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1、棕榈树棕榈树向着雨水，向着雨水， 向着太阳，向着太阳， 伸出一个个伸出一个个 绿色的巴掌。绿色的巴掌。 棕搁树，棕搁树， 你要什么？你要什么？ 快快对我讲。快快对我讲。 太阳的金线亮闪闪，太阳的金线亮闪闪， 雨水的银线闪闪亮，雨水的银线闪闪亮， 我用金线和银我用金线和银线，线， 拧成棕丝做衣裳。拧成棕丝做衣裳。阅读积累阅读积累第1页，共20页。铺满金色巴掌的水泥道通铺满金色巴掌的水泥道通过过_树树_秋天。秋天。去年的树感受到了小鸟去年的树感受到了小鸟和大树之间深厚的和大树之间深厚的_。回忆口袋回忆口袋第2页，共20页。那一定会很好那一定会很好9 9* *读了题目之后，读了题目之后，你有什么想问
2、你有什么想问的？的？第3页，共20页。缩成一团缩成一团 努力努力 茎茎 手推车手推车吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎 拆开拆开 陈旧陈旧u小组内齐读词语，互相纠正字音。互相交流词语小组内齐读词语，互相纠正字音。互相交流词语的意思，有不懂的也可以向小伙伴请教。的意思，有不懂的也可以向小伙伴请教。缩缩成一团成一团 努努力力 茎茎 手手推推车车吱吱吱嘎嘎吱嘎嘎 拆拆开开 陈陈旧旧sunjntuzhchiji自学互检自学互检第4页，共20页。缩缩努努拆拆茎茎吱吱旧旧推推第5页，共20页。合作分享合作分享第6页，共20页。1.1.从一粒种子到阳台的木地板，它经过了一从一粒种子到阳台的木地板，它经过了一段怎样的历程？段怎
3、样的历程？2.2.比较一下，这篇课文和去年的树有哪比较一下，这篇课文和去年的树有哪些相同和不同？些相同和不同？默读课文，思考问题：默读课文，思考问题：第7页，共20页。 小组长组织小组员小组长组织小组员开始讨论第一个问题，开始讨论第一个问题，并设计好板书，由正组并设计好板书，由正组长上台进行展示分享。长上台进行展示分享。第8页，共20页。 代表小组在分享的代表小组在分享的时候，其他小组的同学时候，其他小组的同学要认真倾听，看看有没要认真倾听，看看有没有不同的意见和补充。有不同的意见和补充。第9页，共20页。从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子走从一粒种子到阳台上的木地板，这粒种子走过了一段怎样
4、的历程呢过了一段怎样的历程呢? ?检测评价检测评价第10页，共20页。一定要站起来一定要站起来那一定会很好那一定会很好第11页，共20页。会跑会跑那一定会很好那一定会很好第12页，共20页。停下来停下来那一定会很好那一定会很好第13页，共20页。躺下来躺下来那一定会很好那一定会很好第14页，共20页。 “这真难受。这真难受。”种子想，种子想，“我一定要站起来，大我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，口大口地呼吸空气，那一定会很好那一定会很好。” “ “要是能做一棵会跑的树，要是能做一棵会跑的树，那一定会很好那一定会很好。”树树这么想着。这么想着。 “ “要是我能停下来，坐着休息一会儿，要是我能停
5、下来，坐着休息一会儿，那一定那一定会很好会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。去。 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我要是我能躺下，能躺下，那一定会很好那一定会很好。”第15页，共20页。 从一粒种子到阳台上的木地板，这篇文章从一粒种子到阳台上的木地板，这篇文章表达了作者怎样的感情？说说你的看法。表达了作者怎样的感情？说说你的看法。乐观，开朗，充乐观，开朗，充满希望。满希望。第16页，共20页。 小组长组织小组员小组长组织小组员开始讨论第二个问题，开始讨论第二个问题，并设计好板书，由副组并设计好板书，由副组长
6、上台进行展示分享。长上台进行展示分享。第17页，共20页。相同的相同的 不同的不同的去年的树去年的树 那一定很好那一定很好 第18页，共20页。拓展延伸拓展延伸树树梁世荣梁世荣如果我是一棵树如果我是一棵树妈妈再不会责骂我弄脏衣服了妈妈再不会责骂我弄脏衣服了小麻雀会柔顺地在我臂上小麻雀会柔顺地在我臂上挂一串音符挂一串音符顽皮的蝴蝶啊顽皮的蝴蝶啊悄悄滑一线尘光悄悄滑一线尘光松鼠则在我身上左右跳跃松鼠则在我身上左右跳跃编一网树阴编一网树阴嘻！还有可恶的啄木鸟嘻！还有可恶的啄木鸟用他的尖嘴咯咯向我搔痒用他的尖嘴咯咯向我搔痒第19页，共20页。1. 1. 米切尔恩德童话作品集米切尔恩德童话作品集 2. 2. 格列佛游格列佛游记记 3. 3. 长袜子皮皮长袜子皮皮 4. 4. 汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记 5. 5. 小布老虎系列小布老虎系列 1 1、微观小世界、微观小世界 2 2、狐狸与我、狐狸与我3 3、北极故、北极故事事4 4、深蓝、深蓝5 5、失落的蚂蚁谷、失落的蚂蚁谷 推荐书单推荐书单第20页，共20页。
