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1、背背影影朱朱自自清清不为五斗米折腰不为五斗米折腰公公元元405年年秋秋，陶陶渊渊明明为为了了养养家家糊糊口口，来来到到离离家家乡乡不不远远的的彭彭泽泽当当县县令令。这这年年冬冬天天，郡郡的的太太守守派派出出一一名名督督邮邮，到到彭彭泽泽县县来来督督察察。督督邮邮，品品位位很很低低，却却有有些些权权势势，在在太太守守面面前前说说话话好好歹歹就就凭凭他他那那张张嘴嘴。这这次次派派来来的的督督邮邮，是是个个粗粗俗俗而而又又傲傲慢慢的的人人，他他一一到到彭彭泽泽的的旅旅舍舍，就就差差县县吏吏去去叫叫县县令令来来见见他他。陶陶渊渊明明平平时时蔑蔑视视功功名名富富贵贵，不不肯肯趋趋炎炎附附势势，对对这这种
2、种假假借借上上司司名名义义发发号号施施令令的的人人很很瞧瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不不料料县县吏吏拦拦住住陶陶渊渊明明说说：“大大人人，参参见见督督邮邮要要穿穿官官服服，并并且且束束上上大大带带，不不然然有有失失体体统统，督督邮邮要要乘乘机机大大做做文文章章，会会对对大大人人不利的！不利的！”这这一一下下，陶陶渊渊明明再再也也忍忍受受不不下下去去了了。他他长长叹叹一一声声，道道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说说罢罢，索索性性取取出出官官印印，把把它它封封好好，并并且且马马上上写写了了一一封封辞辞职职
3、信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省 扬州市人扬州市人, ,散文家、诗人、学者。散文家、诗人、学者。 名篇有名篇有绿绿、春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色。背影是记实散文，写于背影是记实散文，写于1925年年。作。作 者曾说：者曾说：“我写我写背影，就因为文中所引背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是别是
4、背影里所叙述的那一回，想起来跟背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我这篇文只是写实，”朱自清朱自清 背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作写作背景背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在清华大学任教。月，当时作者在清华大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的局局长，被解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，
5、从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 读准加点的字差使（） 交卸（ ）狼藉（）簌簌（）赋闲（）chixijsf参 差 c质量差ch差 距ch防御御祖籍籍读准加点的字蹒跚（）（）拭（）琐屑（）箸（）晶莹（）颓唐（）shnshxizhyngtupn整体感知1 1、本文写的主要事件是什么？、本文写的主要事件是什么？2 2、全文共写到父亲几次背影？表达了、全文共写到父亲几次背
6、影？表达了 什么中心？什么中心？1、本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别2、全文共写到父亲几次背影？表 达了什么中心？整体感知 四写背影四写背影怀念父亲怀念父亲 惦记背影惦记背影 望父买橘望父买橘 刻画背影刻画背影 父子分手父子分手 惜别背影惜别背影 别后思念别后思念 再现背影再现背影父父疼疼子子 子子爱爱父父父子情深哪一次哪一次“背影背影”写得写得最具体、最感人？最具体、最感人？第二次。第二次。我们先学习第二次我们先学习第二次“背影背影”。阅阅 读读“买橘子买橘子”一一 段段这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布着
7、黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是过铁道，过铁道，要要上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流1.1.不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。2.2.我买几个橘子去，你就在此地，不要我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。走动。3.3.我走了，到那边来
8、信！我走了，到那边来信！4.4.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。父亲送儿子上车，前后只说了四句父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。话，请把这四句话找出来。 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。 这四句话都很简短，意思也很平常。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这样简短平常的话是否缺乏感情？ 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。亲怎样的深情？请
9、具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便
10、要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，要等到儿子回到惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。北京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿
11、舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。子着想。提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。材。有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！归纳：写父亲的背影的目的是：归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：归纳段意：表现父亲的爱子之情。表现父亲的爱子之情。买桔子送别买桔子送别阅读前三阅读前三
12、自然段自然段第一次第一次“背影背影”起什么作用起什么作用？第一部分：思念父亲 点出背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。点题小结：本段开篇点题，奠定感情基调我与父亲不相见已二年余我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背了，我最不能忘记的是他的背影。影。这一句起什么作用？这一句起什么作用？ 第二部分 回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情祸不单行不禁簌簌流下泪父亲劝慰儿子祖母去世父亲失业家景惨淡渲染悲凉气氛第一次流泪原因原因为家的不幸而流泪，是悲哀的
13、泪作用作用更见父亲的体贴送我上车再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应“不要紧，他们去不好”包含父亲无微不至的关心其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。“我那时真是聪明过分”是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。细心认真紫毛大衣洋溢着浓烈的爱我心里暗笑他的迂真是太聪明了表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切反语，是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的不满和追悔心理描写为写背影作铺垫阅读阅读最后一段最后一段课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的晶莹的
14、泪光中泪光中”，这是为什么，这是为什么?父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他的身，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？有什么作用？这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的
15、思念，寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。章主题。 四次流泪四次流泪 悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪 感伤之泪感伤之泪 伤心之泪伤心之泪 四个背影四个背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）背影一、（一、（1）思念父亲思念父亲 点出点出背影二、（二、（2-6）回忆往事）回忆往事 描绘描绘背影三、（三、（7）思念父亲思念父亲 怀念怀念背影线索朱自清父亲读朱自清父亲读背影背影 1928年，我
16、家已搬至扬州东关街仁丰年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的了开明书店寄赠的背影背影散文集，我手散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。的眼珠，好像猛然放射出光彩。拓展迁移世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。1 1、写你父亲送你上学的一个、写你父亲送你上学的一个“背影背影”或或一个场面一个场面2 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？感动你？ 请将事件的经过写出来。请将事件的经过写出来。课外阅读几篇写父爱，母爱的好文章，课外阅读几篇写父爱，母爱的好文章，写一篇读书笔记写一篇读书笔记作业布置作业布置
