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1、课前小前小测1.动物的行物的行为按照行按照行为获得的途径可以分得的途径可以分为和和。前者是由。前者是由动物体内的物体内的决定的，后者是通决定的，后者是通过的作的作用，由用，由和和获得的。得的。2.下列各下列各项属于先天性行属于先天性行为的是的是（）A.马戏团的的动物表演物表演节目目B.蚯蚓走迷蚯蚓走迷宫C.老鼠打洞老鼠打洞D.警犬抓犯人警犬抓犯人八年级生物上册第十课社会行为第三节社会行社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生
2、物上册第十课社会行为动物物营群居生活，群群居生活，群体内部不同成体内部不同成员之之间分分工合作，共同工合作，共同维持群体持群体的生活。的生活。社会行社会行为的概念：的概念：八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为受精卵受精卵蜂蜂王王产卵卵未受精卵未受精卵产在中等大小的蜂房内，幼虫吃在中等大小的蜂房内，幼虫吃花粉，花蜜，将来花粉，花蜜，将来发育成雄蜂育成雄蜂多数多数产在小的蜂房内，幼虫吃在小的蜂房内，幼虫吃花粉，花蜜，将来花粉，花蜜，将来发育成工蜂育成工蜂少数少数产在大的蜂房内，幼虫在大的蜂房内，幼虫吃蜂王吃蜂王浆，将来，将来发育成蜂王育成蜂王蜜蜂的蜜蜂的发育育八年级生物上册第十
3、课社会行为八年级生物上册第十课社会行为八年级生物上册第十课社会行为蚁后（雌后（雌蚁）蚁王王（雄（雄蚁）工工蚁兵兵蚁体形最大，是体形最大，是专职的的“产卵机器卵机器”，庞大的腹大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能但能产很多卵，使种族得以延很多卵，使种族得以延续。一昼夜可以。一昼夜可以产卵卵30000个。个。腹部腹部较长，个体，个体较大，大，专与雌与雌蚁交尾，完成受精交尾，完成受精过程。程。个体最小，筑巢、喂养其他各种个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移移开雌开雌蚁产下的卵并加以照料。下的卵并加以照料。专司司蚁穴的保穴的保卫，头部有部有钳状的大状
4、的大颚结构，构，强悍擅斗，悍擅斗，护巢御巢御敌。八年级生物上册第十课社会行为首首领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒狒狒的国度狒狒的国度八年级生物上册第十课社会行为狒狒的群体生活1 1、有一个最占、有一个最占优势的雄狒狒，是首的雄狒狒，是首领2 2、有下、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3 3、首、首领的的优势：优先享有食物和配偶，先享有食物和配偶，优先先选择筑巢筑巢场地地4 4、首、首领的的职责：负责指指挥整个社群的行整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。个群体。八年级生物上册第十课社会行为羊群走路靠头羊八年级生物上册第十课社会行为你知
5、道牧羊人怎你知道牧羊人怎样放牧放牧吗? ?只需管好只需管好头羊就可以了羊就可以了, ,羊群中的羊群中的其他羊就会跟着其他羊就会跟着头羊走羊走八年级生物上册第十课社会行为首领有至高无上的权利 共同猎食格斗 每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。 爱心狼狼群群八年级生物上册第十课社会行为一、社会行一、社会行为的特征的特征群体内部形成一定群体内部形成一定组织成成员之之间有明确分工有明确分工群体中形成等群体中形成等级（人（人类等）等）（白（白蚁等）等）（羊、狒狒等）（羊、狒狒等）八年级生物上册第十课社会行为动物的社会
6、行物的社会行为对动物有怎物有怎样的意的意义？靠集体的力量往往更容易靠集体的力量往往更容易获得食物和得食物和战胜天天敌的侵的侵袭，有效地保，有效地保证物种的物种的繁衍。繁衍。生存、繁殖生存、繁殖八年级生物上册第十课社会行为一个一个群体中的群体中的动物个体向其他个体物个体向其他个体发出某种出某种信息，接受信息的个体信息，接受信息的个体产生某种行生某种行为反反应，这种种现象叫做通象叫做通讯，也称，也称为信息交流。信息交流。八年级生物上册第十课社会行为你能你能说出人和人之出人和人之间是如何是如何进行信息交流的行信息交流的吗？八年级生物上册第十课社会行为蜜蜂的通蜜蜂的通讯8字字舞舞动作作八年级生物上册第
7、十课社会行为一只黑一只黑长尾猴尾猴发现蛇蛇时发出一种叫声出一种叫声, ,这时其他猴其他猴会后腿直立并仔会后腿直立并仔细审视地面地面; ;而当它而当它发现豹豹时发出出另一种叫声另一种叫声, ,这时其他猴会立即爬上附上最其他猴会立即爬上附上最纤细的的树枝枝; ;当它当它发现雄雄鹰在天空在天空盘旋旋时, ,又会又会发出第三种出第三种声音声音, ,这时如果其他猴仍攀在大如果其他猴仍攀在大树外外侧的的树枝上或枝上或站在草地上站在草地上, ,就容易受到就容易受到袭击, ,因此它因此它们都会聚集到都会聚集到树干附近干附近浓密的密的树枝枝间或或窜入密密的灌木入密密的灌木丛中中. .你能你能说出黑出黑长尾猴的通
8、尾猴的通讯方式是什么方式是什么吗?八年级生物上册第十课社会行为特殊气味的特殊气味的挥发性物性物质动物个体物个体间的通的通讯人工合成性外激素人工合成性外激素性外激素性外激素雌雌蛾蛾雄雄蛾蛾诱杀农业害虫害虫干干扰雌雄虫之雌雄虫之间通通讯气味气味八年级生物上册第十课社会行为动物的物的动作、声音和作、声音和气味等都可以起气味等都可以起传递信息的作用信息的作用二、二、动物的信息交流物的信息交流八年级生物上册第十课社会行为蚂蚁的的通通讯一个群体中的一个群体中的动物个体向其他个体物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体出某种信息，接受信息的个体产生某生某种行种行为反反应，叫通，叫通讯。蚂蚁是怎是怎样交流
9、通交流通讯的？的？八年级生物上册第十课社会行为群体中的通群体中的通讯 一个群体中的一个群体中的动物个体向其他个体物个体向其他个体发出某种信息，接受出某种信息，接受信息的个体信息的个体产生某种行生某种行为反反应，这种种现象叫做通象叫做通讯。1. 探探究：究：蚂蚁的通的通讯蚂蚁发现食物食物迅速返回巢穴迅速返回巢穴蚂蚁队伍出巢奔向食物伍出巢奔向食物疑疑问：蚂蚁不会不会发声，靠什么声，靠什么传递信息？信息？侦察察蚁在食物和巢穴之在食物和巢穴之间是否留下了什么是否留下了什么标记？提出提出问题：蚂蚁是怎是怎样交流信息的？交流信息的？作出假作出假设：（日常（日常观察可以察可以发现）八年级生物上册第十课社会行
10、为【实验】侦察察蚁可能在可能在纸片上留下什么片上留下什么标记？ 可见的？可嗅的？八年级生物上册第十课社会行为 如蜜蜂通如蜜蜂通过跳跳圆形舞和形舞和“8 8”字字摆尾舞尾舞，可，可以告以告诉伙伴蜜源的距离和方向，伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的就是蜜蜂的“语言言”。又如蜂王能分泌一种物。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以生，以维持整个蜂群的持整个蜂群的组织，可以，可以说，蜂王所，蜂王所分泌的物分泌的物质，也起到了，也起到了“语言言”的作用。的作用。 八年级生物上册第十课社会行为蜜蜂的通蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在
11、太阳方向8字字舞舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源八年级生物上册第十课社会行为特殊气味的挥发性物质动物个体物个体间的通的通讯人工合成性外激素人工合成性外激素性外激素性外激素雌雌蛾蛾雄雄蛾蛾诱 杀农业害虫害虫干 扰雌雄虫之雌雄虫之间通通讯自然界中，生物自然界中，生物间的信息交流普遍存在：的信息交流普遍存在：物物质流流. .能量流能量流. .信息流信息流 生物与生物与环境成境成为统一的整体一的整体八年级生物上册第十课社会行为蝶蛾蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物分泌吸引雄虫的物质性外激素。性外激素。作用：交配，繁殖后代作用：交配，
12、繁殖后代农业应用：干用：干扰、控制、控制八年级生物上册第十课社会行为信息交流的意信息交流的意义？如果没有信息交流群体成如果没有信息交流群体成员间将无法将无法取得取得联系系,孤立的个体取食和御孤立的个体取食和御敌会很会很困困难,不同性不同性别交配也将受影响交配也将受影响.更好的生存、繁衍更好的生存、繁衍八年级生物上册第十课社会行为小结:社会行社会行为的概念的概念:营群体生活；群体内部群体生活；群体内部不同成不同成员之之间分工合作；共同分工合作；共同维持群体持群体生活。生活。社社会会行行为社会行社会行为的特征的特征群体中的信群体中的信息交流息交流内部形成一定的内部形成一定的组织成成员之之间有明确的
13、分工有明确的分工有的群体形成等有的群体形成等级动物的物的动作作,声音和气味等声音和气味等探究探究蚂蚁的通的通讯八年级生物上册第十课社会行为1.(1) 1.(1) (2) (2) 2.2.营群体生活的群体生活的鹿、羚羊、企鹿、羚羊、企鹅、牛群、牛群、斑斑马、黑猩猩、狼、黑猩猩、狼、鸡都有最占都有最占优势者，它者，它们群体内有复群体内有复杂的社会行的社会行为。八年级生物上册第十课社会行为3.3.同同样是肉食是肉食动物物, ,虎是虎是单独生活的独生活的, ,狼却往往是集狼却往往是集结成群捕食的成群捕食的, ,这两种两种动物的捕食方式各有什么物的捕食方式各有什么优势和不和不足足? ?虎：孤军奋战，成功
14、率底，但能独享食物。狼：集群捕食，成功率高，获得食物需大家分享。 八年级生物上册第十课社会行为达达标测评1.下列昆虫中，有社群行下列昆虫中，有社群行为的是的是()。A.蜻蜓、蝴蝶蜻蜓、蝴蝶B.蝗虫、蟋蟀蝗虫、蟋蟀C.蜜蜂、白蜜蜂、白蚁D.苍蝇、蚊子、蚊子2.下列下列动物行物行为中，中，()不属于不属于动物的物的“语言言”。A.乌贼用腕足捕捉食物用腕足捕捉食物B.狗沿途撒尿狗沿途撒尿C.蜜蜂的蜜蜂的“8”字字摆尾舞尾舞D.萤火虫火虫发光光3.动物的社会行物的社会行为不包括（不包括（）A.白白蚁的群体生活的群体生活B.两性两性识别C.狒狒的等狒狒的等级制度制度C.蜜蜂成蜜蜂成员间的分工合的分工合作
15、作4.判断判断题(正确的正确的请打打“”，错误的的请打打“”)各种各种动物都有物都有让同同类能了解的禽言、能了解的禽言、兽语或虫舞或虫舞()蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。()CAB八年级生物上册第十课社会行为5、典型的、典型的营群体生活的群体生活的动物中，个体之物中，个体之间的关系是（的关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等群体的作用相同，地位不平等6、在白、在白蚁群体中，不具生育
16、能力，担群体中，不具生育能力，担负着着建筑建筑蚁巢，喂养雌巢，喂养雌蚁、雄、雄蚁和兵和兵蚁等等职能能的白的白蚁是（是（）A、雄、雄蚁B、雌、雌蚁C、工、工蚁D、兵、兵蚁CC八年级生物上册第十课社会行为7、下列几、下列几项动物的行物的行为中，不能起到同中，不能起到同种个体之种个体之间交流信息作用的是（交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈蜜蜂的舞蹈动作作B、蜂王蜂王释放的特殊分泌物放的特殊分泌物C、鸟类的各种的各种鸣叫声叫声D、乌贼受到威受到威胁时释放墨汁放墨汁D八年级生物上册第十课社会行为8.鹿群的群体内，不同成鹿群的群体内，不同成员间，共同共同维持持生活，它生活，它们具有一系列具有一系列的的行行为。9.用提取的或人工合成的性外激素作用提取的或人工合成的性外激素作，可以，可以。10.一个群体中的一个群体中的动物个体向其他个体物个体向其他个体，接受信息的个体，接受信息的个体产生生，这种种现象叫做通象叫做通讯。分工合作分工合作群体群体社会社会发出某种信息出某种信息引引诱剂杀农业害虫害虫 某种行某种行为反反应八年级生物上册第十课社会行为
