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1、中西医结合临床硕士专业学位研究生培养方案中西医结合临床硕士专业学位研究生培养方案为保证中西医结合临床硕士专业学位研究生培养质量,依据我校临床医学硕士专业学位研究生培养方案 （校发【2011】36 号）等文件精神，结合本专业实际，制定本培养方案。一、培养目标一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。（三） 掌握中西医结合临床专业领域扎实的基础理论与知
2、识；掌握中西医结合临床诊断与治疗的先进方法和手段； 了解中西医结合临床专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读中西医结合临床专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。二、学制与培养阶段二、学制与培养阶段中西医结合临床硕士专业学位研究生学制为 3 年。其中， 基础理论课学习时间半年， 中西医结合临床相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。三、研究方向三、研究方向中西医结合脑血管病中西医结合心血管病中西医结合妇科四、课程设置：四、课程设置：（一）公共必修课课程名称学时学分开课单位1.自然辩证法 18
3、1.5社会科学部2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3社会科学部3.英语 144 12外国语言学系4.统计学及 SPSS 软件应用 70 5公共卫生学系（二）核心课程课程名称学时学分开课单位1.中西医结合导论 30 2第一临床学院2.神经病学 30 2第一临床学院3.中医经方研究 24 2第一临床学院（三）专门课程课程名称学时学分开课单位1.中医内科 20 2第一临床学院2.中西医结合心脑血管病学 20 2第一临床学院（四）选修课课程名称学时学分开课单位1.科研方法 15 1公共卫生学系2.文献检索 15 1图书馆3.医学行为学 15 1心理学系五、培养要求五、培养要求（一）临床专业理论
4、与诊疗技能训练（一年半）1.核心课程、专业英语学习及要求中西医结合临床专业核心课程中西医结合导论，由本培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩60分为合格，每门核心课程考试合格可获得2学分， 专业外语考试合格可获得1学分， 不合格者将延长学习时间，并进行补考。2.临床诊疗技能基本训练及要求学习中西医结合临床及相关专业的临床诊疗基本技能，掌握中西医结合临床常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。研究生应根据本培养方案的转科规定，完成其工作量和质量要求。轮转科室具体时间安排及要求：中西
5、医结合科（中西医结合科（6 6 个月）个月） ：心脑血管病的中西医结合诊治：心脑血管病的中西医结合诊治心血管内科（心血管内科（3 3 个月）个月） ：冠心病、心律失常、心衰、高血压病等疾病的诊治：冠心病、心律失常、心衰、高血压病等疾病的诊治神经内科（神经内科（3 3 个月）个月） ：脑梗塞、脑出血、帕金森、痴呆等疾病的诊治，心肺复苏：脑梗塞、脑出血、帕金森、痴呆等疾病的诊治，心肺复苏呼吸科（呼吸科（3 3 个月）个月） ：肺部感染、肺气肿、肺心病、呼吸衰竭等疾病的诊治：肺部感染、肺气肿、肺心病、呼吸衰竭等疾病的诊治心电图室（心电图室（1 1 个月）个月） ：常见心电图的诊断：常见心电图的诊断影
6、像科（超声、影像科（超声、CTCT 和和 MRMR ，3 3 个月）个月） ：心、脑血管疾病的影像学：心、脑血管疾病的影像学3.考核：每个科室轮转结束时，研究生需做自我小结，由带教的上级医师写出评语，科室专门安排考核小组（至少 3 人） ，对研究生的临床诊疗基本技能进行考核。考核不合格者，将延长转科时间，并重新考核。（二）培养方向专门研修（一年）1.专门课程学习、教学实践及要求专门课程学习由本培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩60分为合格，每门专门课程考试合格后可获得2学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。临床教学实践为专业学位研究生的必修环节，参与临床教学工作
7、时间累计不能少于三个月，教学工作量不少于20学时。由本培养单位统一组织实施，研究生完成规定的教学工作量，可获得1学分。2.专科实践训练安排及要求：深入学习中西医结合中西医结合的临床诊疗技能，轮转病房、门诊，进行专门的临床训练。通过专门训练，培养严密的逻辑思维和较强的分析、解决问题的能力，掌握中西医结合心脑血管病的诊断、治疗，危急重症的抢救，能独立处理本学科常见病和某些疑难病症。3.考核：由科室安排考核小组（至少 3 人） ，对研究生掌握的专业培养方向临床诊疗技能进行考核。考核不合格者，将延长训练时间，并重新考核。六、导师职责与指导方式六、导师职责与指导方式实行导师负责制，坚持导师具体指导与指导
8、小组集体培养相结合的培养方式。 导师指导小组一般由 35 人(含导师)组成,成员应为研究生培养所需相关学科专业人员，具有副主任医师（技师）及以上专业技术职称。指导小组由教研室和导师共同研究提出成员名单。七、毕业考核七、毕业考核（一）考核内容：包括思想品德、专业理论、专业外语、教学实践和临床实践能力考核，其中临床实践能力考核按二级学科命题，主要考核研究生是否具有扎实、规范的临床操作和处理本学科常见病的能力。（二）考核标准：要求达到卫生部颁发的 住院医师规范化培训试行办法中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。（三）考核方式：由本培养单位统一组织实施，成立考核委员会。
9、考核委员会由 5-7 名具有副主任医师（技师）及以上专业技术职称（含临床医学硕士生导师 3-5 名）组成。临床技能考核合格后可获得 4 学分，考核在第六学期开始前完成。凡考核不合格者，一律延期毕业。八、学位论文八、学位论文课程考试不及格，未修满规定的学分及毕业考核不合格者不得参加论文答辩，并延期毕业。（一）学位论文可以是病例分析报告或文献综述；（二）学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主；（三）学位论文应体现出申请人已经掌握临床科学研究的基本方法。倾听，岁月吹奏长笛，叮咚流韵，悠悠靡音。午夜乘鸾云游，虔念飘洋过海，痴缠驻守天籁，心灵驿站舒馨。静看月色，锦瑟未央，娇羞情窦初开，醉饮一
10、阙诗经蒹葭。蝶舞翩翩，漫渡凌云，不胜凌波。踏波无浪，携手聚集灵气，惠风庭前守望。月光盈照，心池微醉，诗意芳华，缠绕穹空，悠然蜗居栖息。一弯柔情似水，秋水无痕。素风掠过心苑，犹如怡景，纤尘不染竹篱。心事平静安享，唏嘘红尘踏歌，恬淡悠远，听一天马行空。信鸽滑翔，风翅逍遥，音律穿越，坐拥不老青春。芳菲西楼浣韵，丝织金色笑语，笛箫琴瑟，植于心谷漾溢，盎然灵仙之气。风舞天涯极光，月下袅娜，醉醒守望蔓坨。心路溪谷，一簇芬芳妖娆，跫音，捕捉千里之外。杳杳讯息，铺展羁旅，心境驾舟，红尘泅渡，渡口歌者，匆匆驶过天籁。盈盈月盘，金枝玉叶为媒，凌波旅途迢迢，轻摇浅阶相遇。杯盏，斟下一弯月镰，拂去忧愁烦恼，与云雾朦胧醉卧，与影对饮，翠幽。
