《新目标英语教材分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标英语教材分析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对新目标英语教材简要分析对新目标英语教材简要分析滑县高平镇第二初中自从 2000 年毕业担任教师以来一直担任初中英语教学工作，转眼间，十几年过去了，期间用过人教版、仁爱版，现在用的是新目标英语教材。参加了国培教育，学习了程晓堂老师的讲座，结合课程中所阐述的教材评价标准现对的教材作一简要分析。一、教材的主要优点：1、尊重语言习惯， 体现文化差异。 语言有着丰富的文化内涵，语言和文化密不可分，学习语言不仅仅学习语言本身，同时还要了解语言传递的文化信息。2、传授学习方法， 发展学习策略。 新教材在生活化的基础上，进一步强化自主学习。倡导活动性语言输入，在活动中训练英语听，说，读，写四大技能。这在教材
2、中特别明显。如 activity1a, activity2b3、教学内容强调真实性，教学活动强调趣味性。新教材在教授同学们英语知识的同时，紧跟时代的步伐，为英语学习注入了趣味性和生命力。如电子邮件的出现，邮件的内容丰富，同学们有兴趣学习。每一单元的最后小幽默不仅激发了同学们的兴趣而且囊括了本单元的重点难点，集实效性和趣味性于一体。游戏的设置，让同学们在轻松的氛围中体会到学英语的快乐。4、改革传统的评价方式，建立了系统的评价体系每个单元的 self check 部分，设计了本单元的词汇知识，语言应用能力的自我评价内容。二、新教材的不足：1、这套教材对农村的学生来说有点符合实际，因为教材涉及的很多
3、话题对农村学生来说很陌生， 有的甚至根本没有听说过圣诞节是什么样的节日；地铁是个什么样的交通工具， 等等类似的东西很多,。2、词汇量大。Go for it.这套教材第一册有词汇 700 个左右，每个单元都有将近六七十个生词。 这就要求学生必须采取有效的记忆单词的方法， 否则难以适应教材的要求学生记不住单词和短语。为此，尽管本人听写较勤，基本上每上完一个课时就听写一次，发现学生学习效果还是不理想。的确，这也是老师和学生普遍头痛的一个问题总之，从义务教育英语课程标准的要求和分析教材和评估教材的标准来看我认为现在使用的 义务教育课程标准实验教科书英语（新目标 Go for it！ ） 是符合标准和要求的，是一套好英语教材
