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1、涡阳县石弓学区大寺学校授课人：罗士轻2018.3.12品德与社会五年级下册品德与社会五年级下册第五单元第五单元商品带你看世界商品带你看世界 第一框：商品的故事第一课时： 从以物易物开始 教学目标：通过查找资料、讲故事等方法，了解商业的起源和发展常识；通过对比，充分感受现代商业的繁荣和便利。各种新鲜的水果漂亮的服装远古时代的人类生活原始人狩猎图商品的出现通过以上图片内容我们可以了解到：商品，是在有了剩余产品并进行交换的时候后才出现的。商品的含义物品、产品、商品的区别这时的交换都是以物换物，还没有钱币，后来出现了骨币和贝币从此交换不再是物物交换了，后来贝币和骨币被出现的金属钱币所代替，这样就出现了
2、真正商品有了货币方便了交易，人们可以把不需要的东西卖成钱，然后用钱再买自己需要的东西 除了原始社会存在物物交换，在现代人类活动中同样也存在物物交换 同学之间将自己闲置的东西和玩具和同学交换（思考这样做有什么好处？）现代商品交易 过去我国的商品是怎么运到世界各地的呢？有两条途径：一条是通过陆地将商品运送到国外：丝绸之路张骞出使西域，开通了促成东西方经济文化交流的交通线丝绸之路，从长安经河西走廊，再分为南北两道，南道是出阳关（今甘肃敦煌西南）西行，经鄯善（今罗布淖尔附近），沿昆仑山的北麓，经过于阗（今和田）、莎东、蒲犁（今塔什库尔干），逾葱岭，至大月氏，再西行到安息和地中海的大秦（今罗马共和国），
3、或由大月氏向南入身毒（印度）;北道是自玉门关（今敦煌西北）西行，经车师前国（今吐鲁番附近），沿天山南麓西行，经焉耆、疏勒，逾葱岭，至大宛。再往南北方向到康居、奄蔡；向西南方向到大月氏、安息。这条横贯欧亚的大路交通线上运输最多的商品是丝绸，因此被称为“丝路”或“丝绸之路”。丝绸之路”全长约7000公里,因运输西方视同珍宝的中国丝绸而得名。通过丝绸之路,中国的丝绸、铁器、打井技术等传到西域,西域的土特产、乐器,印度的佛教等也传入中国。丝绸之路是汉唐千余年间中外经济、文化交流的重要通道. 。古丝绸之路古丝绸之路是中外交通史上著名的古道。早在公元前五世纪，我国丝绸嘛开始西传，陆续远销到希腊、罗马和印度
4、。西汉杰出的外交家和探险家张骞，从长安出发两次出使西域，开辟贯亚洲内陆的东西交通要道后，中国丝绸大量西传。千百年来，这条横贯亚欧的贩运丝绸的商路，促进了东西方、文化交流。茫茫古丝路，在依稀的驼铃声，苍茫的云海中展示着雄浑、壮阔的景象。丝绸之路的路线，是以古都长安(今西安)为起点，向西北入甘肃省，经平凉、天水、兰州、武威、张掖、酒泉、敦煌，自敦煌以西一条出旭关、一条出玉门关，分两路进入新疆，在帕米尔高原汇合，翻越高原，进入中亚、西亚，直达地中海东岸。甘肃是丝绸之路的通道，地处丝绸之路的东部，丝绸之路经甘肃境内约1600多千米，约占全程的五分之一。沿途遍布著名历史人物的足迹和充满古色古韵的历史文化
5、名胜古迹，主要有平凉的崆峒山、天水麦积山石突出、永靖炳灵寺石窟、武威大云寺、张掖大佛寺、嘉峪关黑山石刻、玉门昌马石窟、敦煌石窟等。星罗棋布的名胜古迹、大漠孤烟直的大西北风光和浓郁的民族风情令人流连忘返除了通过陆地通道进行商品贸易，还通过海上通道进行和外界交往这就是：海上丝绸之路现在我们要将我们的商品运送到世界各地，和过去相比有什么变化？我们有了现代化的交通工具，运送商品的时间大大缩短，让全世界的人们都可以品尝到我们国家的新鲜水果。现在我们还可以在网上进行销售和购买商品。现在党和国家领导人提出了：“一带一路”，这和我们今天学习的内容有何联系？时代背景时代背景当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金融
6、危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复苏、发展分化，国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整，各国面临的发展问题依然严峻。共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。共建“一带一路”旨在促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合，推动沿线各国实现经济政策协调，开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。共建“一带一路”符合国际社会的根本利益，彰显人类社会共同理想和美好追求，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，将为世界和平发展增添新的正能量。 同学们，通过今天的学习，我们应该看到社会在快速的发展，经济在不断的加速，我们只有努力学习将来才能为国家的建设和经济的腾飞做出最大的贡献。希望同学们课后，积极查找资料重新梳理今天的学习内容，把存在的问题一一解决。【板书设计】 商品的故事 物-物 物-币 货币 旅行丰富、便利社会发展 谢谢各位老师的聆听， 谢谢同学们的积极配合。 再见！
