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1、八年级物理上册测量平均速度知识八年级物理上册测量平均速度知识点归纳点归纳一、平均速度的概念及计算公式：v=s/t其中 s 为一段路程，t 为通过这段路程所历时刻。探讨平均速度的实验，注意两点：实验中斜面应维持较小的坡度， 这是为了便于测量时刻;实验中金属片的作用是使小车在同一名置停下，便于准确测量小车移动的距离。二、进行实验注意事项:小车的前端对齐起始线，静止释放计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必需专人操作。正式实验前应该练习几回,熟练以后会使测量的数据更准确。让小车走得慢一点， 路程适当长一点,那么测量的误差能够小一点。小车从斜面滑下时， 必然要做直线运动,不然测量的路程比
2、实际路程要小，阻碍实验结果。实验步骤:调整斜面装置，维持较小的适合的倾角。将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程 s1，计入表格。释放小车同时用停表计时 ,到小车撞击金属片时停止计时，取得时刻 t1，记入表格。将小车从头放到极点，重复测量两次，记入表格。将金属片移到斜面中部，再测量三次路程 s2 和时刻t2,记入表格。由测出的数据， 依据公式算出各个速度， 求出平均值，取得结果。整理回收器材。3、实验结论小车沿斜面下滑的速度愈来愈大 ,说明小车沿斜面下滑运动愈来愈快。小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系(v2如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度?依照平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。小车在任意一段路程中的平均速度都小于最结尾速度。各小组的测量值不同：不是误差。其缘故是：一是斜面倾角不同，快慢不一;二是路程不一致，故取得的速度互不相同。减小误差的方式：A、安装置时,斜面倾角要小一点，但不能过小,过小那么小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。B、测同一组数据时保证起止点相同。、测时刻时释放小车与开始计时要尽可能同步。D、对刻度尺和停表读数要标准准确。
