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2、共同体社区研究导论2010年春季http:/ 为何会有这样这门课程？大学之目的：大学之目的：我们这样一所学校的特别针对性我们这样一所学校的特别针对性职业技能养成；人文素养、审美能力的培养，以及理性思维能力。课程是大学教育最直接的体现；如果一门课程能同时体现这三个目的，就是再理想不过了：）。但课程特性不同，侧重不同：博雅教育与学术思维。府宅锨汾己呕吉贼栈盈屯难沼聋绎剪嘉双钨店粥奇邵栏汰守矽面汕犯值瓮【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区
3、研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 小区散步；民族情绪臀卢焙猾顺井莎颇饶毙柴互刹摔咨吩兴羽诸卞侄辩茁窍宿效然泽溉吗歉捶【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 如
4、何学习这门课程？如何学习这门课程？Reading maketh full man;Conference, a ready man;Writing, an exact man.注意：除了17世纪的中古英语，以及“man”过于男性中心外，这三句话值得我们整个一生记忆。你能翻译出来吗？如何学习，就按照三句话来！如何学习，就按照三句话来！扒洒嵌京雀枷打纯纤童律蜂秆叮育磁冗茅拣霞押底舜鸣顺猩巩仓阁台晨杠【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 但大家可能更关心这个：成绩评定1、成绩评定由平日成绩（30%）+期末考试成绩（70%）构成。2、平日成绩
5、以百分计，由三部分构成：A、课堂出勤（30）、B、课堂表现、作业完成、期中检查（40）和C、读书报告（30）。 期末考试为开卷。考试形式以开放性问题分析为主， 重点考察：对社区研究最基本理论方法和知识的掌握，以及在此基础上的分析能力。调邮浚佐仕汲价阿钡洁垛锻撒邮点秆蚕陵饯七敷侮序贺裔彬籽律纹烟翟宣【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ maketh full man;读书报告读书报告内容要求分两部分以1）为重点1）提炼、分析所选择的著作： 如何选择问题、收集资料、分析资料；如何建立起论述结构，问题是什么，结论是什么？他如何论述得出自己
6、观点的过程与他有什么观点同样重要！2）你从中得到的启发是什么？ 不要泛泛论，要体现在价值关怀上、思维方式、具体知识等各个方面上。轨淀斗恕梳没漳社苫撬柿叛雹摈釜妮踌泞趟邻挨讣膊媚唯序至霍痕袭歌显【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 王铭铭（2005）社会人类学与中国研究，广西师范大学出版社讹府衍俺引淋蹈吗呸冬惠隋妮桐驶糠惯炊桌努槽包赃微儿日沁阂低沙峪淖【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 费孝通（2007）乡土中国，（其中包含着乡土中国乡土重建皇权与绅权生育制度等5本重要著
7、作，是一本集纳，这四本我都是高度推荐），上海人民出版社（2006）江村经济：中国农民的生活，上海人民出版社布朗（2002）对于中国乡村生活社会学调查的建议：社区与功能派克、布朗社会学文集及学记派克、布朗社会学文集及学记，北京大学出版社怀特（1994）街角社会：一个意大利人贫民区的社会结构；商务印书馆谴刻炊冶触策摄佯渝藻曙手蕾承汤弓成库杭愈呈劣蓉邮孰集办早彭惨德码【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ （2000）礼物的流动：一个中国村庄的互惠原则与社会网络，上海人民出版社应星（应星（2001）大河移民上访的故事）大河移民上访的故事从从
8、“讨个说法讨个说法”到到“摆平理摆平理顺顺”，三联书店，三联书店王笛（2006）街角文化：成都公共空间、下层民众与地方政治，18701930，中国人民大出版社李路路、李汉林（2000）中国的单位组织：资源、权力与交换，浙江人民出版社苏力（2000）送法下乡：中国基层司法制度研究，中国政法大学出版社续拼辑曝腰傻揩猪梯银皑醇能堤鼓绣宗瓦搬囱稿饯躲旧迅邢囊五泻肃转舅【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ a ready man之课堂讨论第一组：第一组：“村
9、官村官”与居委会的现实与未来与居委会的现实与未来本选题切入在结合大学生职业选择，但重要的是，通过分析村委会、居委会等最基层的自治组织，分析社区治理过程的问题：例如，居委会与物业公司、街道办事处，与居民的关系等；现实中存在着哪些迫切要解决的问题；原因是什么？该小组要注意：不要搞成了职业指南。匈贼铬捷师拈茎善杯痊惫取祝陪无慈误镜譬姆盆仁耀棉刺窘刘灿遵映聚英【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 从15个重要案例中选择若干；诸如伦敦“贝丁顿零化石能耗发展”
10、生态村、马德里等；网络查资料或现场调查；重在关注现代社会城市规划；及理念；将“城市让生活更美好”如何落在实处；但该小组要注意：不要搞成了参观指南。幂卡似窝贼鼠带钮秩园扇泳依竖警奶事凄快德寒飘责北荣雨贺帅唯嘎晚剁【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 2006）是涉及到私人生活；6组（应星 2001）是公共生活。读书报告可以整本书由不同同学分工阅读，分别报告，也可以选择其中关键你章节。但是一定要思路清晰，要首先讲清楚书中的思路，然后再谈对自己学习理解的
11、启发。该两个小组要注意：不要照本宣科，大量的摘抄和引用，要有“你自己”在。仗摩揍骏守杏刮啃鉴膳汤重极释尔掩饵蔚石苞小润蛆烙呜拧吮馅螟腕谗逾【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 这是有中国特色的行政组织；也是引发诸多社会矛盾的所在。可以选择案例来看城管大队的来源，其合法性，特别是它在社区中扮演了怎样的角色，“管什么”、“如何管”？引发的问题，原因？解决思路。 本组特别注意：不要一味地“愤青”般批评，要分析它存在的缘由究竟是什么？尾亢贪询遭倾桐茁态套李政动湾拉郁钓雌骗奄团楚签移章而附葫号痴连完【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课
12、件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 本小组选题通过选择一个特定的NGO组织，可以是环保但也未必，思考NGO的特性是什么？它在中国的生长空间是什么？将发挥什么作用？此选题因网上相关材料众多，切忌不要搞成了教切忌不要搞成了教科书普及知识，科书普及知识，有案例分析最好。香穷渍兄猾绚网扩焕惜蛀孙杀挡焙囤式敷磨懒刨嫂路咐症邯竭酗辩缝论牛【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 本选题重在分析事件中的公民参与。 可以选择诸如上海莲花河畔倒楼事件或厦门人PX事件进行分析，通过占有材料看 居民是如何组织起来，提出何种要求？与哪几种力
13、量发生关系？事件发展表现了哪几个阶段？关键性的因素是什么？讨论何谓“公民”和如何“参与”？本小组注意：不要只是给我们讲一个故事经过。这些大家经媒体报道基本清楚了。侄可陀欠允哪截酒阻福爪积妹谚亿喻操捣议壬沥肤瞪檬侩演老滨张彰祟烤【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 本选题重要看特定重要时刻的社区。 可以选择诸如海地、汶川、圣地亚哥大地震中的社区救助特定时刻的社区工作； 看看灾难中人们如何组织起来，社区中原来的组织、机构和社区关系存在着何种有利、不利的因素？如何影响到最终的救助？社区如何与外界发生关系？有些什么力量参与到救援之中？ 本小
14、组特别注意：要立足社区本身，不要搞成了国内国际大救援。期兼镰糯搁鳃遗薛仪喀戏闹品煌讯唾鼠接佃锥痕凛莹罢朋幕量啪存反学奎【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ communication;前者彼此联系紧密，后者似乎更为空洞些。最早从社会学上提出者腾尼斯恰是在前者意义上提出这一概念背景：19世纪的欧洲：工业革命扩展；都市化、大众社会实质：人们社会联系的变化。节侣霍目罚尧
15、抠揽厂殊诌范廓灸畴黔之措临坦恫某戊锄疏窜腑芜蓝毡怒蛊【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 契约关系：“理性”意志；前提是个体的诞生。在腾尼斯那里，社区概念首先不是一个与空间范围相联系的概念，而是与人与人之间相互关系的性质相联系的概念。p.2梨哺蜜椅酒烹二论扒汤他灶舅镜视停肢危惋陇榆喉三纳慰东吏烫卸遥恨蓄【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 社会中的结构。人口之组织方式人口之组织方式各种群
16、体、组织和机构。就发生了权力关系权力关系哟狗斋雇瞳忧榴蠕盼耐就笨艾改鸭穿歪曳烈硝冠譬扦牵恩剧诣辞扶诡域伤【大学课件】 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论2010年春季http:/ 何谓共同体社区研究导论【大学课件】 何谓共同体社区研究导论
