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1、本课时编写：朱庙小学 陈德辉第三单元第十四课壮哉，少年游课文导入壮哉，少年游初读感知学习目标：1、学会本课的生字。理解并灵活运用词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会给课文分段，总结各段的意思。3、明白文章中讲述的游历的故事，培养热爱、亲近大自然的情感。4、体会逗号、分号和句号的不同用法。5、学做读书摘记。初读感知字词积累衷莽撰奠挚贡惑凋菲朔zhngmngzhundinzhgnghudiofishu字词积累热衷撰著真挚基础奠定瀑布贡献凋零溶洞迷惑课文讲解司马迁史记二十岁到祖国各地旅行搜集掌故，访古猎奇，考察史实，凭吊遗迹。增进了对祖国的热爱，为后来撰著史记奠定了坚实的基础。课文讲解司马迁
2、（前145年-不可考），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。课文讲解徐霞
3、客徐霞客游记从小热爱地理、旅游和探险方面的书。青年时代起三十多年没有停止过旅行，北至燕、晋，南临大海，西赴云、贵、川。旅行中得到知识，写成一部真实记录祖国上水面貌的专著徐霞客游记。课文讲解徐霞客（1587年1月5日-1641年3月8日），名弘祖，字振之，号霞客，南直隶江阴（今江苏江阴市）人。明代地理学家、旅行家和文学家，他经30年考察撰成的60万字地理名著徐霞客游记，被称为“千古奇人”。徐霞客一生志在四方，足迹遍及今21个省、市、自治区，“达人所之未达，探人所之未知”，所到之处，探幽寻秘，并记有游记，记录观察到的各种现象、人文、地理、动植物等状况。徐霞客游记开篇之日（5月19日）被定为中国旅游
4、日。课文讲解白居易大林寺桃花一生酷爱旅游，每当登高赏金时，便游行大发，必吟诗作歌。到大林寺游览写下了大林寺挑花“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。课文讲解白居易（772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太谷，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。课文讲解1、自古以来，许多名人在
5、他们最美好的青少年时期，就热衷于游历、考察、探索。云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉到处都留下了他们的足迹。2、或骑马，或乘船，或步行；走一路，游一路，写一路；搜集掌故，仿古猎奇，考察史实，凭吊遗迹。3、登高，使白居易写出了这样精美的诗句；游山，解开了沈括心中的疑惑。顿号用于分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。表示句中并列的词或词组之间的停顿。逗号表示一句话中间的停顿。分号表示一句话中并列分句之间的停顿。拓展延伸1、结合课文内容，谈谈自己游历中的收获，领会游历对生活和学习的作用。2、以“我的旅游故事”为主题，写下自己的旅游经历和收获。3、收集阅读名人的游历事迹。布置作业1、抄写课文生字词。2、继续完成读书摘记。3、写一写自己的游历经过及收获。
