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1、教教 案案 设设 计计课课题题授课班级授课班级知识目标教学目标教学目标第二章 旅游简史第一节 世界旅游简史授课时间授课时间使用教材使用教材旅游概论了解世界旅游、旅游业不同历史阶段的特征。掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。能力目标 培使学生养成正确分析问题、看待历史的能力。德育目标 培培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心。重点掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因。对旅游业迅速发展的根本原因的理解。了解并掌握世界旅游的发展历史。讲授法、案例分析法小组学习法新授课课课时时多媒体教学分析教学分析学生在讨论中思考相关的学习内容通过案例导入， 形象地开展所学课程教学内容教学内容教师调控教师调控
2、学生活动学生活动时间时间分配分配51 课时45 分钟教材分析教材分析难点关键教法分析教学方法教学方法学法分析课课型型教教具具教学过程教学过程导入新课导入新课晓东学习了旅游概论第一章以后，对旅游专业产生了很强的学习兴趣，同时又存在分析教材了一些疑问，让我们试着一起和晓东来解决中的导入这些疑问吧。案例，根据问题让根据教材的导入案例，让学生对其分析，并学生以小对以下问题进行讨论：组的形式1、晓东为什么认为旅行社导游是“不展开讨可替代”的？论，同时2、你认为是什么力量推动，使古代奥运会教师启流传至今，发扬光大？发，学生3、你能答复晓东的两个疑问吗？认真思考4、根据案例，你认为哪一种旅游方式最省问题，积
3、钱？极答复教学过程教学过程新新授授教学过程教学过程教学分析教学分析对学生思考能力的考核同时掌握学生对旅游发展历程的了解和认识使学生的注意力跟着老师共同进入课堂要求学生在教师的讲解中对古代旅行和旅游的特征做出总结增加学生的专业知识教学内容教学内容教学分析教学分析旅游从旅行中孕育，又从旅行中别离是经过一个漫长的历史过程的。由于在上一章我们已经对旅游的产生作了分析，这里仅就旅游的发展过程作一概括论述，借以了解旅游的历史传统，揭示旅游、旅游业在不同历史阶段的发展特征，以扩大对旅游的历史视野，加深对现代旅游的认识。首先让我们来了解一下世界旅游历史的发展。一、一、古代旅行和旅游的发展及其特征古代旅行和旅游
4、的发展及其特征一发展：公元前 3000 年腓尼基人公元前八世纪希腊、罗马公元前六世纪中叶波斯帝国公元 7-8 世纪阿拉伯帝国公元 10-11 世纪西欧城市二特征：1、古代的旅行、旅游动机更多地与物质功利、宗教以及政治目的相联系，因而，古代旅行、旅游往往与通商贸易、宗教旅行以及奴隶主、封建帝王的巡游活动相结合。2、以欧洲人为代表的探险、考察旅行相对发达，但具有物质占有和殖民文化倾向。那么，近代旅游又是如何兴盛的呢？二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生一产业革命对近代旅游的四大刺激因素：1、技术因素2、经济因素3、社会因素4、价值因素知识拓展世界旅游业的创始人英托马斯库
5、克1841 年 7 月 5 日 禁酒大会1845年世界上第一家旅行社托马斯库克旅行社1845 年 8 月 4 日 组织消遣性的观光旅游团教学内容教学内容教师调控教师调控教师调控教师调控学生活动学生活动课件展示图示说明教师总结课件展示课件展示学生阅读时间时间分配分配5554时间时间新新授授板书设计板书设计要求学生对古代和近代旅游的特征做出比较 ,从而使学生理解更加深刻强调社会生产力和科学技术的提高对旅游业发展的影响从现代旅游业的发展过程中使学生对其特征做出总结板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内 涵 与 主旨， 帮助学生掌握知识、 理解知识。二特征1、旅游者人员构成的多层次。2、旅游动机中
6、消遣娱乐成分增多，非功利目的的纯享乐旅游开始兴盛。3、旅游活动空间的拓展，使跨国、跨洲旅游成为时尚。4、旅游保障制度开始全面推进。5、旅游业在诞生初期就显示出它强大的生命力，但就发展速度和规模而言，在整个世界经济中还不足显示出举足轻重的地位。现代旅游与旅游业是如何获得迅速发展的呢？三、现代旅游与旅游业的迅速发展三、现代旅游与旅游业的迅速发展一表现1、社会生产力水平的提高，为现代旅游和旅游业的发展提供了客观要求。2、社会生产力水平的提高，为现代旅游的迅速发展提供了物质条件。3、科学技术的发展，提高了旅游宣传效益和旅游组织的工作效率，使现代化的旅游得以顺利开展。二特征1、游客的大众性。2、地区的广
7、泛性。3、发展的不平衡性。4、增长的持续性。5、影响的双重性。6、运作的综合性。学生活动学生活动教师总结课件展示教师讲解教师总结课件展示分配分配810板书设计板书设计第二章 旅游简史第一节 世界旅游简史一、古代旅行和旅游的发展及其特征二、近代旅游的兴盛与旅游业的诞生三、现代旅游与旅游业的迅速发展小小结结世界旅游、旅游业在不同历史阶段呈现出不同的特征。掌握现代旅游和旅游业迅速发展的根本原因是本节课学习的重点内容。1、世界旅游历史发展大致可分为哪几个时期？近代旅游与古代旅游相比较，有哪些不同特征？2、第二次世界大战后旅游迅速发展的主要因素是什么？3、现代旅游的发展有哪些主要特征？2作作业业1教学后
8、记教学后记教教 案案 设设 计计课课题题授课班级授课班级知识目标教学目标教学目标第二章 旅游简史第二节 中国旅游简史授课时间授课时间使用教材使用教材旅游概论了解中国旅游业的发展过程。掌握现代旅游的三个发展阶段。能力目标 培培养学生思考问题、解决问题的能力。德育目标 培使学生热爱旅游学习，促使其树立自信心。重点掌握现代旅游的三个发展阶段。对现代旅游的理解。了解并掌握中国旅游业的发展过程。讲授法、情景教学法小组讨论法新授课课课时时1 课时45 分钟教材分析教材分析难点关键教法分析教学方法教学方法学法分析课课型型教教具具教学过程教学过程课前提问课前提问导入新课导入新课教学分析教学分析稳固所学知识教师
9、导入， 形象地开展所学课程多媒体教学内容教学内容4、 世界旅游历史发展大致可分为哪几个时期？近代旅游与古代旅游相比较，有哪些不同特征？5、 第二次世界大战后旅游迅速发展的主要因素是什么？6、 现代旅游的发展有哪些主要特征？中国人民历来酷爱旅游，在先秦古书中就有关于华夏先民在遥远古代的旅游传说。随着朝代的更迭，社会经济、政治和科技文化的发展变化，旅游活动也经历着兴衰起伏的发展变化过程。这节课，让我们一起走进中国旅游的发展过程中。教学内容教学内容教师调控教师调控学生活动学生活动复习上节课内容55时间时间分配分配教学过程教学过程教学分析教学分析教师调控教师调控学生活动学生活动时间时间分配分配新新授授
10、教学过程教学过程要求学生在了解世界旅游发展的前提下,掌握我国古代的旅行和旅游引发学生思考， 增加学生的学习兴趣在探讨中加强学生对学习内容的理解教师讲解首先让我们来了解一下中国古代的旅行和旅游。一、一、古代旅行和旅游古代旅行和旅游古籍： 诗经 、 山海经 、 史记神话传说时期：黄帝信使时期：夏商周三代时期秦汉时期魏晋南北朝时期隋唐时期宋元时期明清时期。鸦片战争将中国带入到近代社会，那么旅游在近代是如何发展的呢？二、近代旅游二、近代旅游洋务运动： “留学热”1923 年 上海商业储蓄银行“旅行部”1927 年 第一本旅行杂志1927 年 6 月 更名为“中国旅行社”提问：现代旅游经历了哪几个发展阶
11、段呢？三、现代旅游三、现代旅游一开创阶段1949 年-1977 年标志：1、新中国旅游业的诞生是以“华侨服务社”和“中国国际旅行社”这两个旅游机构的建立为标志的。2、新中国现代旅游业的拓展是以“中国旅行游览事业管理局”的建立和中国客源市场的转移以及旅游者构成的变化为标志的。二改革振兴阶段1978 年-1989 年1978 年以后，随着国家开放政策的实施，旅游业在国民经济中的地位和作用得到应有的重视。在一系列正确的旅游方针政策指引下，通过不断改革，突破了我国旅游业长期以来基本属外事接待的模式，旅游业作为一个综合性的经济事业的性质得到肯定，一种具有较强活力的新的发展模式逐步形成。分类清晰条理清楚课
12、件展示图示说明课件展示课件展示51055教学分析教学分析教学内容教学内容教师调控教师调控学生活动学生活动时间时间分配分配新新授授板书设计板书设计三全面发展阶段1990 年-我国入境旅游人数和旅游外汇收入分别居世界的第 4 位和第 5 位，成为亚洲第一旅游通过具体数大国。字的呈现， 增我国旅游业进入三大市场入境旅游市强学生的记场、国内旅游市场、出境旅游市场共同发展的历史阶段。忆截至 2006 年底，我国共有星级饭店 12751家，旅行社 17957 家，全国共有高等旅游院校及开设旅游系 专业 的普通高校 762 所，中等职业学校 941 所， 在校学生 73.49 万人。旅游直接从业人员 271
13、 万多人。板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内 涵 与 主旨， 帮助学生掌握知识、 理解知识。教师讲解课件展示7板书设计板书设计第二章 旅游简史第二节 中国旅游简史一、古代旅行和旅游二、近代旅游三、现代旅游中国的旅游活动随着朝代的更迭、社会经济、 政治和科技文化的发展变化，也呈现出发展变化的过程。本节课主要从古代、近代和现代三个历小小结结史时期加以表达， 同学们需要对各个时期的特点和代表性的事件加以重点掌握。1、古代中国旅行和旅游可分为哪几个时期？各个时期有什么特点？作作业业2、 中国现代旅游业的发展大体经历哪几个阶段？试分析各阶段的特点。3、改革开放以后，我国旅游业取得了哪些突破性的进展？教学后记教学后记21
