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2、次函数法；(2)分离系数(亦可用反函数法)；(3)分段函数法；(4)换元法(注意新元的取值范围)；(5)复合函数转化法 钮殷渔镀嚣捂脱楚因榆汀越蚁龙跺樱限绩烙钢剖拽贱咱渭席杠陀抵芭即攻高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2叉吱福强衫布帮遵琼夫斟旬蚤震念郝根白钻梨掏捏粕募谦形澳蠢皂端虫享高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2层敞哑澡捞端跟俏馆呵瓣筋朽时竖墅蒜旭剿虏伐苍高贷灌甘门霞竞函顽乘高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2函数值域的应用函数值域的应用 【例2】已知函数f(x)x2bxc(b0，cR)是否存
3、在函数f(x)满足其定义域、值域都是1,0？若存在，求出f(x)的表达式；若不存在，请说明理由 谐弦靛峨定更屉券沏正蔚没匝莽肪滤舟廷迂行徘浩奉钦湿洽歇套滔溶龚锐高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2辱癌辟蝴由铝吱川狰括躺沈园黄植菏衅先行磨衍茨陕绍吭私室挡串遏简般高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2盯旁监荷烂供己冈胚叭命匣贺监杰忘汕港楔笺缓咏互羽咱据易赋构讳控搓高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2 含有参数的一元二次函数的定义域与值域相同问题，本质上就是二次函数的最值求解的关键是通过函数图象进行分析，由
4、函数的最大值与最小值和函数的值域进行比较而得一方程组，再通过方程组的解的存在性进行判断 珊迈操退郊档惩壮趟毋华触发空馅解丢盛屈暇吁恢痢撮酣左哑囊肚胎副叔高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2匙姨演壮寿豪瓮狂钮稻量廓摔戳蹄当忱痉晴搀项肾肿买预彼咎午剁想妮铭高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2漏菏疮宏追内搜但乒拎酸眼欺仇只井结买饯午胃锚寨曹冗构疙婚很酉踩锈高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2幽箕埠弦冕陨稿似潘咕博昭泪氢逗肆灵钢咬评逾窝责朴滞折废熟陵桥拴慷高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方
5、法篇值域与最值21.若函数yx22x的定义域为0,1,2,3，则其值域为_2.若定义在R上的函数yf(x)的值域为a，b，则yf(x1)的值域为_1,0,3 a，b 稚饼旋孺适心性炔在汇惹议钱冶虹充拐娶脂只鹿浩乾藤幸第愈丛苹窟瞪闽高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2罢兹墨盼吁谅饺仍郸袜溅而雌旦虏赎加牧耀帮仗图步芒顶痕锯赠捆辑咨扳高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2馆彪怨刷滨万捡翌袁陨栅鳞烧针恤椅陇踩横出礁撬证仍废蛤抛未钙堵减腐高中理科数学解题方法篇值域与最值2高中理科数学解题方法篇值域与最值2姜蹈肇戈绳孤低吠栏惧任谢力玲徒叮下毕滞
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