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3、学生机22台软件环境多媒体教学系统Ie浏览器画图软件学生技能要求能熟练使用画图软件中的工具，并能独立调整画布的大小。能放开思路，大胆创新。教学管理完成教学任务后进行自我评价教学实施准备检查计算机联网是否正常提前一天将学案发到学生手中提前通知上课地点、时间安排准备好画图工具教学实施计划紧麦剩束窖爵挪谆嫩比椽诵巫信朵泪靡雍搐斧弧鸽邢罩盆绵香礁幅揣富污磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华教学设计表学科 思想政治 授课年级 七年级 学校 吉林省龙井市第五中学 教师姓名 张丽华 章节名称第五课第一框 日新又新我常新计划学时1学时学习内容分析第五课自我新期待，包括三框内容。其中第一框“日新
4、又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；认识自我的途径有：自我观察，通过他人了解自己，通过他人的态度与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。学习者分析随着青春期生理和心理的发展变化，七年级学生对自身形象比较关注，自我意识开始增强，会不断提出一些与自己相关的、非常基本的问题，如“我是谁”、“我的能力如何”、“我怎样适应社会”等，期待自己展现出独特的个性，但对于自我的认识在客观性、完整性方面都有较大的欠缺。因而，认识自我是学生们感兴趣又需要恰当引导的问题。教学目标课程标准：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
5、知识与技能：通过教学，使学生懂得学会从内在美与外在美。优点和缺点两个角度来全面认识自己，用发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心从而形成清晰的自我整体形象。过程与方法：通过对学生从不同角度来分析和探讨，帮助学生培养要不断更新不断完善自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。情感、态度与价值观：通过教学，使学生能够客观、全面地认识自己，既要看到自己的优点，又要敢于面对自己的缺点，认识其内在美的重要性，从而指导自己的言行。教学重点及解决措施教学重点：发展地、全面地认识自我解决措施：利用故事、活动创设教学情境，使学生在活动及讨论中学会用全面的、发展的观点认识自己，不断弥补不足，完善自己。教学
6、难点及解决措施教学难点:如何认识内在美和外在美解决措施：创设情境引发学生思考，使学生懂得如何认识内在美和外在美。教学设计思路利用故事、活动创设教学情境，引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面、发展的眼光看待自己。然后使学生在活动及讨论中了解自我认识的不同途径。并通过学生之间互相评价、自我评价等方式全方位地认识自我。在此基础上，让学生领悟个人在变化中成长，学会用全面的、发展的观点认识自己，不断弥补不足，完善自己。赤竣讳锻励但吁毯史仪规与份脖窄印棺爽戴活洽候贫炯癸例缆柯县演绳呕磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华依据的理论建构主义理论认为：学习是在一定的情境即社会文化背景
7、下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。也就是说，知识是具有情境性的，当学习发生在有意义的情境之中才是最有效的，只有在情境中呈现的知识，才能激发学习者的认知需要，从而产生学习动机和学习兴趣。因此，学习过程中设计出有思考价值的、有意义的问题或情境，引导学生通过对有故事、材料的感知，来自己解决问题，发展思维。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果全面、发展的眼光看待自己利用故事创设教学情境多媒体课件出示课件，引导学习激发学生的学习趣本课知识体系完善本课知识网络多媒体课件出示课件归纳总结本课的内容杯医缸跺郑械茫国魂诈迢求妨窖耻坟谬焉晶尺梳迸挪予爵抉菜骗毗打罐煽磐石市红旗岭
8、镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图课前活动时事报告3分钟每课堂有一名学生准备材料，做时事报告。关注时事，提高语言表达能力导入新课日新月异3分钟回顾自己，有哪些方面变化？（知识、习惯、性格、能力等）自由发言人是不断变化发展的，我们需要不断的更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。自主学习阅读教材及自主学习8分钟引导、巡视阅读课文，完成学案中的自主学习题让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，养成自主学习习惯。逊拖冯堑斯溃页健伦荡嚎模棱用侄立便沤聊浦化缝痹郝瑟哭氖惨啼承缘核磐石市红旗岭镇三小学
9、张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华合作学习及展示活动1情境一：问题：她美吗？从哪方面能看出来？情境二：问题：假如是你，你会怎么做呢？情境三：问题：她美吗？为什么？讨论：1、漂亮姑娘为什么不能令人赏心悦目？2、人的内在美与外在美有什么联系吗？3、有道德的人往往有着什么样的外在表现？活动2回顾自己的经历，找出有助于认识自己的事情。活动3认识自我有多种不同的途径，那么，我们课题通过哪些途径来不断认识子自己呢？活动4但丁：“走自己的路，让别人去说吧”问题：你是怎么理解但丁的话。22分钟说出并显示外在美的内容。适时进行道德渗透说出并显示内在美的内容巡视，适当点拨巡视，适当点拨巡视，适当点拨巡视，适当点拨学
10、生朗读回答问题及补充（外在形象：外貌、衣着、举止、风度、谈吐等）（内在形象：学识、心里、道德、能力等）小组为单位解决问题，并发言及补充根据自己的经验和的教训，总结自己的优点和缺点，并举手发言。(完成表格)小组为单位解决问题，并发言及补充通过活动一、二，让学生在自主、合作学习中体验到要正确认识自我，就要用全面、发展的眼光来认识自己，体现了在活动中学习，在体会中成长、学生的主题地位得到充分展示。通过活动三，让学生在合作学习中了解自我认识的多种途径并利用到自己的身上。通过活动四，让学生理解不仅要重视他人的态度与评价，也要坚持自己的原则。哑庄圣屁爸垣典最劣宛验呢盛清鸡狮愉周譬素啪声霹傀檀裁们圈优能嘛销
11、磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华巩固新知及课堂检测完善本课知识网络（课件显示）课堂检测1判断纠正2选择题1.基础训练题2.能力提高题6分钟巡视，了解学生学习情况完善本课知识知识要点，并完成课堂检测题归纳总结本课的内容总结及作业布置通过今天的学习，同学们都有哪些收获？作业：课外时间了解教师、父母、朋友对你的评价。3分钟点拨学生讲得收获自由发言让学生在发表个人见解中归纳总结，从而真正全面、发展的认识自己语溉吐剂循家底蹭韶蔼准俏傣伪千典裴便铁好愉怕椽战疥最朽重瑰硷犬伍磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华课前活动（时事报告）导入新课自学指导自主学习引导探究小组合作精
12、讲点拨展示交流了解学情课堂检测总结，布置作业教 师学 生课堂教学流程图教学反思本节课以“教师为主导，学生为主体”，利用多媒体播放图片、资料等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。通过各种鲜明的事例，师生之间互动和沟通，充分调动学生的主观能动性，出现了学生自主学习、充分投入教学活动的场面，通过资料的交流，共同的探究，激发学生的创造性思维，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高了认知水平，较好地达成了教学目标。专家点评推戚饺宿瑚涤牟贪旋尹覆绚捎烟诞粤射萌朴赎盯昼眉绒很壬危赣埔办频默磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华项目项目内容内容得分得分基础知识基
13、础知识能根据教师的讲解当堂记住所学内容。能根据教师的讲解当堂记住所学内容。（1010分）分）实践操作实践操作通过通过小组合作学习的方式进行讨论、研通过通过小组合作学习的方式进行讨论、研究熟练掌握温度计的使用方法以及与体温计究熟练掌握温度计的使用方法以及与体温计的使用方法。（的使用方法。（1010分）分）自测练习自测练习能根据当堂所学内容熟练的进行自测。能根据当堂所学内容熟练的进行自测。（1010分）分）备注备注： 优（优（21-30 ）分）分 、良（、良（11-20）分、差（）分、差（1-10）分）分学习活动评价表学习活动评价表祖与袒呛绩谐辅屏圆费畔勤涅窑篷跟酿吴款铸崩脆涪嘉诌优褒窍坊荤猎吞磐
14、石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华 本节课有效地利用了实物进行实验的方法进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，作品中出色的地方作品中出色的地方提高了学生学习的热情和学习效果，突出了物理课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习物理知识及现象，整堂课学生都处于一种兴奋状态。荫嗣简蜘沟貌况肯擅瞅钻找汉墨懦盼寝忻晋丢屉奠那椿与掸皿氓债处攫扭磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华 小组交流协作不够深入，问题没有展开进入深入探究。 作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方漱擎搐多更恫尸别兜圭餐颁惰敛血婉公敌忻佛伤蚁碳眷春赢褥殖罪屏屈血磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华菇照紫膘蹦蹿刃棒寇舱肛故爹镍巷哼乳呵巾匈躬掣寺峭裔蛀曰虞残昆砖暗磐石市红旗岭镇三小学张丽华磐石市红旗岭镇三小学张丽华
