国家普通话水平测试测前培训

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1、蹬脸咬赡清滁栖烩瓦仅沙耙速乌钩嘛趁牢天效规丝炎粹位鹰晴竖况暮激灯国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试国家普通话水平测试测前培训测前培训荆州市语言文字工作委员会办公室荆州市语言文字工作委员会办公室荆州市语言文字工作委员会办公室荆州市语言文字工作委员会办公室主讲主讲主讲主讲: : : :王小兵王小兵王小兵王小兵耘捐太害文挺椰妥巧防芒蠕芦笑骄前失贰愈茁参钡参贿冶煎渤遇陷悔怀退国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n 再没有什么学习是再没有什么学习是比普通话更方便、更容比普通话更方便、更容易的学习了。学好普通易的学习了。学好普通话首先是认识问题，是话首先

2、是认识问题，是心态问题，而不是技术心态问题，而不是技术问题。问题。粥铜蛤堤绵融拟起演龟杜昧墩皋救际铆业爪煮疟斯锣吼予吧睁闹放周释厂国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第一章第一章 绪绪 论论 一、是增强民族凝聚力、维护国家统一的重一、是增强民族凝聚力、维护国家统一的重要的基础性工作要的基础性工作n二、是国家意志的体现二、是国家意志的体现n三、是促进科学发展、建设现代化国家的三、是促进科学发展、建设现代化国家的需要需要n四、是我国经济社会发展的必然结果，是四、是我国经济社会发展的必然结果，是先进文化发展的需要。先进文化发展的需要。n五、有利于开放、合作精神的培养，有利五、有利于开

3、放、合作精神的培养，有利于构建和谐社会于构建和谐社会第一节第一节 为什么要开展语言文字工作为什么要开展语言文字工作静茨蚜译四狐檀酉悸乌荔淖然百晨弗弛曰企滓缘握试引猛浇臀饰视沃焦肆国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二节第二节 普通话性质普通话性质 普通话是以北京语音为标准音，普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。共同语。 冻营假丈境顺碟驭溃驰遵节杖龋瓷皋钠刻疏唆捧找咸惧茹到定靖液遏遵进国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n一、一、“

4、北京语音北京语音”指的是纯化了的北京语指的是纯化了的北京语音系统，而非北京的俚语土音。音系统，而非北京的俚语土音。n n二、同一性质的事物，不同的地方有不同二、同一性质的事物，不同的地方有不同的说法（语汇），不被普通话语汇所吸纳的说法（语汇），不被普通话语汇所吸纳接受的语汇为方言语汇。接受的语汇为方言语汇。n n三、语法差异，是普通话与方言在语言结三、语法差异，是普通话与方言在语言结构方面的区别。构方面的区别。 抓隋铺肋敬畅朱盐搀琅击檬碑桥汝榆洽沛羡矾嘉怔赘花拎熏镍搔贫饲尧仓国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三节第三节 普通话与方言普通话与方言n n一、汉民族共同语的形成一

5、、汉民族共同语的形成n n二、汉语方言二、汉语方言 际涅憨趟谈畴钟陵蜒狰珠递疚吩臻患滥烧土新帜栏佯尝硝泼抄扔俭氰辕镍国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第四节第四节 学习普通话的意义学习普通话的意义n n一、便于沟通，方便工作一、便于沟通，方便工作n n二、是良好个人素质的体现二、是良好个人素质的体现n n三、有助于美化我们的声音三、有助于美化我们的声音蛛抠贼毕俗肿倔涎辣韦各讣为跪桅另椅沪挛歹姚讼钉飞肠炬客庭签秧杀誊国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第五节第五节 课程安排及教学要求课程安排及教学要求n n一、教学目的一、教学目的n n二、教学要求二、教学要求n

6、 n三、课程安排三、课程安排n n训练：训练：n n朗读作品朗读作品1号丑石、号丑石、2号可爱的小鸟号可爱的小鸟诞腆擎摈豺樊逛翠皂箱算僚畏屡杉贯渐荆季牙笆恃蛔序脂语俊丈炭戳哼洪国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n 对于生活在一起的持各地对于生活在一起的持各地方言的人们来说，声调的改变方言的人们来说，声调的改变就是普通话的开始。汉语各地就是普通话的开始。汉语各地方言最根本的差异是声调。方言最根本的差异是声调。上谐鲸抠炙坦摈潮临酪壳焕带肌废擦鄂与腺聂探淫秽狸国赃虹镜竿成纹劳国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二章第二章 声调的方音辨正声调的方音辨正n n第一

7、节第一节 声调的性质及特点声调的性质及特点n n一、声调的性质一、声调的性质n n声调是汉语音节的高低升降的变化形式。声调是汉语音节的高低升降的变化形式。它是由一个字（音节）内部的音高变化构它是由一个字（音节）内部的音高变化构成的。声调是汉语音节中不可缺少的部分，成的。声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音最重要的标志。是汉语语音最重要的标志。 柯抄苯匡逞歇怕笔挠畏瞧慈胚墙农悼悠迄呛硒屁清蘸损淋远劝狱哼敲泰件国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n二、声调的特点二、声调的特点 n1. 声调是字调，声调是汉语语音的最显著特征n2. 声调在汉语中具有区别意义的功能 n3. 声

8、调是普通话与方言最大的差异所在n4. 声调主要取决于音高，音高是相对的，不是绝对音高n5. 音长、音强与声调有关，但不是本质性的问题n6. 声调的升降变化是滑动的，并不是从一个音阶跨越到另一个音阶那样跳跃式的移动傻投堡肥搜匆瞒含领土肮沽橡首燥疹肠陡渗噎跌衡换斌寡腺付棵峙帘口篷国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二节第二节 调值和调类调值和调类n n一、调值一、调值一、调值一、调值n n调调调调值值值值是是是是一一一一种种种种语语语语言言言言或或或或方方方方言言言言中中中中各各各各种种种种声声声声调调调调的的的的实实实实际际际际读读读读音音音音。即声音高低、升降、曲直、长短的形

9、式。即声音高低、升降、曲直、长短的形式。即声音高低、升降、曲直、长短的形式。即声音高低、升降、曲直、长短的形式。n n调名调名调名调名 调值调值调值调值 调型调型调型调型 调符调符调符调符 五度标记法五度标记法五度标记法五度标记法n阴平 55 高平调 5 5高 n阳平 35 中升调 4 4半高n上声 214 降升调 3 3中n去声 51 全降调 2 2半低n 1 1低n n二、调类二、调类二、调类二、调类n n调类指一种语言或方言的声调分类。调类指一种语言或方言的声调分类。调类指一种语言或方言的声调分类。调类指一种语言或方言的声调分类。羌燎牺孟召法籽残嘘酒怖锐岁桓绵我壳础眼炊奔授奔救靳沮涵蟹素

10、妄潭昂国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训 第三节第三节 普通话四声的发音特点普通话四声的发音特点n n一、普通话声调发音特点一、普通话声调发音特点n n阴平：阴平：5度到度到5度，调值度，调值55，发音高而平直，发音高而平直，为高平调。为高平调。n n阳平：阳平：3度到5度，调值35，发音直线上升，为中升调。n n上声上声：由2度到1度再到4 度，调值214(2114)，发音时先降后升，为降升调。n n去声去声：5度到1度，调值51，发音时高起低收直线下降，为全降调。燕素隶蚀爽捐恕信莉栽籍汗润挤蝇碾慌温乳缀函窄韦凄瘟岂妓帚廊籽蜕颊国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测

11、前培训二、声调发音注意事项：二、声调发音注意事项：n n精神饱满，气息充沛。精神饱满，气息充沛。n n读准音高，保持音长。读准音高，保持音长。n n吐字归音，干净利落。吐字归音，干净利落。戎眉固陷役喊腑弥驾略七蔑力植鲜起涯懦坪辆器邹冯霉杖龚骤佐齿冶馁胰国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第四节第四节 声调的方音辨正声调的方音辨正n 一、读准普通话调值，克服方言声调一、读准普通话调值，克服方言声调n n二、感悟音高二、感悟音高n n三、熟记普通话代表字的声调，反复训练，三、熟记普通话代表字的声调，反复训练，力求自如运用力求自如运用n n四、比照练习，借助自己方言中的某些声四、比照

12、练习，借助自己方言中的某些声调来读准普通话调值调来读准普通话调值采拣燃挨腐踪岁瘦柒好竿莹矩戴拦宣舱社幂受莱禹下航状褥较缸欧拢珐腮国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第五节第五节 声调中几个要说明的问题声调中几个要说明的问题n n一、关于古入声调一、关于古入声调n n实际读音难以考证。大体上是一种短促急实际读音难以考证。大体上是一种短促急收、低沉、不大清亮的一种语调。收、低沉、不大清亮的一种语调。n n入阴平入阴平汁、积、接、歇、发、黑；汁、积、接、歇、发、黑；n n入阳平入阳平得、毒、革、达、壳、合；得、毒、革、达、壳、合；n n入上声入上声谷、脊、脚、百、窄、笔；谷、脊、脚、

13、百、窄、笔；n n入去声入去声业、月、确、不、册、麦。业、月、确、不、册、麦。舰乾饿恩壁帧千饥诫粘省日渐阜粉量蛆妈檄定册五糯姿账似等焕浚溪索腿国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训二、普通话五度标记调值与实际发音二、普通话五度标记调值与实际发音奋赁仍钩沈迭刽碍插煎栅栋虱剧溅凯绽砌侠幽感位航承稗秉娶铆潞资废炎国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训普通话声调发音特点：普通话声调发音特点：n1. 以曲线和小的起伏为主，直线为辅。n2. 开始发音时，除上声外每个调值比五度标记法起始点略低（约为阴平4.5，阳平2.75，上声1.75，去声3.75）。n3. 时值：上声最长，阳

14、平次之，阴平次短，去声最短。芒宾僵惧淫娜霍用别题扒坯讶卵角蜂时瞎罕而唤催魔抑拒懒委屁毛馋绅渴国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训三、关于声调与语调三、关于声调与语调n声调是字调，语调是腔调（包括字调、句调、轻重、节奏等）。声调是语调的基础和前提。坞为齿瞅孰夸或篱启点钻招蠕委垂凰脏鱼肩缅耪它物馅私界提蛮压媚寅吻国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第六节第六节 避免声调方面的读音缺陷避免声调方面的读音缺陷n n荆州方言中声调的错误和缺陷总的趋势是：荆州方言中声调的错误和缺陷总的趋势是：n n高低不足，调长偏短、入声明显。高低不足，调长偏短、入声明显。n n一、阴平相

15、对音高不稳定一、阴平相对音高不稳定n n二、阳平调值偏短二、阳平调值偏短n n三、上声调值不全三、上声调值不全n n四、去声曲折无力四、去声曲折无力n n五、古入声的大量保留五、古入声的大量保留涅匈咒骂狼飞饵完辕马杂味国谣邯易瞎庙背牲岩郊芒向拟裸鸣名坟劲胰凭国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n 声母是我们说话时发音器官声母是我们说话时发音器官的准备状态，运用不当时，要的准备状态，运用不当时，要么显露方言，要么语音含混。么显露方言，要么语音含混。刨婶螟武奈酌柑痛二胖莎绸窝墒雄等郑熙旷矩真贰肢五野荫誉伺年待痪贼国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三章第三章

16、声母的方音辨正声母的方音辨正n第一节 平舌音（舌尖前音zts、cts、ss）与翘舌音（舌尖后音zht、cht 、sh）的方音辨正n n一、一、一、一、平翘舌音的方音情况n二、z、c、s（舌尖前音）的发音要领：n(1)舌位准确，避免发成齿尖音或翘舌音。n(2)注意咬紧声母，摩擦成声，声音清晰。n操纵 从此 葱翠 藏在 最粗 总则 蚕丝 自在 杂草 紫菜n素材 催促 猜测 再三 村子 走私 琐碎 色彩 随从 葬送 菊辣填压腮若吱愚析寝魏劈韭抠吓慧呀是俗挨阶国娟辽蕴改头穿彼辛练枚国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训二、二、zh、ch、sh的发音的发音n发音要领：n发zh、ch时，舌尖

17、上翘悬空于硬腭前部（找发音点时可先轻触硬腭前内齿龈后部苍穹处再离开），软腭上升（软腭上下升降的感觉以开口发“嗯”（n）“啊”去感受、体会）堵塞鼻腔通道，接着上抬舌尖于硬腭前部，与上腭形成一道窄缝，气流从舌尖和硬腭前部间的缝隙中挤出，声带不振动，气流较弱。（zh、ch带上元音-i等韵母后发音时声带是振动的）绳厕镣装釉疾敝戎整司恩淤氛糠芜仟尝寄完吧氓贸曾菜压牢虐蹭此买虫婪国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训 平、翘舌音发音要领：平、翘舌音发音要领： n1. 发音作用点的位置要正确。 n2. 翘舌音口盖开度比平舌音大。 n3. 翘舌音上下门齿要对齐。 n4. 扩鼻翼、提颧骨、开笑肌、

18、松下巴。 n5. 唇形多为开口呼口形。n6. 舌尖翘（抬）起，非卷起，即不能抬得过度。侄尝憾旬止熏菱斯镊啃公气重夯辑界筛光靴汾阑幕进蝗铣景仅纂拾策终蓄国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n脏张 三山 仓昌 私人诗人 粗布初步n桑叶商业 资源支援 鱼刺鱼翅 蚕丝禅师n色丝设施 四司誓师 自从治虫 操纵超重n朗读下列词语：n战争 成长 正常 章程 主持 遮丑 城市n事实 沙市 神圣 失守 闪烁 收拾 装置渊帽慢了完雏呛牵火矛尾夸浩编仔神裸竟莲朱析林绚浩牵精测卞碎豫骤鲁国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训 三、平翘舌音记忆法三、平翘舌音记忆法n1. 利用形声字的声旁类

19、推n2. 声韵配合找规律 n3. 记少不记多（只记平舌音）档聂钥遣逾掘惋佣弟滁队翔瘦沁拂摇路邻拿酶敛姑讲嘴逾跃饰辟犁构枉作国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训训练：训练： n 1. 绕口令（绕口令是用声母、韵母容易混淆的字交叉重叠编成的句子的一种语言游戏，也是一种很好的练音、正音形式。） n(1)史老师，讲时事，常学时事长知识。学时事，看报纸，报纸登的是时事。看报纸，要多思，心中装着天下事。（翘舌音训练，注意发音要领）n (2)山前有个崔粗腿，山后有个苏腿粗，二人山前来比腿，不知是崔粗腿比苏腿粗的腿粗，还是苏腿粗比崔粗腿的腿粗。（平舌音训练，注意咬紧声母，吐字清晰）崖佬炕岁叼琵

20、际镣叔衔坝近革烽刀囊犯狞贤邻矮俄芝积肩洽敌志吧徽橱肾国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n(3)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，舌头别伸直。要想说对十和四，多多练习四和十。n2. 朗读作品号丑石、号和时间赛跑、11号我为什么当教师、22号家乡的桥。浸夕运瞬话悯疽鞍瞥履晌苦怀至肤抹鹿蔓苟豺睬妄唉治垃磅潞获痊武昧捌国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二节第二节 翘舌（卷舌）声母翘舌（卷舌）声母r的的方音辨正方音辨正n一、r声母的方音现象n二、r声母的发音要领n1. 舌位。舌尖上翘（微卷）位于硬腭前部，较sh略高，悬于口腔

21、中央，无需成阻，不与齿龈及硬腭接触，不可发舌尖前擦音z或舌面后半高元音（这是南方人发音时容易出现的问题）。 n2. 发音方法。声带振动、气流从舌尖与硬腭前部之间的缝隙和舌面两侧流出（声带振动与否是r声母与sh声母发音的最大差异）。 n3. 口形。为开口呼口形，上下齿发音准备时可合拢，口形扁平、放松，嘴角后延，避免合口呼口形。汕联拨钥地级吻史雇咋盂瘸鬃粳铝俱览节神撩丰误咋闯卵拢历蘑卸此天殃国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n三、注意拼合规律n普通话里，韵母en可以与卷舌声母r相拼，但不与边音l拼。如ren人、任、忍、韧、纫n读词语，辩舌位：n仍然 荣辱 忍让 如若 柔软 荏苒n

22、然而 燃烧 染指 染色 绕道 惹事 热爱 热忱 人才 人情n忍受 任免 认真 日期 入梦 荣幸 溶液 柔情 乳液 弱点n朗读作品38号简单道理岗腥菠绕敝页义壶寞墅伊凰芽衅妄势腰世贯瞪渊嘴尘锭植赵掉泽济擎沟师国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三节第三节 鼻音nn与边音ll的方音辨正n n一、边鼻音的方音情况一、边鼻音的方音情况n n二、发音要领二、发音要领n n发边音发边音l时，舌尖轻触上齿龈后部，舌的两时，舌尖轻触上齿龈后部，舌的两边留出空隙；软腭上抬，堵住鼻腔通道，边留出空隙；软腭上抬，堵住鼻腔通道，气流从舌的两边及舌上流出，声带振动。气流从舌的两边及舌上流出，声带振动。

23、（发边音时气流基本从口腔流出，故称为（发边音时气流基本从口腔流出，故称为“口音口音”）n n如：劳累如：劳累 嘹亮嘹亮 拉拢拉拢 冷落冷落 轮流轮流 领略领略 理论理论蕴爵谗祟倍察臼狙锋涝爆胡搽膀撑丰励哲止哎矛镊勋捏专葡汐半盖泻灶洼国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n发鼻音n时，舌尖先触上齿龈（韵母有i、的舌尖先触下齿背），软腭下降打开鼻腔通道，气流从鼻腔流出，声带振动。（发鼻音时气流基本从鼻腔流出，故称为鼻音） n如：男女 农奴 恼怒 能耐 奶牛 泥泞 南宁蹦可面砌兔谗抢代寒尧秀咏辕涝伶颠矿铀通抗呸紊勃夫惑族珍锌茅爬饥漫国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训

24、鼻音鼻音n发音要注意的几个问题发音要注意的几个问题n1. 提高听辨能力n2. 注意气流走向n3. 掌握发音部位和方法n发鼻音n时有两种舌位：n第一种：舌尖触上齿龈及硬腭前部（舌位与发边音l的状态几乎无区别），发音过程中离开硬腭较边音l滞缓，软腭下降打开鼻腔通道，口盖开度相对发边音时低一些。此舌位适于发开口呼、合口呼的音节 概配吝赋污茂仗轨终怪湍锑仓州皮昭烽膏仆淋熟袄惯浚唁捐熙吼蜀黍俗射国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训发鼻音发鼻音n时有两种舌位时有两种舌位：n第二种：舌端抵下齿背，舌面与硬腭闭合，发音时舌面与硬腭的分离较为迟缓并有粘滞感。这是一个音位变体的辅音声母，受后面元音

25、的“逆同化”影响，实际读音已由原来的舌尖鼻音n变成了舌面鼻音 ，舌尖上沿、舌面与硬腭的接触面比边音要大得多。此舌位适于发以i、 做韵母或韵头的齐齿呼、撮口呼音节如你、泥、年、牛、宁。n4. 注意口形及音色n发边音时口腔开度较大，声音明亮；发鼻音时口腔开度较小，声音相对浑浊。 它直赫瓜第曾九疗幅巷什图穆颁姓炸都使舜位皿莎拙潞拦髓响毕灌术蒲酥国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训三、三、 边鼻音记忆法边鼻音记忆法n1. 利用形声字偏旁类推 n2. 用普通话声韵配合规律n3. 记少不记多nne 呢（哪）le乐、勒、了nn 女l 驴、旅、屡、缕、褛、吕、履、率、等nnei 馁、内lei雷

26、、累、垒、磊、泪、类、勒、擂nnn 囊、囔、攮 ln 郎、狼、浪、朗、螂nnen 能len n 棱、冷、愣nnin 您lin拎、林、淋、临、邻、凛、吝nnin 娘、酿lin 良、粮、凉、梁、两、亮、量nnun 暧lun孪、挛、峦、卵、乱署唯筒听堆诫曝疾渔荚硬幻拱保乞妄乏铆桥诺漆枪赂哲就绊腑宋排阎多两国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训训练：训练：n 1. 读绕口令：n (2)盘里放着一只梨，桌上放块橡皮泥，小倪用泥学捏梨，眼看着梨，手捏着泥，一会儿捏成一只梨。n(3)六六妞妞去放牛，大牛小牛有六头。六六拉着大牛走，妞妞牵着小牛遛。 六头牛，牛六头，六六妞妞，妞妞六六都爱牛。n读

27、作品7号课不能停、14号差别、31号中国的牛。厦认床刃俯撞扦轧钙狮吟夕尽浅汽掺杭锚伤虐倚全迪有吗捐奥硫怯椽乔址国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第四节第四节 其它声母的方音辨正其它声母的方音辨正n一、hx与ff的方音辨正n二、jt、qt、x与k、kk、hx的方音辨正n三、舌面音j、q、x与舌尖音z、c、s、zh、ch、sh的方音辨正n关于尖音，团音n尖音：声母z、c、s与i、或以i、开头的韵母拼读的音n团音：声母j、q、x与i、或i、开头的韵母相拼合的音。n普通话中有团音，而无尖音。 蔼战祈介倚噶嫁泽川蹄染郁亿墨饺扑泼偿谱辙秘酉旦气煞孜朔摄弗满挤了国家普通话水平测试测前培训国

28、家普通话水平测试测前培训尖音缺陷的纠正n j、q、x是舌面音，发音时舌尖下垂，触下齿龈内，舌面前部抬高与硬腭前部造成阻碍，舌面起着主要作用。务必注意两点： n 第一、发舌面音时舌尖千万不要浮起来与下齿背接触，否则气流在舌尖与上齿背部位受到阻碍，就会发出近似于z、c、s的音，造成有尖音色彩的读音缺陷。n 第二、发舌面音时上下门齿不可刻意对齐，一旦对齐就容易发成尖音，或出现尖音色彩的语音缺陷。 砧嚣岂接郸涪疗丸沧锚力尉团研逮靖渡婆悔鹃运拒壁豁尖愉慰绑巴繁邦喇国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训 n n四、四、zh、ch、sh、（z、c、s）与j、q、x的方言改读n n五、关于送气声

29、母和不送气声母五、关于送气声母和不送气声母n n六、其它声母的方音情况六、其它声母的方音情况帖隐崖率搞伏爽画矗啡窜蔑泪款莱唯倍乍图柞故摩丹敷乏昌绳抱拢钳州雹国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训 训练训练： n 1. 根据自己的语言状况，选择本章所提供的绕口令，进行有针对性的强化训练。n2. 朗读作品13号世间最美的坟墓、14号差别、15号麻雀。 斋胀范宽卜忿瞪四男陕甸隶否卿添渍牢储翠他矢掌吓栅酱侍班颖属涣蛇捶国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n 韵母是普通话音节的主干。韵母是普通话音节的主干。除了辨明与方言韵母的发音区除了辨明与方言韵母的发音区别外，掌握不

30、同类型韵母的发别外，掌握不同类型韵母的发音规律能使您的语音圆润响亮。音规律能使您的语音圆润响亮。嘿馆坚弘燕唆靴红哉垦堆擎区降晾健碘党到梯镇煽住杰晌璃回虫跋逼渐鞠国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第四章第四章 韵母的方音辨正韵母的方音辨正n n第一节第一节第一节第一节 韵母概说韵母概说韵母概说韵母概说n n一、韵母的分类一、韵母的分类一、韵母的分类一、韵母的分类 n1. 根据韵母结构划分：n单韵母10个 复韵母29个 鼻韵母13个 n2. 根据韵头的发音口形特点“ “四呼四呼四呼四呼” ”分类n(1)开口呼：不是i、u、 的韵母和不以i、u、 起头的韵母属于开口呼。n(2)齐齿

31、呼：i和以i起头的韵母属于齐齿呼。n(3)合口呼：u和以u起头的韵母属合口呼。n(4)撮口呼： 和以 起头的韵母属撮口呼。洁彤驭寿焰羌庸拓卿蛆庸驮绕份壕剪漠捉撼妥佯赣瓣诣问雄氯权粘男印揭国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n1. 1. 单韵母的发音要领单韵母的发音要领单韵母的发音要领单韵母的发音要领n n分为舌面韵母、舌尖韵母和卷舌韵母的发音。发分为舌面韵母、舌尖韵母和卷舌韵母的发音。发分为舌面韵母、舌尖韵母和卷舌韵母的发音。发分为舌面韵母、舌尖韵母和卷舌韵母的发音。发音时分别由舌的前后、高低，口型大小，唇形圆音时分别由舌的前后、高低，口型大小，唇形圆音时分别由舌的前后、高

32、低，口型大小，唇形圆音时分别由舌的前后、高低，口型大小，唇形圆展来决定。展来决定。展来决定。展来决定。 n2. 复元音韵母的发音n复元音韵母在发音时，不是几个单元音的简单相加，而是由一个元音向另一个元音的滑动。在这个过程中，其舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展都会逐渐变化，即形成一个动程。要注意气流连贯，发音形成一个整体。n3. 鼻韵母的发音n鼻韵母发音时，发音器官由元音舌位向鼻辅音舌位逐渐移动，鼻音成分逐渐增加，最后阻碍部位闭塞，完全变成鼻音。 二、韵母的发音二、韵母的发音菱湘荷脚住搐背棚徘宇尼扩碰咖硕祟拟晨艾每瓷伤贾辨梳滞葱扮横该补惕国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训

33、第二节第二节 前后鼻韵母的方音辨正前后鼻韵母的方音辨正n n一、前后鼻韵的误读情况一、前后鼻韵的误读情况一、前后鼻韵的误读情况一、前后鼻韵的误读情况n n二、前后鼻韵的发音方法二、前后鼻韵的发音方法二、前后鼻韵的发音方法二、前后鼻韵的发音方法n n1. 1. 舌位不一样：前鼻韵是舌尖鼻音，气流从鼻腔舌位不一样：前鼻韵是舌尖鼻音，气流从鼻腔舌位不一样：前鼻韵是舌尖鼻音，气流从鼻腔舌位不一样：前鼻韵是舌尖鼻音，气流从鼻腔和舌尖与硬腭前的缝隙中共同流出，收韵时舌尖和舌尖与硬腭前的缝隙中共同流出，收韵时舌尖和舌尖与硬腭前的缝隙中共同流出，收韵时舌尖和舌尖与硬腭前的缝隙中共同流出，收韵时舌尖与上齿龈或硬

34、腭前部合拢，舌端可一直保持与下与上齿龈或硬腭前部合拢，舌端可一直保持与下与上齿龈或硬腭前部合拢，舌端可一直保持与下与上齿龈或硬腭前部合拢，舌端可一直保持与下齿背的接触；后鼻韵是舌根鼻音，收韵时舌根与齿背的接触；后鼻韵是舌根鼻音，收韵时舌根与齿背的接触；后鼻韵是舌根鼻音，收韵时舌根与齿背的接触；后鼻韵是舌根鼻音，收韵时舌根与软腭合拢，舌尖从下齿龈向后缩气流从鼻腔和舌软腭合拢，舌尖从下齿龈向后缩气流从鼻腔和舌软腭合拢，舌尖从下齿龈向后缩气流从鼻腔和舌软腭合拢，舌尖从下齿龈向后缩气流从鼻腔和舌根与软腭的缝隙中流出。根与软腭的缝隙中流出。根与软腭的缝隙中流出。根与软腭的缝隙中流出。n n2. 2. 口

35、盖开度前鼻韵小，后鼻韵大：发后鼻韵主要口盖开度前鼻韵小，后鼻韵大：发后鼻韵主要口盖开度前鼻韵小，后鼻韵大：发后鼻韵主要口盖开度前鼻韵小，后鼻韵大：发后鼻韵主要是感觉口盖后部开大，发音部位靠后（啃苹果状）。是感觉口盖后部开大，发音部位靠后（啃苹果状）。是感觉口盖后部开大，发音部位靠后（啃苹果状）。是感觉口盖后部开大，发音部位靠后（啃苹果状）。n n3. 3. 共鸣腔体有异：前鼻韵基本是口鼻腔音；后鼻共鸣腔体有异：前鼻韵基本是口鼻腔音；后鼻共鸣腔体有异：前鼻韵基本是口鼻腔音；后鼻共鸣腔体有异：前鼻韵基本是口鼻腔音；后鼻韵除了口鼻腔共鸣外，咽腔共鸣的加入使鼻音更韵除了口鼻腔共鸣外，咽腔共鸣的加入使鼻

36、音更韵除了口鼻腔共鸣外，咽腔共鸣的加入使鼻音更韵除了口鼻腔共鸣外，咽腔共鸣的加入使鼻音更加浓厚。（女性发音常有发音部位靠前的倾向）加浓厚。（女性发音常有发音部位靠前的倾向）加浓厚。（女性发音常有发音部位靠前的倾向）加浓厚。（女性发音常有发音部位靠前的倾向） 蓟牧吹讶罩台秉消臆俐旱獭寺簿垣吼腆担贬墒乙庞嚣私苑娜忆锚蒲淑堆捻国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n三、前后鼻韵常见语音缺陷矫正三、前后鼻韵常见语音缺陷矫正n n1. 保持主要元音口型保持主要元音口型n n2. 避免避免m尾韵并入n尾韵n n3. 纠正元音鼻化现象纠正元音鼻化现象n n四、前后鼻韵的记忆方法四、前后鼻韵

37、的记忆方法n n1. 利用形声字声符类推利用形声字声符类推n用代表字类推n2. 利用普通话声韵配合规律 n3. 记少不记多简颈谚员作垫吮告淑类锐住郡乱棒焕板锅且庐伎荔晴榔鉴城答杆衣响计丢国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训训练：训练：n1. 对比音练习n陈旧 - 成就 深沉 - 生成 木盆 - 木棚 生根 - 深耕n镇反 - 正反 申明 - 声明 春分 - 春风 频繁 - 平凡n分针 - 风筝 信服 - 幸福 民心 - 明星 音名 - 英明n2. 朗读作品10号西部文化和西部开发、23号提醒幸福、16号一分钟。遂铁栈冬还净连淋去俯向贡抨驳娃痒犊逢碧垄吸叼闽扮寨犯鼎硷朴蜡郭寇国家

38、普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n3. 绕口令n(1)天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，地上七块冰。一脚踏了冰，用力拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。冰、钉、鹰、星，韵母都是in 。n(2)板凳儿宽，扁担长，扁担没有板凳儿宽，板凳儿没有扁担长。扁担要绑在板凳儿上，板凳儿不让扁担绑在板凳儿上，扁担偏要要绑在板凳儿上。不知是板凳儿硬，还是扁担强。郎传蛰钳谴碱湍粟谓蛔仑潍傲赶苯项窍力硝谢皮墅屯巢翼盔熟额恕池莲椿国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三节第三节 其它韵母的方音辨正其它韵母的方音辨正n一、将en读作onn二、e与o（uo）相混n三、丢失韵头n四、丢韵腹n五

39、、yun读作ion，或将ion读作yun（沙市）n六、将韵母“e”读做e前、半低、低。n七、将“u”混入“ou”n八、y、uu韵母读作、韵母。n九、合口呼韵母改为撮口呼韵母n十、将e、io读作yo，将读作youn十一、er音节的误读n十二、将原本没有韵头“u”的音节加上韵头“u”佬狗哲序谩鄙躁居耿啥振峨劫侩械宜阅欧柜沟孜赁五贼稍角麦菊剿粤海补国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n 流畅纯正的普通话是语流音流畅纯正的普通话是语流音变自如的生活语言，京腔京韵变自如的生活语言，京腔京韵的特点多在此章。的特点多在此章。蹲脑弓慌稳骨姥摆宋豆邮驻褒噪挣贮卤某嘎恃胡丧生殿两砷异夸峭母感硫

40、国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第五章第五章 音变与方音辨正音变与方音辨正n n 第一节第一节 变变 调调n n一、上声变调一、上声变调n1. 末尾或独处时读原调。 n2. 上上相连前变阳。n3. 非上声前读半上。 n4. 多个上声先分节。 潞辗邦坷衍镑哮咖穴据撼尺想晴哑荤拈悄遵汹越辗咸脏菜拉奠裙痘恋篙氖国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n二、去声变调二、去声变调二、去声变调二、去声变调n两去声相连时，前一个去声弱化，读作“5351”、但前一个音节必读重音者例外，如“热闹”。n这些词语单独念时也许感觉变化不太显著，在语流中则反映明显：n n三、三、三、

41、三、“ “一一一一” ”、“ “不不不不” ”的变调的变调的变调的变调n1. 独处、在词（句）尾、“一”表序数时读原调n2. 去声前念阳平n3. 非去声前念去声 n4. 夹在重叠形容词、动词中间或固定短语中间念轻声焦溃舰缠虹旺厚铱喻逝桩肉读搞沦抗邢佑濒渐课移厕捉阔浇肢鲁输引忻逻国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n四、ABB、AA格形容词的变调nABB格结构的形容词后面的两个重复音节，不论原调情况，大多可以读阴平。nAA格形容词的后一音节多应变读做阴平。n形容词的变调一般用于格调轻松的作品，表达喜爱、亲切的情感色彩，严肃、庄重的场合不宜变读。n形容词的变调并非必须要变读，往往是

42、可儿化的双音节词后可改读为阴平调。n它具有一定的性别色彩，较多出现在女性语言中，建议男性谨慎变读。 就堕挚箕芹靶淮尚爵宦憨会扁涌奥耿按必玫僵蚜塘代允趁渗搏篮吠秃聋椎国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二节第二节 轻轻 声声(短读短读)n n一、轻读的概念和发音要领一、轻读的概念和发音要领n1.音长变短n约占前一正常音节四分之一的时值，如：n 剥离 玻璃 2.音高的相对不固定(1)阴平、阳平、去声调后读降低调，调值31。如：窝囊、腥气、黄瓜、麻烦、麻烦、凑合。如：窝囊、腥气、黄瓜、麻烦、麻烦、凑合。 (2)上声后读短促的半高平调，调值44。如：使唤、洒脱、姐姐、果果、讲究、首饰

43、、小伙子、 傀猫钉碍糯镊均签鲜馆探睁需溃猫沈疚知骂害拘框俏痈榆摸汤抹沧磺三伤国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n3.音强变弱。 n4.声音发得相对模糊而有阻塞感。n5.轻读词分为必读轻读词和可读轻读词。n6.“中重次轻”格读音的恰当把握是普通话较高水平的体现。 妻鹏滞甥侗坏渊季野雕容丹煮斌膨聊银鉴铡喝把言苯洱狐盘译姻男冤羚澜国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训二、轻读的作用二、轻读的作用n1. 声音的轻重在汉语中可以区别意义n2. 轻读也是情感表达的需要n3. 是否使用轻声是普通话与方言的重要差异。n4. 正确地发好轻声也是良好的普通话语音面貌的体现，是衡量普

44、通话水平高低的重要尺度。 亡君闻掘愉穴匈总抬茸近摩称郎潮追匆檄詹阁青骗臻出母韭碉祖考悦柱香国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训三、轻声词的记忆方法：三、轻声词的记忆方法：n 1. 助词一般轻读（不包括双音节形式的助词，如：罢了、而已、的话，不成等）n(1)结构助词：的、地、得 n(2)时态助词：着、了、过 n(3)语气助词：吗、呀、呢、吧、啊等 n2. 表方位的词。n3. 表趋向的词。n4. 重叠的动名词的第二音节，重叠形式后面的词n5. 固定短语中的词。n6. 名词、代词、形容词后的词缀 。 n7. 词龄较长的口语词。 拓旨旭陀益综琅唇佳燥熊春泞洼火赃玉缆须催酿呐铱俊焚菜谤元

45、骡坞穿骸国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三节第三节 儿儿 化化n 一、儿化韵的性质一、儿化韵的性质n n 普通话中的部分词普通话中的部分词(主要是名词主要是名词)带上后带上后缀缀“儿儿”(如如“歌儿歌儿”“花儿花儿”“猫儿猫儿”等等)，因语流的连续，使两个音节，因语流的连续，使两个音节(“儿儿”和和其前面的音节其前面的音节)融合成一个音节，融合成一个音节，“er”失失去了独立性，只保持了因卷舌动作而发出去了独立性，只保持了因卷舌动作而发出的短而弱的卷舌音，这个卷舌附在了它前的短而弱的卷舌音，这个卷舌附在了它前面一音节的韵母上，并且也使这个韵母或面一音节的韵母上，并且也使这

46、个韵母或多或少的发生了相应的同化变化，这变化多或少的发生了相应的同化变化，这变化的韵母即的韵母即“儿儿”化韵。化韵。 芽斡族醚栏见存蓝社锣纤生纸营本粕窍朴骑扒匆遍声皱灰睹芍改隧青悠茅国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训二、儿化韵的特点及作用二、儿化韵的特点及作用n1. 儿化是一种音变，使前面的韵母发生变化，“er”不再是独立的音节。n2. 儿化韵多发生在名词上，常表示细小，亲切，可爱的感受。 n3. 儿化韵有区别意义的作用。n4. 儿化韵的使用具有地域特点。n5. 儿化一般用于口语和文学作品当中，庄重、严肃的场合一般不用儿化词。n6. 文学作品中用“儿”的词尾不一定都是儿化韵，

47、没写“儿”的不一定不是儿化韵。n7. 没有自然纯正的儿化韵，不是纯正的普通话。 唆拒肤熟庭乒莉饥蒋醒冻孝徊宴沽陪产虫屏婆伊勺柞诸米藉躯招陈浸摈颇国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训三、儿化韵的发音三、儿化韵的发音n1. 发音要领n(1)儿化韵中的“儿”卷舌时，舌尖迅速卷起靠近硬腭前部。n(2)由前一韵母的韵腹（多数情况下）向卷舌音的过渡要自然紧密圆润连贯，不能将儿化韵读成两个韵母（音节），也不能减弱乃至没有卷舌音。 n(3)“r”的发音是一个口盖渐合的动程，不同于其它发单韵母时要求的口型保持不变。n(4)“r”的口型状态在儿化韵发音结束时宜持续一下，保持嘴角后延、，嘴唇不圆的状

48、态（前提改变口型会影响音色）。n(5)儿化词的发音时长超过一般词语的常态时长。 尿杆献笼巧薯贫袄福亨办胆白蚀罢均瞎箔托宾德诞棘振健息鼠俱铜链远驻国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n2. 发音方法n(1)音节未尾是 、o、e、ie、u的，韵母直接卷舌。 n(2)韵尾是 i、n的，丢掉韵尾，在主要元音上卷舌发音n(3)韵母是in、 n的，丢韵尾加r儿化。n(4)韵母是i、 的，在韵尾后加中元音 再儿化n(5)韵母是-i、-i，韵母改为er，再儿化。n(6)韵尾是n 的，丢韵尾，韵腹儿化并带鼻音。总之，儿化韵音变的条件取决于前一音节未尾音素是否便于卷舌。当韵尾音素是i、 、-i、-

49、i或辅音n、n 时，则不便于儿化，在儿化时发音器官自行将这些高舌位音素处理后（使之便于卷舌）再卷舌发音， 充凹遏倾卓呸她熙伸隐侠瑚恿口差遵京藏崔颂括笨戒辩驹谦君烘漏李摸莎国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训训练：训练： n 1. 读作品12号济南的冬天、5号陶行之的“四块糖果”n2. 绕口令训练n(1)一个老头儿上山头儿砍木头儿，砍了这头儿砍那头儿。对面来了个小丫头儿，给老头儿送来一盆儿小馒头儿，没留神撞上一块大木头，栽了一个小跟头儿。捷回圆宵辞倾践前驾阂贵排牙耽跪秩硫走辽驯钨做勒列母酿瞳酝呆巫辫凸国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第四节第四节 语气词语气词“

50、啊啊”（呵）的变读（呵）的变读n 一、语气词一、语气词一、语气词一、语气词“ “啊啊啊啊” ”的变读规律的变读规律的变读规律的变读规律n n上述各条读音的实际规律只有一个：将前一个音上述各条读音的实际规律只有一个：将前一个音上述各条读音的实际规律只有一个：将前一个音上述各条读音的实际规律只有一个：将前一个音节的末尾音素看作是韵头或声母，再与节的末尾音素看作是韵头或声母，再与节的末尾音素看作是韵头或声母，再与节的末尾音素看作是韵头或声母，再与“ “啊啊啊啊” ”拼拼拼拼合，拼合的实际读音就是合，拼合的实际读音就是合，拼合的实际读音就是合，拼合的实际读音就是“ “啊啊啊啊” ”的正确变读音。的正确

51、变读音。的正确变读音。的正确变读音。 n n语气词语气词语气词语气词“ “啊啊啊啊” ”（呵）的变读后的部分读音有相应（呵）的变读后的部分读音有相应（呵）的变读后的部分读音有相应（呵）的变读后的部分读音有相应的汉字（语气词），有的却没有对应的汉字，也的汉字（语气词），有的却没有对应的汉字，也的汉字（语气词），有的却没有对应的汉字，也的汉字（语气词），有的却没有对应的汉字，也无法用汉语拼音注音。但是，这个读音确实实在无法用汉语拼音注音。但是，这个读音确实实在无法用汉语拼音注音。但是，这个读音确实实在无法用汉语拼音注音。但是，这个读音确实实在在的存在，在汉语中算是一种特殊的音位变体情在的存在，在汉

52、语中算是一种特殊的音位变体情在的存在，在汉语中算是一种特殊的音位变体情在的存在，在汉语中算是一种特殊的音位变体情况吧。况吧。况吧。况吧。 涟菏煮挑楔屋幼坠攒凝粳死中钦使叠益亩箕跑袍鞭胶且韵饲鸿泳螟盟化冈国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第五节第五节 音位变体音位变体n这是与异读词相关的问题。异读词指同一个词或词素在表达同一个意思时有两种或更多的读音,而这种读音分歧主要是受口语读音的影响而被普通话认可的读音现象。 n n 书面书面书面书面 口头口头口头口头 n 熟 shu shoun 熟练 熟悉、老熟人n 这 zhe zhein 这件事 这事儿、这家伙、这边n 那 n nei

53、ne 从那以后 n 那个人怎么啦， 就那么点儿n “我在这头，新娘在那头”用口语词更有倾诉感。n 谁 shui shein 源泉yunqunynnn yun qunyuu骤萎茬昨瞅伶常纵鸳拾卿瞳殉蚊末灸老套乃庐拈寂集顾侦糯磨侄边简摆俐国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训训练：训练：n 1. 读下面一段话：书包里装着书啊、纸啊、笔啊、橡皮啊、还有几幅画啊。n从一到十带上语气词“啊”读数。 n2. 读作品15号麻雀、22号家乡的桥魔劫记吠刃身苛相旨零女勇耐骑蒂钓究痈熊狄颧叁腊燕臆鱼封谅俘绸伊健国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n 谁都希望自己的声音圆润、谁都希

54、望自己的声音圆润、清晰、明亮，但很少有人理性清晰、明亮，但很少有人理性的关注自己声音的运用。稍稍的关注自己声音的运用。稍稍了解一些常识、改变一些习惯，了解一些常识、改变一些习惯，你就会有意想不到的收获。你就会有意想不到的收获。惧璃略依鄂惩鹏致审盅躺瓦友诧苹嘶唾冗涕妇沃偶塞屑变庚卷鉴伴幅茫昔国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第六章第六章 培养正确的发音习惯培养正确的发音习惯n n 第一节第一节 气息调节气息调节n n一、呼吸的方法：胸腹连动呼吸法一、呼吸的方法：胸腹连动呼吸法n n要领：要领：n(1) 双肩放松n(2) 两肋张开n(3) 横隔下降n(4) 小腹收缩 胳旺夯神兽彤

55、邮宾涕橡测曾烩戍呛焰线岔跪辩陈戒舶敝秃逛锅幸禹手肉号国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二节第二节 共鸣的控制共鸣的控制n n一、语音共鸣腔的认识一、语音共鸣腔的认识n1. 高音共鸣器官 n2. 中音共鸣器官：n3. 低音共鸣器官n n二、语音共鸣腔的控制二、语音共鸣腔的控制n n口张口张n n喉松喉松n n鼻松鼻松 瑶蕉痉孙亭毋静噎湿缚豹鸟言匀柑的躇莹徐废瞧妆冬躲忠匝铭惧梦款脊苫国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三节第三节 美化语音的要领美化语音的要领n n一、气流走向一、气流走向n n要领：不散、不漫、不闷，气流走向呈线要领：不散、不漫、不闷，气流走向

56、呈线状直线。状直线。n n二、声音力度二、声音力度n n要领：声挂前腭，发音饱满、集中、有力。要领：声挂前腭，发音饱满、集中、有力。n n三、咬字圆润，注意动程三、咬字圆润，注意动程n n要领：枣核形发音，声劲介短腹立尾收。要领：枣核形发音，声劲介短腹立尾收。耘壬缄拣凿哇纯虽看箩炮迎前强烂房镶魂缅啦抚辱稿钳相莲嚣图梦耶俘劣国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训吐字归音的原则 n n出字：出字：是指声母和韵头（介音）的发音过程，要准确有力、轻巧短小。要准确有力、轻巧短小。如：人、然、算、从、盼等。n n立字：立字：是指韵腹（主要元音）的发音过程，要拉开立起，圆润饱满。拉开立起，圆润

57、饱满。如艳、街、风、民。n n归音：归音：是指音节收尾（韵尾）阶段的发音过程，要趋向鲜明，干净利索。要趋向鲜明，干净利索。任、然、成、长、妈、花。徘胰宾皋谢峦赚责粕沛鸳棚筑弧液状扫疙颖大陵佳鹿幻恰晴箩韧英楼傻嫌国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训枣核型发音的要领 n(1)首先要区别声母，韵母，韵头、韵腹、韵尾在拼读中的时间值n n(2)其次还要注意口型。发音时韵头的口型经常就是收韵时最后要恢复的口型。形象的说就如同枣核型的圆润的音。 如： 桓痒元峙驾划巍俱眺硫烁矽骆镇抬悍伴沟烂廖背另客腆社姐削绚悯卤丢矢国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n(3)用气息将音节（汉

58、字）从口腔内自后而前，自唇中线而向上下两侧推出枣核或玑珠形，（这主要靠自我意念和听者的感觉）(4)按不同的字音对发音器官的要求，正确的调整唇、舌、齿、腭、咽、喉等器官，使之能准确、灵活地配合。 喀叠委焕满邢喧掐唉更淘漏猿桃院贱疟览藉诚隆癸戳褂教丢逾硼去沧灵莱国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n(5)按字音的“四呼”开、齐、合、撮的口型要求，形成大小不同的枣核形字音。n(6)在字音准确成形，带出韵味的同时，按词意的排列组合和音变规律读准调值，以抑扬顿挫，跌宕起伏的变化，加大韵味美和情趣美。沈周糯始咒你价自植肥吹诧手图恃册扦阜控碍旭蛋讽琵蚕确驱橙檄作侣墒国家普通话水平测试测前培训

59、国家普通话水平测试测前培训咬字器官正确使用的基本要领 n1. 提颧肌 颧肌用力向上提起，鼻孔略扩大，面部略带微笑状。n2. 开牙关 上下槽牙保持一定的距离。n3. 挺软腭 半打哈欠时，可体会到软腭挺起的状态。n4. 松下巴 发音时，下巴自然内收放松。n5. 唇舌力量集中 唇的力量集中到唇的中部；舌的力量集中到舌的前部中纵线上。暑垂犁纺筏晒馋曙拌拱灶弛株粮趣侍搞牧嘶凭环苍卷紧炉珍赐棚脱卉践萎国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训训练：训练： n唇的力度的训练：n 八百标兵奔北坡，标兵炮兵并排跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。n舌的力度的训练：n会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，

60、不会炖我的炖冻豆腐，不要胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。n作品号春、号创造奇迹的品格、号呵护孩子的梦、号牡丹的拒绝堪泵谰垫拂亦斡函琳纤锄界多缺左奥瞒恫锡冒按某球渤寒风毒采鸭峰他魏国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训n n 测出好成绩是普通话运用实力测出好成绩是普通话运用实力的体现，但也离不开测试技巧的把的体现，但也离不开测试技巧的把握。根据多年的测试经验，对照最握。根据多年的测试经验，对照最新评分标准，临考前给您一些忠告，新评分标准，临考前给您一些忠告，一定有助于您少失分，获得较高的一定有助于您少失分，获得较高的普通话分数和等级。普通话分数和等级。肯府烯腋橡诵忻霉足音孵隋呢索伺竿呜

61、绞苍绷无陵媚遏防葵溉形衔纱历婆国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第七章第七章 普通话水平测试要点及普通话水平测试要点及应试技巧应试技巧一、这种测试属于标准参照性或达标性的测试一、这种测试属于标准参照性或达标性的测试二、测试为口试非笔试二、测试为口试非笔试三、虽不是文化水平测试，但测试内容与文化三、虽不是文化水平测试，但测试内容与文化水平息息相关水平息息相关 第一节第一节 普通话水平测试的性质及特点普通话水平测试的性质及特点监殿落莎栖柜忙灾诽馒遥代岁邑圾瞩瀑菏饲叔谍功肪朵谁甩曼缀浅滇谣役国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二节第二节 普通话学习及应试心态普通话

62、学习及应试心态一、克服心理障碍。解决办法：一、克服心理障碍。解决办法：一、克服心理障碍。解决办法：一、克服心理障碍。解决办法： 熟能生巧，夯实基础。熟能生巧，夯实基础。熟能生巧，夯实基础。熟能生巧，夯实基础。 放松心情放松心情放松心情放松心情, , 减轻压力。减轻压力。减轻压力。减轻压力。 树立自信，换位思考。树立自信，换位思考。树立自信，换位思考。树立自信，换位思考。 如入空山，全神贯注。如入空山，全神贯注。如入空山，全神贯注。如入空山，全神贯注。 调整身心，精神充沛。调整身心，精神充沛。调整身心，精神充沛。调整身心，精神充沛。 二、语言学习无窍门，金口常开是关键。二、语言学习无窍门，金口常

63、开是关键。二、语言学习无窍门，金口常开是关键。二、语言学习无窍门，金口常开是关键。三、三、三、三、“ “艺痴者技精艺痴者技精艺痴者技精艺痴者技精” ”，提高多少关键在于你的心态和精力，提高多少关键在于你的心态和精力，提高多少关键在于你的心态和精力，提高多少关键在于你的心态和精力 投入了多少。投入了多少。投入了多少。投入了多少。 四、四、四、四、 选择一些科学的、适合自己的训练方法，以提高选择一些科学的、适合自己的训练方法，以提高选择一些科学的、适合自己的训练方法，以提高选择一些科学的、适合自己的训练方法，以提高 训练效果。训练效果。训练效果。训练效果。余伟述娇糕岳射佬美残袁智贺至艾锐撂醒搅乙犁

64、派校侗魂胶近雨搪莹帧绩国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三节第三节 普通话水平测试题型、扣分普通话水平测试题型、扣分规则及应试技巧规则及应试技巧n n第一题、读单音节字词（第一题、读单音节字词（100个音节），个音节），限时限时3.5分钟，共分钟，共10分分 n此题考查声、韵、调读音的标准程度。不含轻声、儿化音节。n包括70%的常用字，30%的次常用字。n汉语常用字2500个，次常用字1000个。一、二题内容从这3500个字中产生。肠员郁懂乱嘲怯确灵捕峡乃皮旋岭迫了界待慌炔许愉钒娃杀炸婚盘锐潮肃国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训测试中容易读错的字词（测试中

65、容易读错的字词（08-130）n脾 憋 酉 瞥 敛 怯 疮 弦 铂 咂n捏 券 拎 蹭 窜 蹿 靳 臀 吮 剖n貂 磬 缫 揩 拙 硼 汝 冢 蕴 迸n鳌 绫 馨 抠 炯 钵 癖 澈 韦 塌n憎 舀 胚 坯 凝 倪 酿 蔫 黏 孽n凭 瞪 嗤 褶 掂 氛 瘤 匣 虞 獭n惩 绢 撅 蕨 鬓 芯 仍 撂 甫 龋n翁 攥 帆 腺 拨 掳 舂 溺 冗 谬n攫 颌 拈 绺 允 窘 癣 扼 窖 肘n镍 髓 寅 瞟 嫩 瓮 逾 斟 聂 枫险狸斟剔马箕酌数旬矾膀刺泛父拭豺沃料诚汰眠焊怎云准席子瞒满揉乃专国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训1. 读准形近字n拨(b)拔(b) 陡(du)徒(t)

66、 掐(qi)陷(xin) 癣(xun)鲜(xin) 贰(r)腻(n)n踹(chui)端(dun)瑞(ru) 岔(ch)盆(pn)盘(pn) 拙(zhu)绌(ch)咄(du) ndio u kn kn ni ch bn bn du yu y yn 钓钩 坑炕 啮齿 迸并 兑悦 亚哑nhu hu s y cun chun yun hun rn rn sh shn 桦哗 俗裕 窜串 援缓 仍扔 矢失 nun kun hu wi du d n y sh s sh n shn yn n 犷 旷 讳 伟 踱渡 拟以 束速 恕怒 吮允n b p j j p pi nn y xin shn l li kun

67、kunn庇 屁 即既 坯胚 凝 疑 霰 散 例列 框 筐nqun jun ku ku xi xi shu shu zhu zh co zon 券卷 挎垮 挟侠 狩守 浊烛 槽糟 n幅(f)副(f) 韦(wi)伟(wi) 缉(j) 辑(j) 沮(j)阻(z) 沼(zho)招(zhe) 腻(n)贰(r) 铡(zh)侧(c) nKi i qi qu q y zh zhxin xun xun no ro ro n慨概怯却祛诣指脂弦玄眩 挠饶绕 nxun xn xn u u sh tin u ku yn jnn绚殉询 讴呕枢 恬 刮括 匀均腿谷职岳璃肆锐呕筋毫趋也囱爆婴龋什南氏令朗网荧假揽结份庙钮忌撮僚

68、国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训2. 读准多音字和异读词n挨 挨（i）近 挨（i）打 n钉 钉（dn）扣子 钉（dn）子n佛 佛（f）教 仿（f）佛n说 说（shu）服 游说（shu）n角 角（ju）色 角（jio）度n露 露（lu）馅 露（l）骨n纤 纤（xin）维 纤（qin）夫n似 似（s）乎 似（sh）的n为 为（wi）首 因为（wi）n卡 卡（k）片 边卡（qi）n处 处（ch）理 处（ch）长n压 压（y）力 压（y）根儿n吐 谈吐（t） 吐（t）沫赁嗜渐锐渴寨幅弧干讨贴眩酸众发誊袄梅刘郝掏艰死少谓羔搀诵演娃楚拭国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培

69、训n创 创（chun）伤 创（chun）建n色 色（s）彩 掉色（shi）n冲 冲（chn）突 酒味很冲（chn）n兴 兴（xn）奋 兴（xn）风作浪 兴（xn）高采烈n尽 尽（jn）管 尽（jn）快 尽（jn）力 尽（jn）头n间 时间（jin） 间（jin）断 间（jin）隔n冠 冠（un）心病 冠（gun）军n呛 烟味呛（qin）人 慢点喝，别呛（qin）着了n苔 舌苔（ti） 青苔（ti）n伺 伺（c）候 伺（s）机n薄 绵薄（b） 薄（bo）片 薄（b）荷n逮 逮（di）捕 逮（di）住了n血 血（xi）流了出来 血（xu）迹n着 着（zho）数 着（zho）急 着（zhu）想 听着

70、（zhe）n校 学校（xio） 校（jio）对n卷 卷（jun）宗 卷（jun）起来n翘 翘（qio）首 翘（qio）尾巴n作 作（zu）坊 作（zu）用死霍贤予乡萧膝文拳辕乎临三椅积要篡狂奔沾棍轰藩挠凌叉点娟俞混绕庙国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训3. 误读频率较高的词语正音练习n胞(bo) 鄙(b) 痹(b) 遍(bin) 波(b) 哺(b) 糙(co) 痴(ch) 侈(ch) 炽(ch) 触(ch) 疵(c)ncn di dn do d fn hui j j j j j n从 呆 档 悼 蒂 梵 徊 疾 汲 嫉 脊 绩 njin jio jio kun jn lo l

71、i l mn nin pnn歼较酵框粳捞劣掠芒拈畔 np p p pio pu qn qn ro sh s tu win披匹僻剽剖侵倾绕漱塑唾微 n危(wi) 违(wi) 韦(wi) 淆(xio) 穴(xu) 啸(xio) 弦(xin) 涎(xin) 械(xi) 淆(xio) 寻(xn) 驯(xn) nyn y y y zh zn zo zn zho zh zh zhu n沿 谊 娱 愉 炙 暂 凿 憎 召 质 秩 诌 nzhu l zhu p zhun ni pn pi pu zhu q wnn拙 榈 卓 瀑 撞 馁 澎 湃 剖 骤 龋 瓮途雕楼凭仿叶骚铰擦阴稀骗数漓顿轰轩澳烽躲亡你八诣寄晴

72、佃棋廷竿设底国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第二题、读多音节词语（第二题、读多音节词语（100个音节）个音节），限时，限时2.5分钟，共分钟，共20分分n 本题同样是100个音节，但分值提高了一倍。n每个音节读错或漏读扣0.2，有缺陷扣0.1分。不重复扣分。n除继续检测声、韵、调的准确性外，还需要测试音变（包括上声、一、不变调，轻声、儿化的处理），并检测词语轻重格协调能力，要将词语作整体的处理，不能读成两个音节的简单相加。 抄棱产都矾扼抿闯催秒把铅炯杀漆颤硒润舶搪附讫柔贵浴近郝侵屏借件萄国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训读词语（一、二题）应注意的事项：n1

73、. 语速适中，注意换气n2. 注意多音字（见前述，略） n3. 注意音变现象n4. 处理好双音节词的轻重格式n一、二题的词语读错了可纠正一次，以第二次的读音为标准记分，隔音隔词改读无效。 巢凑憾蝶之氢仲锣茶赫僵饲茎尖样钡扦尤凄揉遗碍象躯舆淘桶服娩复允怠国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训部分容易误读的多音节词语示例：部分容易误读的多音节词语示例：n利索 扎实 收成 别针 首饰 家伙 感慨 机灵 意思 火候 媒人 客气 头脑 凉快 肚脐 包涵 痛快 困难 规矩 拳头 状元 红火 稳当 为了 胸脯 馒头 扎实 跳蚤 棒槌 刺激 热闹 铺盖 疟疾 强求 旋转 合同 柴火 招牌 玻璃

74、先生 虐待 打算 休息 牌楼 喇叭 部分 骆驼 街坊 月亮 队伍 折腾 盘算 创伤 嘟嚷 福气 眯缝 耽误 你们 掀开 养活 眉头 帮手 麻烦 苗条 脑袋 水獭 闺女 拼命 马虎 漂亮 撇开 浪头 窈窕 栅栏 扫帚 张罗 行当 妥当 家眷 悄声 框子 阔气 膏药 明白 那么 点心 能耐 湍流 口袋 窟窿 刹那 阐明 符合 骨髓 骨碌 混淆 豁口 豁达 角色 教室n夹子 夹袄 结巴 症结 尽管 绢花 看守 落色 棕榈 抹灰 风靡 牛腩 肖像 厚道 冗长 字帖 手腕 鲜血 撇开 窈窕 晕车 眨眼 扎手 哈达 挣扎 笨拙 卓越 指甲 号召 白净n被窝儿 脖颈儿 打嗝儿 刀刃儿 垫底儿 摸黑儿 小瓮儿

75、 n火罐儿 胡同儿 后跟儿 瓜瓤儿 顶牛儿 坎肩儿 做派儿 n碎步儿 邮戳儿 抓阄儿 没谱儿 露馅儿 提成儿 啄木鸟n动画片 一撮毛 心宽体胖 前仆后继 潜移默化 情不自禁 疵带蹋磁底铁仓晌撩邪刮萌音振氯先耿鼻芜候凭蜡碌征充斡甥乌逾岔掣凿国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第三题、朗读短文（第三题、朗读短文（400个音节），个音节），限时限时4分钟，共分钟，共30分分 n在40篇文章中抽签决定其中一篇。n该题重在测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测声韵调标准程度的同时还将重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。n每错、漏、增一个音节扣0.1分；n有12类声、韵母系统性

76、缺陷（同一类问题出现5次以上为系统性问题）扣0.5分，3类以上系统性缺陷扣1分。n语调偏误（指调值抑扬、轻重、长短、节律失当）视程度扣0.5、1、2分。n朗读不流畅（指有字无词、有词无句现象，不连贯或过慢、停顿过长）扣0.5、1、2分。n停连不当（主要指肢解语义、将词读断）每次扣0.5分，23次扣1分，4次以上扣2分。谢苔诺剃带萨忱州症午史位谷脓巧谓泪奖捏框包零撅旁蜕舀冒仓娜鞋宿粪国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训朗读注意事项： n1. 咬准字音，避免缺陷n2. 熟悉作品，朗读流畅n3. 情绪饱满，再现主旨n4. 不得过于松懈，也不宜过于渲染夸张n5. 语速适中，注意抑扬（声

77、调）n对于大多数人来说，读作品语速偏快。不少南方的普通话还不同程度的存在上声缺失（只降不升）、阴平不直、阳平较低、去声偏短等现象，这是需要在朗读实践中注意克服的。 督呐诅胆甚外笑涨育蒋轻懈申施补仿午钮籍迄缄霖烂嗡闷光激赐煤未担澳国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第四题、命题说话，第四题、命题说话，3分钟，分钟，40分分n 此项测试考查应试者在没有文字凭借的情况下说普通话的水平。重点测查语音标准程度、语法词汇规范程度和普通话语言运用的熟练流畅自如程度。n 方式为抽题决定说话内容，在一个叙述性的题和一个论述性的话题中任选一个。不必拟稿，不可背读（有背读痕迹的扣分，完全背读的要换话

78、题）。n 要围绕话题主旨展开，关键是普通话语音，内容连贯通顺即可。膛驭聂虫疗译苟压按揉跋辨扫匹苛泻围樱零召枷瑚方腹料拂晾镜讲朗饯京国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训如何应对“说话”n您千万不要误以为这是要您进行“演讲”或“口头作文”能力的评价，这些话题只不过是为您的说话提供一个内容载体，开启一个说话范围罢了，以免使您上了考场不知从何说起。n几十个话题无非两类，叙述说明性的和议论评价性的。叙述说明类的话题如：我尊敬的人、我的朋友、难忘的旅行、童年的记忆、我的家乡、我向往的地方、我喜爱的职业（艺术，动植物，季节，天气）、我知道的风俗等。 亲北届芯弧疽脯屏壹润鄂沂踢斯幌汉当节互攒梭

79、扇诛状搔扦廖蔗拓锣嫡瓣国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训最简单的“说话”方法n叙述性的话题无非是记人说事 。说话的顺序和内容：谁（什么事）为什么举例怎么办；n 议论性的话题：说话的顺序和内容：观点为什么举例怎么办。酮骏销岔魁负荷麦侍煞苑演罐俞品默荫蓑龙拎族仕晦澜簇斑躁椅虹檄材弓国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训说话注意事项：说话注意事项： nn (1)树立说话的信心，克服胆怯心理n 调整心态，树立相对概念，产生表现欲望。n 把测试员当作小朋友，当学生，当萝卜白菜。如坐空山，如入幽林。n 在身体上作些调整，饮食适量，调整呼吸及坐姿。n (2)迅速立纲、打好腹稿

80、n 以词立纲、逐步解结，内容精简，约300字的内容即可说够三分钟。不善言辞的要将话题拓展延伸够三分钟，能言善辩者不要拖沓冗长，还没进入正题时间已到，精彩的内容来不及说而留下遗憾。n (3)重在语音准确自然n 用普通话腔调n 要口语化n 避免出现方言词汇、语法毛病n 避免涉及引起强烈情感波动的内容n 篓狼挖龄柄巩桥矩棺讫癸法壮柔督熔叛撞耿蒲祷甥配则看晕泄榆永酪拌棋国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训第四节第四节 测试程序及应试要求测试程序及应试要求n每半天每考场测1520人，每人测试时间约10分钟，入场后可准备约十分钟。n考场有工作人员喊号，安排入场顺序。前一名应试者开考前，后一

81、名应试者即可入场，验明身份（准考证及身份证或其它有效证件）领取试卷1、2题、朗读作品一本和抽取题卡（3、4题）。n应试者有10分钟左右时间准备，用来熟悉试卷及考题。应迅速浏览试卷，确认第一题、第二题的读音。在第二题中找出轻读词四个，（一、二题为五张卷子循环使用）。熟悉第三题作品内容和主旨，注意停连。第四题要选择话题，要确定对象、以词立纲、打好腹稿，注意说的内容与话题要有一定的关联。切记需要说够3分钟，每少20秒是要扣掉一分的，只有在测试员说停止时才可以结束说话。n应试者不得带笔，更不得在考场用书及试卷上做记号。n测试开始要报姓名及考号后的三位数以及抽到的试卷号，测试时四项的标题可简略表述为第一

82、题、第二题、作品第号、我的说话题目是。考试时需同时出示身份证和准考证。 桔颧蜡降唉邀付藕煎机垃泻攘荐趣呐迢洒筹露裔骆砾吝袭购纶蕉辛璃咽三国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训使用频率较高的普通话常用音节使用频率较高的普通话常用音节n普通话418个音节中有108个常用音节，其中：n最常用音节14个（占使用率25.9%）nde shi yi bu you zhi le ji zhe wo ren li t don常用音节33个（占使用率24.7%）nzhon zi uo shn e men he wei ye d on jin jiu xin zhu li shen di zi ni

83、 xio ke yo wu yu jie chn zuo ji xin un shon次常用音节61个（占使用率24.7%）略 剖辜融诽沪充扫厌赞刺蟹摘桥寸颗壳蚕俘水膊骤啄内清蔫恫蒋毒漠痰蒙臭国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训普通话普通话3500常用字表中比较陌常用字表中比较陌生的字词举例生的字词举例nAni n n n o o o o on隘 庵 黯 盎 凹 遨 螯 翱 坳 nBnbi bo bo bo b bi b b b bn掰 孢 褒 鲍 婢 瘪 钵 膊 埠 簿nCncn chn chn chn ch ch ch chn chu chu ch ch chn 蹭 潺 蟾

84、 怅 澈 掣 嗤 舂 畴 踌 躇 刍 蜍nch chui chu chu c cun cu cn cn cu cu cun 矗 踹 啜 绰 簇 蹿 淬 皴 忖 磋 锉 挫n Dnd dn do d d din dio du du du（垛(du)口(ku)）n耷 疸 祷 涤 诋 滇 貂 窦 踱 垛ndu（砖(zhun)垛(du)） dun 垛 舵梳莎域族萨磨褂屈衅观赋橱俭迷溜艘霜填秩演闻瞧涩颤棋扩匪释儒癣克借国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训nEn n萼 愕 遏nFnfn fi fi fi fi f f fn梵 绯 妃 翡 沸 敷 氟 缚nGnn n n o o n n n

85、u u n 坩 擀 赣 篙 镐 膈 亘 庚 羹 篝 垢 辜 梏nu un u u un 褂 犷 瑰 皈 埚nHnhi hn hn hn ho h h hun hun hun hun 骇 蚶 憨 鼾 郝 劾 壑 宦 豢 幌 贿 nhu hu hun喙 诲 秽nJnj j j j j j j j j j ji ji jin jinn畸 姬 稽 羁 棘 嫉 瘠 戟 麂 暨 荚 颊 缄 涧njin jin jio jio jin jio jio jie jn jnn 谏 绛 窖 酵 犟 椒 缴 秸 靳 胫 njin jin ji ji ji j j ju ju jun 窘 炯 灸 臼 厩 鞠 遽 撅

86、蕨 攫 裹井需芭期绎揉撼行走霖蕉粮阜穷嚎差多西峨廷抛瑞吟萝阁萝捷僧讨砰湘国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训nKnkn kn ki k kn ku k ku ku ku kun勘 瞰 揩 苛 铿 抠 窟 盔 傀 馈 廓nLnln l l lin lin lio lio lion 愣 栗 砾 敛 踉 撩（撩起帘子） 撩（撩拨）撂n li li l l l l l l l（捋胡子）l lun 劣 绺 虏 掳 卤 赂 戮 榈 捋 氯 摞nMnmi mo m m mio mi mn mn m mu mun 霾 卯 幂 谧 藐 篾 抿 冥 蓦 眸 谬nNnni n nin nin nin

87、 nin ni ni ni ni n 氖 昵 拈 蔫 黏 廿 涅 镍 蘖 孽nOnu un讴 藕nPnpn po pi p p p p p p pi p pn 畔 狍 裴 坯 毗 痞 癖 僻 媲 瞥 圃 瀑疽侮馁留境秩查蓉拷消扰胰醚臂肛胡鸽抚波礼房墓述邱默贩钻蝶事弧蓬髓国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训nQnqn qn qn qn q q qun qu qu qun 寝 沁 擎 磬 祛 蛆 蜷 瘸 榷 阙（宫阙）nRnrn rn run饪 冗 蕊nSns si so s sh shn sh sh shn shn sh sh卅 鳃 缫 瑟 霎 赡 奢 赦 砷 蜃 虱 矢nsh

88、sh sh sh sh sh shun s s s s sn 嗜 噬 螫 枢 倏 庶 涮 祀 俟 饲 嗣 耸 nsn sn sn su su s s s su su sun 怂 悚 讼 擞(su)嗽 稣 粟 溯 髓 邃 蓑nTnt t tn to t t tio tun tu tu tn tn tu tun獭 榻 坍 绦 剔 嚏 窕 湍 颓 蜕 豚 臀 陀 妥n Wnwn wn wn wn wn w wn 剜 宛 腕 紊 瓮 涡 毋闸泛旁慕峪霞屹巫粘川愧制使楞掀济设捷叹见若溅憋处倾陈藤决彪燃淀南国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训nXnx x x xi xi xin xin x

89、in xin xio xio xi xi xin兮 曦 铣（铣床）遐 辖 涎 舷 腺 霰 嚣 啸 楔 偕 携nxi xi xi xn xn x x xun xun xun xun xun xun屑 械 亵 馨 衅 戌 絮 癣 眩 炫 绚 渲 穴nYny y y y y y yn yn yn yn yo yo yo yo y n漪 屹 邑 翌 熠 裔 檐 俨 堰 漾 夭 吆 肴 窈 噎 ny yn yn yu yu y y y y y yun yun ynn曳 垠 膺 酉 釉 迂 淤 臾 虞 禹 垣 苑 陨nZnz zo z zh zhi zhn zho zh zh zhn咂 藻 仄 楂 斋 蘸 肇 蜇（蜇了一口） 辄 蜇（海蜇） nZh zh zh zhn zhn zhn zh zh zh zh zhn zhu zhn 褶 蔗 浙 斟 臻 朕 炙 峙 滞 掷 冢 骤 贮 zhu zhu zhu zhu z zun zunn 赘 缀 灼 啄 渍 纂 攥热色韩亿迎乱琐绢读川贱丧廊趋挞须狂淋服衔淹伦碉弓陵惦巳掇腺恬涅域国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训 谢 谢！匝葛晶克糙留廉督热责谈矾益就翔楼练酣识巡午苏野邹掉春摈凄渐棕眺示国家普通话水平测试测前培训国家普通话水平测试测前培训