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1、1+2+3+4+100=?你们会算吗？你们会算吗？实验小学实验小学 1、自由读文、自由读文,借助拼音把借助拼音把课文读通顺，预习时没有认熟课文读通顺，预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字、不加字。标出自然到不丢字、不加字。标出自然段序号。段序号。 2、用、用“”画出自己画出自己读不懂的地方。读不懂的地方。 通读课文通读课文我会认我会认聪聪 斯斯 序序 努努Cng s x n我会写我会写斯斯 德德 讶讶 按按励励 继继 续续 努努斯斯德德讶讶按按励励继继续续努努斯文斯文 斯人斯人品德品德 道德道德惊讶惊讶 讶然讶然按时按时 按照按照鼓励鼓励 奖励奖励继续继续
2、 继而继而续集续集 续编续编努力努力 努嘴努嘴我会组词我会组词读一读，写一写读一读，写一写斯文斯文 惊讶惊讶 按照按照鼓励鼓励 继续继续 努力努力德高望重德高望重 继往开来继往开来按兵不动按兵不动 励精图治励精图治 同桌分自然读课文。同桌分自然读课文。要求互相正音，对方读不要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺的地方，提示对方读通顺。通顺。再读文再读文 指名读课文，边听指名读课文，边听边思考：这篇课文写了边思考：这篇课文写了一件什么事情？你觉得一件什么事情？你觉得小高斯是一个什么样的小高斯是一个什么样的孩子？孩子？ 课文主要通过哪些课文主要通过哪些句子来体现小高斯的聪句子来体现小高斯
3、的聪明？请画出表现小高斯明？请画出表现小高斯聪明的句子。聪明的句子。 1、刚刚几分钟，当、刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，时，小高斯就站了起来，大声说：大声说：“老师，我算老师，我算出来了，是出来了，是5050！” . . 2、老师非常惊讶，、老师非常惊讶，他不相信自己花费一个多他不相信自己花费一个多小时才算出来的答案，小时才算出来的答案，8岁的高斯只用几分钟就能岁的高斯只用几分钟就能算出来。算出来。 3、老师不住地、老师不住地点头，连连夸奖小高点头，连连夸奖小高斯是个爱动脑筋的好斯是个爱动脑筋的好孩子，还鼓励他要继孩子，还鼓励他要继续努力。续努力。 我能用我能用“因为因为所以所以”把把下面两个句子连成一句话。下面两个句子连成一句话。（1）就连他自己也用了一个）就连他自己也用了一个多小时，算了三遍才算对的。多小时，算了三遍才算对的。（2）他怀疑以前别人教小高）他怀疑以前别人教小高斯算过这道题。斯算过这道题。我能用我能用“因为因为所以所以”把把下面两个句子连成一句话。下面两个句子连成一句话。（1）他不禁大吃一惊，简）他不禁大吃一惊，简直不敢相信。直不敢相信。（2）这样复杂的题，一个）这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。算出了正确得数。 我们要向我们要向小高斯学习什小高斯学习什么？么？
