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1、 认识材料教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。 了解技法 在技术初步学习中，学生要能说出一些简单的基本在技术初步学习中，学生要能说出一些简单的基本的折纸符号图例，区分向上折叠与向下折叠的不同符的折纸符号图例，区分向上折叠与向下折叠的不同符号。要通过示范，边提示学生卡纸有一定的厚度，要号。要通过示范，边提示学生卡纸有一定的厚度，要折出各种形状的立体造型，需要花费一点力气，做到折出各种形状的立体造型，需要花费一点力气，做到耐心细致才行。耐心细致才行。 规范折叠规范折叠向上折叠向上折叠向下折叠向下折叠 折叠时，要求学生做到平整。折叠时，要求学生做到平整。5曲线折曲线折 规范折
2、叠规范折叠 可能由于纸张过厚，折叠平整有困可能由于纸张过厚，折叠平整有困难，特别是曲线向上凸起折纹比较难掌难，特别是曲线向上凸起折纹比较难掌握，教师可提示学生借用尺子、牙签等握，教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。象的手段来讲解。 规范折叠规范折叠基础部分试一试：学生按图示，尝试折一折，试一试：学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。练好折厚卡纸的基本功。拓展部分 探究尝试在卡纸上打好图样。在卡纸上打好图样。按实线剪。按实线剪。按虚线折。按虚线折。插接，完成。插接，完成。 评价展示 在学生掌握一种简易纸在学生掌握一种简易纸盒折叠方法的基础上，引领盒折叠方法的基础上，引领学生对自己和同伴技术学习学生对自己和同伴技术学习过程进行反思和评价，为下过程进行反思和评价，为下一活动打下基础。鼓励学生一活动打下基础。鼓励学生探索更多简易纸盒的折叠方探索更多简易纸盒的折叠方法，可在课外探索尝试，激法，可在课外探索尝试，激励学生掌握更好的折叠纸盒励学生掌握更好的折叠纸盒的方法。的方法。你掌握了折纸盒的哪些技你掌握了折纸盒的哪些技术要领？术要领？折叠平整折叠平整 技法熟练技法熟练 结构牢固结构牢固 形状美观形状美观
