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1、在在在在 挫挫挫挫 折折折折 中中中中 奋奋奋奋 起起起起下面是一些你曾经遇到过的问题，根据下列所标出的挫折感等级，下面是一些你曾经遇到过的问题，根据下列所标出的挫折感等级，请你在相应的等级上画勾。请你在相应的等级上画勾。 没有挫折感没有挫折感 有点有点 一般一般 较多较多 极大极大1、与朋友翻脸、与朋友翻脸 1 2 3 4 52、考试不理想、考试不理想 1 2 3 4 53、家长不理解、家长不理解 1 2 3 4 54、受老师冤枉、受老师冤枉 1 2 3 4 55、无故被人欺负、无故被人欺负 1 2 3 4 56、丢失心爱的东西、丢失心爱的东西 1 2 3 4 57、其它、其它 1 2 3
2、4 571415212235心理测试心理测试常见的挫折：常见的挫折：学习挫折学习挫折理想挫折理想挫折交往挫折交往挫折生活挫折生活挫折态度态度向挫折屈服向挫折屈服勇敢地战胜挫折勇敢地战胜挫折为什么人为什么人们对待挫们对待挫折的态度折的态度会不相同会不相同呢？呢？ 你你在在日日常常生生活活中中遇遇到到过过哪哪些些挫挫折折，当当时时你你是是如如何何做做的的？形形容容一一下下你你当当时时的的心心情情。也也可可以以讲讲讲讲你你的的朋朋友友或或者者你你听说过的事情。听说过的事情。心灵交流：心灵交流：榜样示范：你能说说勇于战胜挫折的人和事吗？你能说说勇于战胜挫折的人和事吗？贝多芬贝多芬张海迪张海迪海伦凯勒海
3、伦凯勒霍金霍金杨利伟杨利伟李政道李政道 贝多芬，一生遭到数不清的磨难。挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。 他发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强呼声，终于创作出第九交响曲等辉煌作品，获得了极大的成功。中华飞天第一人中华飞天第一人-杨利伟杨利伟 杨利伟从小立志当飞杨利伟从小立志当飞行员，为实现理想，从读行员，为实现理想，从读初二开始，他刻苦锻炼，初二开始，他刻苦锻炼，终于练出一个合格的体魄。终于练出一个合格的体魄。在接到命令后，杨利伟接在接到命令后，杨利伟接受了载荷、失重、野外生受了载荷、失重、野外生存等魔鬼般的训练，以他存等魔鬼般的训练，以他坚强的意志克服了种种困坚强的意志克服了种种困难和挫
4、折，最后成为中华难和挫折，最后成为中华飞天第一人。飞天第一人。 挫折能塑造强者，勇于战胜挫挫折能塑造强者，勇于战胜挫折的人能够把挫折变成成功。你能折的人能够把挫折变成成功。你能说说承受挫折的能力来自哪里吗？说说承受挫折的能力来自哪里吗？小组讨论小组讨论 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克 寄语全体同学：寄语全体同学：变挫折为动力变挫折为动力 做生活的强者做生活的强者不经历风雨，怎么见彩虹！课堂小结：在在挫挫折折中中奋奋起起人们对待挫折的态度是不同的人们对待挫折的态度是不同的向挫折屈服向挫折屈服生活态度不同生活态度不同生活目标不同生活目标不同生活阅历不同生活阅历不同心理准备不同心理准备不同身体状况不同身体状况不同得到帮助的情况不同得到帮助的情况不同挫折具有两面性，它是坏事，但在挫折具有两面性，它是坏事，但在一定条件下会变成好事。一定条件下会变成好事。勇敢地战胜挫折勇敢地战胜挫折造成人们对待挫折有不同造成人们对待挫折有不同态度的原因是各不相同的态度的原因是各不相同的 李政道在条件不具备的情况下，调整了自己的奋斗目标，对你有何启示？实践提高：实践提高： 当前中学生生活的各方面条件较好，在这样的环境下面，我们应如何面对挫折，实现自身的成长？实践提高：实践提高：谢谢 谢谢
