列关系。8 . 分析第自然段的写作思路，完成下表。（ 5分） 春 上 一 夏 日 一秋日本 段 以 为顺序, 随空间（ 地点） 而转移，国的 和诗意生活。本段共四句话，描绘了祖从写作内写作目的：容层次上看，可分为 层丽 江 一 一 乌 苏 里 江 畔_9 .结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（ 4分）（ 1 ）三星堆的青铜太阳轮、 湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的中华文明长河中的亮眼混荏。（ 从修辞角度赏析加点词语）（ 2分）这
44、里把“ 太阳轮”等中华文明（ 所用修辞） 为 “ 浪花” ,是因为“ 浪花”具有、等特点。（ 2 ）以及“ 折柳寄情”的浪漫惇艳世界的那一刻。（ 赏析加点词语） （ 2分）1 0 . 第段通过方志敏和作者的视角，写了 “ 可爱的中国”哪些方面的内容？请简要概括。（ 3分）1 1 .文章最后一段有什么作用，请简要分析。（ 3分）（ 二） 阅读下面两个文本，完成问题。（ 1 1分）【 文本一】深海生物，为何通体透明？我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至很多深海生物都是通体透明的。有人说，那是因为深海没有光
45、照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深海没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生物在危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝技之-o在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。所以,透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。人们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“ 玻璃鱼” 。以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经
46、和眼睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种普通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会损失部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下方的掠食者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应该也是为了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在2 0 0米 到1 0 0 0米之间。它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游动的掠食者，可以很容易就发现玻璃跳鱼的眼睛投下的影子。但玻璃鲸鱼还有另一种方法让自己“ 隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出
47、一种可调节的光，制 造 出 “ 发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射下来，就不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了自己。只不过，从其他角度看的时候，玻璃觥鱼发出的光却十分明显一一如同海水中吸引掠食者前来的灯塔。深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组织中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。有一种被称为“ 海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具有微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反
48、射光线的波长不同，就会呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变化，当它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。况且,透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物不需要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，所以，透明的确是个不错的选择。（ 选 自 羊城晚报 ，有删改）【 文本二】有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得
49、近乎隐形。我们都知道章鱼和觥鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往往与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，很多掠食者的眼睛已经退化，隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲藏时，则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠食者误以为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，则没有这两种选择。因此，变得透明就成为它们隐藏的最简单方式，使光线能完全穿过身体。在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非常理想的隐藏方式。因此，变
50、得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选择。（ 有删改）1 2 .下 列对【 文本一】和 【 文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（ 2分）A .【 文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透明的原因。B .深海生物有一些看上去是透明的，是因为它们组成身体部分的物质本身就是全透明的。C .【 文本一】中 “ 几乎”“ 最大限度”“ 通常”“ 差不多”等词语，体现了说明文语言准确严密的特点；“ 捕食者” “ 隐形”“ 发光消影”“ 海洋蓝宝石”等词语，体现了说明文语言生动活泼的特点。D .海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可以突然隐身，这主要归
51、功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，能从不同角度对不同波长的光线进行反射。E .【 文本二】分 别 从 “ 生活在深海的动物”“ 靠近海面生活的动物”“ 生活在远洋带海水中层的动物”三个方面，说明了生活在不同海域的动物，各自有不同的躲藏方式。1 3 .【 文本一】提到的三种深海生物，为了更完美地隐形，各自还进化出了独具特色的身体特征，请仿照示例，对其他两种进行具体概括。（ 4分）示例：玻璃章鱼的身体特征一一眼睛进化成被拉长的管状眼睛，能最大限度地缩小在阳光下投射的影子。玻璃鲸鱼的身体特征一一叶水蚤的身体特征一一1 4 .上面两个文本中，都提到了章鱼和觥鱼通过变换身体色素细胞，达到与周围环
52、境自然融合的自我保护效果，【 文本一】详写，【 文本二】略写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。（ 5分）三、古诗文阅读（ 1 5分）（ 一） 阅读下面的文言文选段，回答问题。（ 1 0分）【 甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰 “ 学学半” ，其此之谓乎！（ 选 自 礼 记 学 记 ）【 乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋
53、实也。（ 选 自 颜氏家训）【 注释】华（ h u d ） ：花。登：进用，这里指摘取。1 5 .下列选项中加点部分的意思都相同的一项是（） （ 2分）A .虽 有 至 道 大 道 之 行 也 津 津 乐 道B .弗自，不 知 其 旨 也 管 之 不 能 尽 其 材 节 衣 缩 食C .是 故 学 然 后 期 不 足 乃 不 期 有 汉 冲 无 不 言D.以 补 不 足 也 不 足 为 外 人 道 也 画 蛇 添 足1 6 .用现代汉语翻译下列句子。（ 4分） 知 不 足 ，然后能自反也；知困，然后能自强也。（ 2 ）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。1 7 .【 甲】文 开 篇 用 类 比
54、 手 法 论 述 了 学 习 的 ,【 乙】文开篇则用对比手法论述了学习的 0 （ 2分）1 8 . 请 结 合 【 乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（ 2分）（ 二） 阅读下面这两首词，完成问题。（ 5分）卜算子咏梅陆 游驿外断桥边，寂寞开无主。己是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1 9 .两首词都运用了 的表现手法，但表达的情感却有所不同:陆游眼中的梅花是失意的志士，作者借梅花表达了 的情怀;毛泽东眼中的 梅 花 是 勇
55、敢 的 志 士 ，作 者 借 梅 花 表 达 了 对 革 命 的_精神。（ 3分）2 0 .第一首词的上阕运用了哪些意象？营造了一种怎样的意境？（ 2分）四、作文（ 50分）2 1 . 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（ 50分）（ 1 ）回望这些年成长的时光， 总有一座城市让你的目光流连、 脚步停驻、 心起波澜，其实我们寻找心目中的城市，也是在寻找内心深处的自我。请 以 是一座有味道的城市为题，写一篇游记。（ 2 ）每个人都会有自己的偶像，杜甫把李白作为自己的偶像一 一 “ 白也诗无敌，飘然思不群” 。他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己。你的
56、偶像也许是觉醒时代的先驱者，也许是平凡生活中的奋斗者，也许是无论是谁，他们都影响着你的成长，让你的生命更加丰盈。请 以 我的偶像，和你们不一样为题，写一篇演讲稿。写作提示： 如果选择题目一， 请先将题目补充完整； 不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、1 . 奠 躁( 2 ) B ( 3) B2 . B提示： 诗经收录了从西周到春秋时期的诗歌30 5篇。B项 中 “ 东周初年”错误。3. ( 1 ) 窈 窕 淑 女 天 涯 若 比 邻 吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足 心 忧 炭 贱 愿 天寒 曲 径 通 幽 处 禅 房 花 木 深( 2 )示例：缺月挂疏桐 漏断人初静
57、4 . ( 1 ) 傅雷家书收录的傅雷写给儿子的书信中，不仅有父亲对儿子生活上的关怀，更多地涉及了文学、艺术、人生等问题。傅雷常常现身说法，通过自己的经验、感悟，引导孩子少走弯路，做德艺俱备、人格卓越的艺术家，这是傅雷对傅聪的建议和要求，也是他自己的毕生追求。( 2 )示例一：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来他又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。示例二：一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他的头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作。示例三：修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢救，他战胜死神，随即又离开家乡，进城工作。5 . B6 . ( 1 ) A( 2 )
58、示例：举行古诗诵读比赛、制作关于古诗的手抄报、举行中华古诗品析会等。( 举两个即可)( 3 )示例：通过反复吟诵来感受古诗的韵律美；翻阅资料，结合诗人经历及写作背景来理解古诗内容，感受古诗的意境美。( 或推敲精练的词句，品味古诗的语言美等。言之有理即可。)二、( ) 7 . C8 .时间( 季节) 壮美河山( 美丽景色、景物等) 三 科尔沁草原 抒 发 对 “ 可爱的中国”的热爱和赞美之情9 . ( 1 )比喻 突出( 出众、出色、耀 眼 等 ) 漂 亮 数量繁多25(2) “ 惊艳”指惊讶于美丽的事物。这 里 指 “ 折柳寄情”体现出的中国传统文化让人内心受到震动。10 .祖国万里沃野、壮美
59、山川；祖国的历史文化源远流长；中国民族伟大无比的创造力。11 .结构上： 总结全文， 与文章题目相呼应。 内容上： 用了排比的修辞手法,点明中国是可爱的、美丽的、与生命融为一体的，表达作者对可爱中国的热爱和赞美，升华文章主旨。(-)12. B D提示：B项错误，由 【 文本一】第段中的“ 深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就真的是全透明的”可知；D项错误，由 【 文本一】第段中的“ 有 一 种 被 称 为 海洋蓝宝石的海洋生物叶水蚤生活在热带和亚热带海域”可知。13 .眼睛下方有一个发光体，能制造出“ 发光消影”的效果。皮肤表皮细胞具有微小的晶体片，以六边形图案排列，
60、不同角度反射光线的波长不同。14 .【 文本一】是通过写玻璃章鱼和玻璃觥鱼将身体变得透明来逃避捕食者，进行自我保护的身体进化过程， 具体解释透明生物是如何形成的， 所以详写； 【 文本二】是从章鱼和觥鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中谈起，引出下 文 “ 变得透明”也是非常理想的隐藏方式，所以略写。 ( 意对即可)三、(-)15. C提示：A项，道理/ 道义，正道/ 说；B项，吃/ 饲养/ 食物；C项，都 是 “ 知道”的意思；D项，足够，充足，满足/ 值得，配/ 脚，腿。16 . (1)知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。(2)学习就像种树一样，春
61、天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果实。17 .重要性 目的( 作用)18 .示例：充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。【 乙参考译文】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人只是为了取悦他人，向他人炫耀。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来为社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水26平求得升官。学习就像种树一样，春天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果实；评讲文章，就好像观赏春天的花朵一样，修身利行，就好像摘取秋天的果实一样。0 1 9 .托物言志 孤高傲世（ 坚贞自守、 寂寞高洁等） 乐观豪迈（ 英勇无畏等）2 0 .意象：断桥、黄昏、风、雨。意境：凄清落寞（ 愁苦悲凉等） 。四、2 1 .略。27
