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1、梁甫行梁甫行R R八年级上册八年级上册走近作者走近作者【曹植】【曹植】（192192年年232232年年），字子建，生前曾为陈王，字子建，生前曾为陈王，去世后谥号去世后谥号“思思”，因此，因此又称陈思王。又称陈思王。 曹植是三国时期曹魏著名文学家，建曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有洛神赋安文学的代表人物。其代表作有洛神赋白马篇七哀诗等。白马篇七哀诗等。 后人因其文学上的造诣而将他与曹操、后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为曹丕合称为“三曹三曹”。 写作背景写作背景 自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的
2、环境中，看到下层人在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。表现了对下层人民的深切同情。八方各异气，千里殊风雨。八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔
3、我宇。柴门何萧条，狐兔翔我宇。诗词诵读诗词诵读气候不同八方各八方各异气异气，千里，千里殊殊风雨。风雨。剧剧哉边海民，寄身于草野。哉边海民，寄身于草野。妻子妻子象禽兽，行止依象禽兽，行止依林阻林阻。柴门何萧条，狐兔柴门何萧条，狐兔翔翔我我宇宇。不同艰难妻子儿女山林险阻之地自在地行走房屋 八方的气候各不相同，千里之内的风雨八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周
4、围自由穿梭毫无顾忌。如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。八方各异气，千里殊风雨。八方各异气，千里殊风雨。 以对偶的句式，从自然现象写起，仿以对偶的句式，从自然现象写起，仿佛以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的佛以兴开篇，却又暗含比喻。诗说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。一样。诗词赏析诗词赏析 言外之意是说，海边气言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。边海人民生存环境的恶劣。 痛苦啊，海边的人民，
5、他们生活在荒野痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。剧哉边海民，寄身于草野。剧哉边海民，寄身于草野。 这是对妻子以及孩子的整体形象描写，这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。妻子象禽兽，行止依林阻。妻子象禽兽，行止依林阻。 他们依靠自然环境
6、的险阻，和野兽争夺他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。 通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发感慨，反衬出边海人民生活环境的荒蛮抒发感慨，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。柴门何萧条，狐兔翔我宇。柴门何萧条，狐兔翔我宇。写作特色写作特色 白描手法。全诗虽只有四十个字，却全白描手
7、法。全诗虽只有四十个字，却全方位描写了边海人民的苦难生活。诗中方位描写了边海人民的苦难生活。诗中“草草野野”“”“禽兽禽兽”“”“柴门柴门”“”“狐兔狐兔”等景物，均等景物，均来自现实生活，描写生动、特色鲜明。来自现实生活，描写生动、特色鲜明。 诗人想表达边海贫民生活之苦，却不言诗人想表达边海贫民生活之苦，却不言其怎样艰苦，初看好似有些夸张失真，细想其怎样艰苦，初看好似有些夸张失真，细想又觉确实可信。因生活所迫，那些衣不蔽体、又觉确实可信。因生活所迫，那些衣不蔽体、食不果腹、蓬头垢面的边海人民，用食不果腹、蓬头垢面的边海人民，用“禽兽禽兽”来比喻十分生动贴切，既有对苦难者的深来比喻十分生动贴切
8、，既有对苦难者的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。如梦令如梦令R R八年级上册八年级上册走近作者走近作者【李清照】【李清照】（10841084年年11551155年），年），号易安居士，汉族，齐州济南号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女千古第一才女”之称。之称。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，惊起一滩鸥鹭。诗词诵读诗词诵读
9、 我常常记起有一次在溪边的亭子里游我常常记起有一次在溪边的亭子里游赏，直到太阳落山的时候，因为喝得大醉赏，直到太阳落山的时候，因为喝得大醉而不知道回家的路。尽情地游乐过后，天而不知道回家的路。尽情地游乐过后，天黑往回划船，却不小心划进了荷花深处。黑往回划船，却不小心划进了荷花深处。抢着划呀，划呀，却惊动满滩的水鸟，成抢着划呀，划呀，却惊动满滩的水鸟，成群的从水面飞起。群的从水面飞起。诗词赏析诗词赏析常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 这两句起笔平淡，自然和谐，把读者自这两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了作者所创造的词境。然而然地引到了作者所创造的词境。“常记常
10、记”明确表示追述，地点在明确表示追述，地点在“溪亭溪亭”，时间是，时间是“日暮日暮”。 作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径作者饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。都辨识不出了。“沉醉沉醉”二字却显露了作者二字却显露了作者心底的欢愉，心底的欢愉，“不知归路不知归路”也曲折传达出作也曲折传达出作者流连忘返的情致。者流连忘返的情致。 一连两个一连两个“争渡争渡”，表达了主人公急于，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡争渡”，所以，所以“惊起一滩鸥鹭惊起一滩鸥鹭”，把栖息在，把栖息在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。言尽而意未尽，耐人寻味。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。课堂小结课堂小结 这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴兴尽尽”归家，又归家，又“误入误入”荷塘深处，别有天荷塘深处，别有天地，更令人流连。地，更令人流连。
