《语文八年级上册核舟记优秀课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文八年级上册核舟记优秀课件（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导语导语同学们，如果有人告诉你，在一根同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的术。今天，我们要学习的核舟记核舟记，就是远在几百年前我国民间艺，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。示。 作品上作品上1010只只3 3毫米左右毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上六只平均作品上六只平均0.70.7毫米的熊猫毫米的熊猫放在绣花针针孔里
2、。放在绣花针针孔里。 石刻微雕作品石刻微雕作品红楼梦红楼梦的第一回，在的第一回，在这块高这块高1515至至1818厘米、宽约厘米、宽约1010厘米的印石上厘米的印石上刻有刻有54005400个字。个字。 是微型雕刻的简称，是一种以是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为人们又称之为“神刻意雕神刻意雕”，作品具，作品具有有“微中藏世界，石上读华章微中藏世界，石上读华章”之妙之妙趣。趣。 微雕艺术越来越为人微
3、雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。雕艺术热。 微雕看微雕需要放大镜看微雕需要放大镜只有只有4 4厘米哟！厘米哟！真的很小呀！真的很小呀！你看得清吗？你看得清吗？文学常识文学常识课文选自：课文选自：核舟核舟记记是由是由撰写的一篇文章撰写的一篇文章。代作家代作家魏学洢魏学洢明明核舟记核舟记生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人
4、民的智慧。本文使用从我国古代劳动人民的智慧。本文使用从中间中间到到两头两头，从，从正正面面到到背面背面的的空间顺序空间顺序，介绍了，介绍了“核舟核舟”的形象的形象,热情赞扬热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能.表现了作表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美。者对王叔远精湛工艺的赞美。文体：文体：说明文说明文虞初新志虞初新志课文介绍课文介绍虞初新志虞初新志是由清代张潮编选的是由清代张潮编选的第一课时第一课时作者简介作者简介 魏学洢魏学洢（1596162515961625），字），字子子敬敬，明朝明朝浙江嘉善人，著有浙江嘉善人，著有茅茅檐集檐集。 核舟
5、记核舟记选自选自清朝清朝人人张潮张潮编编辑的辑的虞初新志虞初新志。核舟图核舟图明有奇巧人曰明有奇巧人曰王叔远，能以径寸王叔远，能以径寸之木，之木，为（为（w w i i）宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，以至鸟兽、木石，罔（罔（）不因势象形，各具不因势象形，各具情态。尝情态。尝贻（贻（）余核舟一，盖大余核舟一，盖大苏泛赤壁云。苏泛赤壁云。wngwngy y 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有（y y u u）奇奇（jj），高可），高可二二黍黍（shsh）许。中）许。中轩轩（xunxun）敞者为舱，）敞者为舱，篛篛（ruru ）篷）篷覆覆（f f ）之。旁开小窗，左右各四，共）之
6、。旁开小窗，左右各四，共八扇。八扇。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇高高可可二二黍黍许许启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风徐清风徐来，水波不兴来，水波不兴”，石青，石青糁糁（snsn）之。）之。中中峨峨（）冠冠（gungun）而）而多多髯髯（r r n n）者为）者为东坡东坡鲁直鲁直居左居左佛印佛印居右居右船头坐三人，船头坐三人， 苏、黄共阅一苏、黄共阅一手卷。手卷。东坡东坡右手执右手执卷端，左手抚鲁直卷端，左手抚鲁直背。背。鲁直鲁直左手执卷左手执卷末，右手指卷，如末，右手指卷，如有所语。东坡现右有
7、所语。东坡现右足，鲁直现左足，足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣比者，各隐卷底衣褶褶（zhzh）中。）中。 佛印佛印绝类弥绝类弥勒，勒，袒袒（tntn）胸露）胸露乳，乳，矫矫（jiojio）首）首昂视，神情与苏、昂视，神情与苏、黄不黄不属属（shsh）。卧）。卧右右膝膝（xx），），诎诎（qq）右臂支船，）右臂支船，而竖其左膝，左臂而竖其左膝，左臂挂念珠挂念珠倚倚（yy）之）之珠可历历数也。珠可历历数也。 舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫（j j ）。楫左右）。楫左右舟子舟子各一人。各一人。 居右者居右者椎椎髻髻（j j ）仰面，）仰面，左手倚一衡木，左手倚一衡木，右手攀
8、右右手攀右趾趾（zhzh），若），若啸呼状。啸呼状。 居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人视端容其人视端容寂，若听茶寂，若听茶声然。声然。 其船背稍其船背稍夷夷（y y ），则题名其上，），则题名其上，文曰文曰“天启天启壬壬（r r n n）戌戌（xx）秋日，）秋日，虞虞（y y ）山王毅叔远甫刻）山王毅叔远甫刻”，细若蚊，细若蚊足，钩画足，钩画了了（liolio）了，其色墨。又）了，其色墨。又用篆章一，文曰用篆章一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹。丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，
9、为手卷，为念珠各一；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻嘻（xx），技亦灵怪），技亦灵怪矣矣（yy）哉！）哉！明有明有奇巧奇巧人人曰曰王叔远，能以王叔远，能以径径寸寸之之木，木，为为宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至以至鸟兽、木石，鸟兽、木石，罔不罔不因因势势象象形形，各具，各具情态情态。尝尝贻贻余核舟一，余核舟一，盖盖大苏大苏泛泛赤壁云。赤壁云。奇妙精巧奇妙精巧雕刻雕刻顺着顺着无不无不甚至甚至雕刻雕刻的的直径直径叫叫曾经曾经乘船漂浮乘船漂浮
10、原来是原来是神情姿态神情姿态赠赠明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻出房屋、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，雕刻出房屋、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，无不顺着原材料的形状雕刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。无不顺着原材料的形状雕刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。顺着顺着无不无不 顺着顺着无不无不雕刻雕刻顺着顺着无不无不神情姿态神情姿态雕刻雕刻顺着顺着无不无不曾经曾
11、经神情姿态神情姿态雕刻雕刻顺着顺着无不无不赠赠神情姿态神情姿态雕刻雕刻顺着顺着无不无不曾经曾经赠赠神情姿态神情姿态雕刻雕刻顺着顺着无不无不原来是原来是曾经曾经赠赠神情姿态神情姿态雕刻雕刻顺着顺着无不无不乘船漂浮乘船漂浮原来是原来是曾经曾经 赠赠神情姿态神情姿态雕刻雕刻顺着顺着无不无不舟舟首尾首尾长约八分长约八分有有奇奇，高，高可可二黍二黍许许。中。中轩轩敞者敞者为为舱，舱，箬篷箬篷覆覆之。之。旁开小窗，左右各四，共八扇。旁开小窗，左右各四，共八扇。启启窗而观，雕栏窗而观，雕栏相望相望焉。焉。闭闭之之，则右刻，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，
12、水波不兴”，石青，石青糁糁之之。从头到尾从头到尾涂涂它，指窗它，指窗左右相对左右相对打开打开覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分高起高起零数，余数零数，余数同同“又又”大约大约上下上下用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷代词，代刻字代词，代刻字关上窗户，就看到右边刻着关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着
13、花纹的栏杆左右相对。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。左边刻着左边刻着“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。，用石青涂在刻着字的凹处。从头到尾从头到尾同同“又又”大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖
14、着它。用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”宽敞的部分宽敞的部分船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”覆盖覆盖宽敞的部分宽敞的部分船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起并开敞的部分
15、，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”零数，余数零数，余数覆盖覆盖宽敞的部分宽敞的部分船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍米上下。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。中间高起并开敞的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”从头到尾从头到尾同同“又又”大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的
16、船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”上下上下覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”零数，余数零数，余数上下上下覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”打开打开零数，余数零数，余数上下上下覆盖覆盖是是宽敞的部分
17、宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”左右相对左右相对打开打开零数，余数零数，余数上下上下覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”代词，代刻字代词，代刻字左右相对左右相对打开打开零数，余数零数，余数上下上下覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”舟舟首尾首尾长约八分长约八分有有奇奇，高，高可可二黍二黍许许。中。中轩轩敞者敞者为为舱，舱，箬篷箬篷覆覆之。之。旁开小窗，左右各四，共八扇。旁开小窗，左右各四
18、，共八扇。启启窗而观，雕栏窗而观，雕栏相望相望焉。焉。闭闭之之，则右刻，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青，石青糁糁之之。代词，代刻字代词，代刻字左右相对左右相对打开打开零数，余数零数，余数上下上下覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的船篷用箬竹叶做成的船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”舟舟首尾首尾长约八分长约八分有有奇奇，高，高可可二黍二黍许许。中。中轩轩敞者敞者为为舱，舱，箬篷箬篷覆覆之。之。旁开小窗，左右各四，共八扇。旁开小窗，左右各四，共八扇。启启窗而观，雕栏窗而观，雕栏相望相望焉。焉。闭闭之之，
19、则右刻，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻左刻“清风徐来，水波不兴清风徐来，水波不兴”，石青，石青糁糁之之。代词，代刻字代词，代刻字左右相对左右相对打开打开零数，余数零数，余数上下上下覆盖覆盖是是宽敞的部分宽敞的部分用箬竹叶做成的用箬竹叶做成的船篷船篷高起高起大约大约从头到尾从头到尾同同“又又”船头坐三人，船头坐三人，中中峨冠峨冠而而多多髯髯者为东坡，者为东坡，佛印佛印居居右，右，鲁直鲁直居左。居左。戴着高高的帽子戴着高高的帽子连词，表并列，并且连词，表并列，并且胡须胡须中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，船头坐着三个人
20、，船头坐着三个人，佛印在他的右边，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。鲁直在他的左边。在在戴着高高的帽子戴着高高的帽子胡须胡须连词，表并列，并且连词，表并列，并且戴着高高的帽子戴着高高的帽子胡须胡须在在连词，表并列，并且连词，表并列，并且戴着高高的帽子戴着高高的帽子胡须胡须苏、黄共苏、黄共阅阅一手卷。一手卷。东坡右手东坡右手执执卷端，左手抚鲁直背。卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，鲁直左手执卷末，右手指卷，如如有所有所语语。东坡东坡现现右足，鲁直右足，鲁直现现左足，各左足，各微侧微侧，其两膝其两膝相比相比者，各隐卷底衣褶中。者，各隐卷底衣褶中。 看看拿着拿着好像好像说话说话露出露出略微
21、侧转略微侧转相互靠近相互靠近苏东坡用右手拿着书画横幅的前端，用左手抚着鲁直的脊背。苏东坡用右手拿着书画横幅的前端，用左手抚着鲁直的脊背。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画手卷。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画手卷。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧转着身子，苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧转着身子，鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里。他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里。看看拿着拿着露出露出看看拿着拿着好像好像露出露出看看拿着拿着
22、说话说话好像好像露出露出看看拿着拿着略微侧转略微侧转说话说话好像好像露出露出看看拿着拿着相互靠近相互靠近略微侧转略微侧转说话说话好像好像露出露出看看拿着拿着第二课时第二课时佛印佛印绝绝类类弥勒，袒胸露乳，弥勒，袒胸露乳，矫矫首首昂视昂视，神情与苏、黄神情与苏、黄不属不属。卧卧右膝，右膝，诎诎右臂右臂支支船，而竖其左膝，船，而竖其左膝，左臂挂念珠左臂挂念珠倚倚之之珠可珠可历历历历数也。数也。 极极像像抬抬仰望仰望不相类似不相类似平放平放同同“屈屈”，弯，弯曲曲支撑支撑倚靠倚靠左膝左膝分明可数的样子分明可数的样子左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚
23、地数出来。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，极极像像抬抬极极像像仰望仰望抬抬极极像像不相类似不相类似仰望仰望抬抬极极像像同同“屈屈”，弯，弯曲曲不相类似不相类似仰望仰望抬抬极极像像平放平放同同“屈屈”，弯，弯曲曲不相类似不相类似仰望仰望抬抬极极像像支撑支撑平放平放同同“屈屈”，弯，弯曲曲不相类似不相类似仰望仰望抬抬极极像像左膝左膝支撑支撑平放平放同同“屈屈”，弯，
24、弯曲曲不相类似不相类似仰望仰望抬抬极极像像倚靠倚靠左膝左膝支撑支撑平放平放同同“屈屈”，弯，弯曲曲不相类似不相类似仰望仰望抬抬极极像像分明可数的样子分明可数的样子倚靠倚靠左膝左膝支撑支撑平放平放同同“屈屈”，弯，弯曲曲不相类似不相类似仰望仰望抬抬极极像像舟尾横卧一舟尾横卧一楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。各一人。居右者居右者椎髻椎髻仰面，左手倚一仰面，左手倚一衡衡木，右手木，右手攀攀右趾，右趾，若若啸呼状啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人炉上有壶，其人视端视端容寂容寂，若听，若听茶声然茶声然。 船楫船楫撑船的人撑船的人梳着椎形发髻梳着椎形发髻同
25、同“横横”拉着拉着好像好像大声呼叫的样子大声呼叫的样子眼睛正视着茶壶眼睛正视着茶壶神色平静神色平静茶水烧开了没有的样子茶水烧开了没有的样子 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手摸着右脚趾头，好像大声呼叫的样子右手摸着右脚趾头，好像大声呼叫的样子在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静， 好
26、像在听茶水好像在听茶水烧开了没有的样子烧开了没有的样子其船其船背背稍稍夷夷，则题名其上，则题名其上，文曰文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫甫刻刻”，细若蚊足，细若蚊足，钩画了了钩画了了，其色，其色墨墨。又用又用篆章篆章一，文曰一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹丹。顶部顶部平平通通“父父”，男子美，男子美称称一笔一画，清清楚楚一笔一画，清清楚楚黑黑篆字图章篆字图章红红 那只船的顶部稍微平坦，就在它的上面刻了姓名，那只船的顶部稍微平坦，就在它的上面刻了姓名，文字是文字是“天启壬戌秋日，天启壬戌秋日， 虞山王毅叔远甫刻虞山王毅叔远甫刻”。（字迹）细小得像蚊子脚，一勾
27、一画清清楚楚，它的颜色是黑的。（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人初平山人”，它的颜色是红的。，它的颜色是红的。通计通计一舟，一舟，为为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。为字共三十有四。而而计其长计其长曾曾不不盈盈寸。寸。盖盖简简桃核桃核修狭修狭者为者为之之。嘻，技亦。嘻，技亦灵怪灵怪矣哉！矣哉！总计总计雕刻雕刻但是，表转折但是，表转折竟竟满满通通“拣拣”，挑，挑选选长而
28、窄长而窄灵巧独特灵巧独特这，代词这，代词原来是挑选桃核中长而窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊！原来是挑选桃核中长而窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊！刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联、题名和篆文，总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子数量词的用法：数量词的用法： 古代古代省略量词省略量词应补出。应补出。数
29、词用在名词之后，翻译时应调整到名数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。词的前面。 一（一（ ）手卷）手卷 一（一（ ）人）人一（一（ ）桌）桌 一（一（ ）椅）椅一（一（ ）扇）扇 一（一（ ）抚尺）抚尺篆章一（篆章一（ ）一（一（ ）舟）舟为人五（为人五（ ） 为窗八（为窗八（ ） 幅幅个个张张把把把把块块枚枚条条个个扇扇诎诎右臂之船右臂之船: :手倚一手倚一衡衡木木: :右手右手攀攀右趾右趾: :盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之: :舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇: :通通“屈屈”，弯曲，弯曲通通“横横”，横着，横着通通“又又”，用在整数和，用在整数和零数之间计算数目零数之
30、间计算数目通通“扳扳”，pn,往里拉往里拉通通“拣拣”，挑选。，挑选。1.中轩敞者为舱中轩敞者为舱,箬蓬箬蓬覆之。覆之。用箬蓬。用箬蓬。2.石青石青糁之。糁之。用石青。用石青。u名词作状语名词作状语u名词作动词名词作动词1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糁糁之之（戴着）高高的帽子（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻（梳着）椎形发髻原意是煮熟的米粒，现用原意是煮熟的米粒，现用作动词，作动词，涂染涂染的意思的意思明有明有奇奇巧人曰王叔远：巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇：高高可可二黍许：二黍许：珠珠可可历历数也：历历数也：奇妙的，不寻常的奇妙的，不寻常
31、的零头，名词零头，名词大约大约可以可以明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇通通“又又”为为宫室：宫室：中轩敞者中轩敞者为为舱：舱：做，雕刻，动词做，雕刻，动词是，动词是，动词东坡右手执卷东坡右手执卷端端：其人视其人视端端容寂：容寂：正，端正，形容词正，端正，形容词一头，一方，名词一头，一方，名词其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的其其船背稍夷船背稍夷那那文文曰曰“初平山人初平山人”是是明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔远王叔远叫叫佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒极，非常极，非常率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝绝境境（桃花源记桃花源记）与世隔绝与世隔绝虚词虚词 ：中峨冠中
32、峨冠而而多髯者为东坡多髯者为东坡启窗启窗而而观观而而计其长，曾不盈寸计其长，曾不盈寸 径寸径寸之之木木盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之之 其其两膝相比者两膝相比者其其人视端容寂人视端容寂 表并列，表并列，并且、而且。并且、而且。表承接，不译。表承接，不译。表转折，却、但是。表转折，却、但是。而而助词，的。助词，的。代词，这。代词，这。之之其其他们的。他们的。那。那。第三课时第三课时本文的作者要给我们介绍的是什么？本文的作者要给我们介绍的是什么？研读第一段：研读第一段：能概括全文，点名核舟特点的词是：能概括全文，点名核舟特点的词是：找出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表
33、现题材广的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧核舟轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色如何具体说明奇巧如何具体说明奇巧: :游览者的外貌;姿态;神情; 衣褶 ;念珠舟子的神情和姿态题字.篆文的笔画细,清楚长：八分有奇、高：二黍许体积：船舱：船头：船尾:船背:说明对象：说明对象的特征：体积上：构思上：雕刻的人、物、字数量上：奇巧研读第研
34、读第2-52-5段，思考讨论：段，思考讨论：核舟核舟小巧多阅读阅读2 25 5段，分析下列问题段，分析下列问题1 1、这几段文字是对核舟的具体说明，作者、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是按照怎样的顺序说明的？是按照怎样的顺序说明的？船舱、船头、船尾、船背。船舱、船头、船尾、船背。 (从从中间中间到到两头两头，从，从正面正面到到背面背面的的空间顺序空间顺序)2 2、课文分说部分、课文分说部分不是按从头到尾的顺序，不是按从头到尾的顺序，而是按船的而是按船的中部、船头、船尾、船背中部、船头、船尾、船背的顺的顺序描述序描述“核舟核舟”上的景物。作者从船的中上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？
35、部写起，有什么好处？ 课文分说部分不是按从头到尾的顺序，课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述序描述“核舟核舟”上的景物。作者从船的中上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？部写起，有什么好处？ 先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋后赤壁赋中的中的“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是两句，左窗扇刻的是前赤壁赋前赤壁赋中中“清风清风徐来，水波不兴徐来，水波不兴”两句，两句，和第一段
36、末句的和第一段末句的“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。相照应，突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。而且显示了核舟的对称美。写作顺序写作顺序介绍核舟部分是介绍核舟部分是:空间顺序空间顺序1.先整体后局部先整体后局部先写舟的尺寸大小，后写船先写舟的尺寸大小，后写船舱、船头、船尾。舱、船头、船尾。2.先主后次先主后次正面是主，背面是次，所以先写正面，后写正面是主，背面是次，所以先写正面，后写背面。背面。船舱是主，船头、船尾是次，船舱是主，船头、船尾是次，船头是主，船尾是次，船头是主，船尾是次，苏东坡是主，黄鲁直、佛印是次，舟子更次苏东坡是主，黄鲁直、佛印是次，舟子更次说明顺
37、序说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人船头坐三人中轩敞者中轩敞者舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫其船背稍夷其船背稍夷整体整体局部局部中间中间两头两头船背船背逻逻辑辑顺顺序序空空间间顺顺序序主主次次概述王叔远精湛的雕刻技艺概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明点明雕刻品雕刻品“核舟核舟”的主题及其来历的主题及其来历.核舟记总总详写核舟的大小、结构、舟上详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。的人物和题名。分分总总小结总计全核舟的人、物、文字的小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1 1段）段）（2525段）段）用事实说明
38、雕刻者技艺精湛用事实说明雕刻者技艺精湛（6 6段）段）请你细读课文、掌握结构请你细读课文、掌握结构全文结构模式：全文结构模式：总总分分总总 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何 不同的表现？中峨冠而多髯者为中峨冠而多髯者为东坡东坡鲁直鲁直居左居左佛印佛印居右居右外貌外貌 苏、黄共阅一手苏、黄共阅一手卷。卷。东坡东坡右手执卷右手执卷端，左手抚鲁直背。端，左手抚鲁直背。鲁直鲁直左手执卷末，左手执卷末，右手指卷，右手指卷，如有所语。如有所语。东坡现右足，鲁直现东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底膝相比者，各隐卷底衣褶中。衣褶中。 动作、姿态动作、姿态神情神情陶醉在画卷的美
39、好意境里陶醉在画卷的美好意境里 佛印佛印绝类弥绝类弥勒，袒胸露乳，矫勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、首昂视，神情与苏、黄不属。黄不属。卧右膝，卧右膝，诎右臂支船，而竖诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历珠倚之，珠可历历数也。数也。 外貌、神态外貌、神态 船头三人的神态有何不同？对人物船头三人的神态有何不同？对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛？巧精湛？ 对东坡对东坡外貌外貌的刻画，的刻画，对东坡、鲁直衣褶的介绍，对东坡、鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说对佛印左臂所挂念珠的说明。明。 “阅阅”“执执”“抚抚”“指指”
40、“语语”等词，等词，刻画了苏、黄两人的刻画了苏、黄两人的动作和神态动作和神态，突出了他们，突出了他们神情的专注、严肃神情的专注、严肃,关系的密切，描绘了他们相关系的密切，描绘了他们相互切磋、谈论的情形。互切磋、谈论的情形。“袒袒”“露露”“视视”“诎诎”“支支”“挂挂”“倚倚”等一系列等一系列动词动词，活画，活画出一个出一个不拘礼节，放浪形骸不拘礼节，放浪形骸的和尚形象。的和尚形象。舟尾横卧一楫。楫左右舟尾横卧一楫。楫左右舟子舟子各一人。各一人。 左右舟子各具怎样的情态？左右舟子各具怎样的情态？居右者椎髻仰面，椎髻仰面，左手倚一衡木，左手倚一衡木，右手攀右趾，右手攀右趾，若若啸呼状啸呼状。悠闲
41、自在悠闲自在 居左者居左者右手执蒲右手执蒲葵扇，左手抚炉，葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人炉上有壶，其人视端容寂，若听视端容寂，若听茶声茶声然。然。 16专注专注描述描述“舟子舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？神情动作渲染了一种什么氛围？ 一舟子一舟子“若啸呼状若啸呼状”，显得，显得悠闲悠闲自在自在；另一舟子；另一舟子“视端容寂，若听茶视端容寂，若听茶声然声然”，显得，显得专注专注。 两舟子共同营造了一种两舟子共同营造了一种愉悦、轻愉悦、轻松、自由自在的气氛松、自由自在的气氛。跟船头的情景。跟船头的情景互相呼应，加上互相呼应，加上舟尾横卧的舟楫舟尾横卧的舟楫，更，更有力地有力地突出了突出了“泛舟
42、泛舟”的的主题主题。 写正面用了三段文字，写船背写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？面为什么只用一小段文字呢？ 这是为了突出这是为了突出“核核舟舟”的主题，同时也表现作的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。者主次分明的技巧。 文章结尾，作者为什么要统计文章结尾，作者为什么要统计“核核舟舟”上的物品、文字的数目？上的物品、文字的数目？ 使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。的结论。再用再用“而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸”与之对与之对比，比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以
43、此突出美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与与第一自然段相照应第一自然段相照应,突出中心。突出中心。本文题目有本文题目有“记记”字，是否意味着是记叙文字，是否意味着是记叙文？它与？它与桃花源记桃花源记是不是同一种文体？是不是同一种文体？从对象看从对象看，桃花源记桃花源记记的是记的是事事，是，是记叙文记叙文；而而核舟记核舟记记的是记的是工艺品工艺品，是，是说明文说明文。从语言看从语言看， 桃花源记桃花源记多用多用描写描写；而；而核舟记核舟记则多用则多用说明说明。 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的这是一篇介绍事物的
44、说明文。题目中的“记记”在这里是在这里是描述、摹写描述、摹写的意思。文章全面而如实的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。人能领会神奇的雕刻技巧。 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面
45、？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。多启示。1 1、文章依次说明了船的哪些部分？、文章依次说明了船的哪些部分？ 船舱、船头、船尾、船背。船舱、船头、船尾、船背。 2 2、请找出文章中、请找出文章中2-42-4段的中心句，这几段都是什么段的中心句，这几段都是什么结构？结构？各句的第一句，这几段都是总各句的第一句，这几段都是总- -分的结构。分的结构。3 3、请在文中找出最能体现雕刻者技艺高超的句子。、请在文中找出最能体现雕刻者技艺高超的句子。珠可历历数也珠可历历数也 （细若蚊足，钩画了了。）（细若蚊
46、足，钩画了了。）大苏泛赤壁大苏泛赤壁 嘻，技亦灵怪矣哉！嘻，技亦灵怪矣哉！4 4、找出概括核舟主题的句子和找出能点明全文中、找出概括核舟主题的句子和找出能点明全文中心的句子。心的句子。5 5、写苏东坡外形特征的短语是、写苏东坡外形特征的短语是 峨冠而多髯峨冠而多髯6 6、写佛印外貌神情的句子是、写佛印外貌神情的句子是矫首昂视，神情与苏黄不属矫首昂视，神情与苏黄不属1、明有、明有奇巧奇巧人曰王叔远人曰王叔远2、能以、能以径寸径寸之木之木径寸径寸3、为为宫室、器皿、人物宫室、器皿、人物4、罔罔不不因因势势象象形形5、尝尝贻余核舟一贻余核舟一6、盖大苏、盖大苏泛泛赤壁云赤壁云7、舟首尾长约八分有、舟
47、首尾长约八分有奇奇8、高、高可可二黍许中轩敞者二黍许中轩敞者9、清风、清风徐徐来，水波不来，水波不兴兴10、中峨冠而多、中峨冠而多髯髯者为东坡者为东坡11、其两膝相、其两膝相比比者者特殊的技艺特殊的技艺直径一寸直径一寸做，这里指雕刻做，这里指雕刻没有没有根据根据,依据依据模拟模拟赠送赠送乘船漂浮乘船漂浮j零数零数大约大约缓缓地缓缓地起起指胡须指胡须靠近靠近12、佛印、佛印绝类绝类弥勒弥勒13、舟尾横卧一、舟尾横卧一楫楫14、其人视、其人视端端容寂容寂15、其船背稍、其船背稍夷夷16、虞山王毅叔远、虞山王毅叔远甫甫刻刻17、钩画、钩画了了了了18、其色、其色墨墨19、其色、其色丹丹20、为为人五
48、；为窗八人五；为窗八21、而计其长、而计其长曾曾不不盈盈寸寸22、盖简桃核、盖简桃核修狭修狭者为之者为之清清楚楚清清楚楚黑黑朱红色朱红色刻刻尚，还尚，还满满长而窄长而窄极极像像船桨船桨正正平平古代男子的美称古代男子的美称1 1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 曾经送我一艘核舟，刻的是苏轼游赤壁的情景。曾经送我一艘核舟，刻的是苏轼游赤壁的情景。 2 2、中峨冠而多髯者为东坡、中峨冠而多髯者为东坡中间戴着高高的帽子留着长长的胡子的是苏东坡。中间戴着高高的帽子留着长长的胡子的是苏东坡。3 3、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 他们互相靠近
49、的两膝，各自隐藏在卷底的衣褶里。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷底的衣褶里。 4 4、佛印绝类弥勒，矫首昂视，神情与苏黄不属。、佛印绝类弥勒，矫首昂视，神情与苏黄不属。佛印极像弥勒佛，抬头仰望，神情和苏黄两人一点佛印极像弥勒佛，抬头仰望，神情和苏黄两人一点也不相像。也不相像。那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有。烧开了没有。5 5、其人视端容寂，若听茶声然。、其人视端容寂，若听茶声然。第第5 5段：介绍船背上的段：介绍船背上的_和和_。 结构梳理结构梳理填空：填空： 第第1 1段：段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、简介核
50、舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、核舟的来历。核舟的来历。点明点明“核舟核舟”主题：主题：_。 第第2 2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了段：说明核舟大小，结构布局，依次写了_、 船篷、船篷、_、栏杆和、栏杆和_。 第第3 3段：介绍段：介绍_部分，着力表现苏轼、和部分，着力表现苏轼、和_ _ _三人的动作、神情。三人的动作、神情。 第第4 4段：介绍段：介绍_部分，着重刻画了部分，着重刻画了_的动作、的动作、 表情。表情。 第第6 6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的_，以及所刻文字的字数，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。赞叹
51、雕刻者的技术。 大苏泛赤壁大苏泛赤壁船舱船舱小窗小窗对联对联船头船头黄鲁直黄鲁直佛印佛印船尾船尾撑船人撑船人题名题名篆章篆章数量数量总总分分总总1 1、文章依次说明了船的哪些部分？、文章依次说明了船的哪些部分？ 船舱、船头、船尾、船背。船舱、船头、船尾、船背。 2 2、请找出文章中、请找出文章中2-42-4段的中心句，这几段都是什么段的中心句，这几段都是什么结构？结构？各句的第一句，这几段都是总各句的第一句，这几段都是总- -分的结构。分的结构。3 3、请在文中找出最能体现雕刻者技艺高超的句子。、请在文中找出最能体现雕刻者技艺高超的句子。珠可历历数也珠可历历数也 （细若蚊足，钩画了了。）（细若蚊足，钩画了了。）大苏泛赤壁大苏泛赤壁 嘻，技亦灵怪矣哉！嘻，技亦灵怪矣哉！4 4、找出概括核舟主题的句子和找出能点明全文中、找出概括核舟主题的句子和找出能点明全文中心的句子。心的句子。
