21.伟大的悲剧优质公开课教学设计ppt课件

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1、 人类的历史有时往往是很残酷的。古语人类的历史有时往往是很残酷的。古语云：云：“成者为王，败者为寇。成者为王，败者为寇。”可是，奥地可是，奥地利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失利作家茨威格却用饱含深情的文笔为一位失败者败者英国探险家斯科特作传。想知道这英国探险家斯科特作传。想知道这其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事吗？其中到底隐藏了怎样的可歌可泣的故事吗？ 就让我们一起走进人物传记就让我们一起走进人物传记伟大的悲剧伟大的悲剧, ,去感受定格在历史长河中的这悲壮的一幕！去感受定格在历史长河中的这悲壮的一幕！1.1.通读课文，概括内容要点。通读课文，概括内容要点。2.2.体会文中的体会文中的“

2、悲悲”和和“伟伟大大”，初步体会作者思想感，初步体会作者思想感情。情。学习目标学习目标 茨威格茨威格（1881188119421942），），奥地利作家。他的主要成就体奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，现在传记文学和小说创作方面，有有“历史上最好的传记作家历史上最好的传记作家”之称。代表作有之称。代表作有三位大师三位大师罗曼罗曼罗兰传罗兰传等等。作者简介作者简介 南极是所有爱好探险的人永久的目标。设立南极是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬在南极南纬9090度的科学实验站取名为阿蒙森度的科学实验站取名为阿蒙森斯斯科特站，就是为了纪念人类历史上最早到达南极科特站，就是

3、为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家。点的两名科学探险家。 1910 1910年年6 6月月1 1日，日，斯科特斯科特带领探险队离开带领探险队离开英国英国，前往南极。此时，前往南极。此时，挪威人阿蒙森挪威人阿蒙森率领另一支探险率领另一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，结果是是阿蒙森队捷足先登阿蒙森队捷足先登，于，于19111911年年1212月月1414日到达南日到达南极，而斯科特队则于极，而斯科特队则于19121912年年1 1月月1818日才到达日才到达，比，比写作背景写作背景阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森队胜阿蒙森队晚

4、了近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高写下了这篇文章，表达了人类征服自然的崇高悲壮的精神。本

5、文节选了斯科特一行从南极绝悲壮的精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。望而归至悲壮覆灭的部分。拽拽（ ） 绑（绑（ ） 搂（搂（ ） 昔日昔日辜辜负（负（ ） 堡垒（堡垒（ ） 凛凛冽（冽（ ）吞吞噬噬（ ） 疲惫疲惫 钦佩钦佩 鲁莽鲁莽（ ） 毡毡鞋鞋（ ）保佑保佑 厄运厄运 拯拯救（救（ ）耀武扬威耀武扬威 姗姗姗姗来迟（来迟（ ）告）告罄罄（ ）忧心忧心忡忡忡（忡（ ）语无伦次）语无伦次 羸羸弱（弱（ ）海市海市蜃蜃楼（楼（ ）精疲力）精疲力竭竭（ ） 贮贮藏（藏（ ） 毛骨毛骨悚悚然（然（ ）怏怏怏不乐（怏不乐（ ） 毋宁（毋宁（ ） 白雪白雪皑皑（皑皑（ ） 踉踉

6、跄跄（踉踉跄跄（ ）zhuzhu i ibngbngluluggLn liLn li lilishsh l l i iiizhngzhngl mnl mny y nn字词学习字词学习zhnzhnshnshnchnchnshsh n njiji snsnzhzh lili n qin qi nnw w q q ngng拽拽 ：拉。拉。 搂：搂：用手或工具把东西聚集起来。用手或工具把东西聚集起来。毋宁毋宁：不如。不如。辜负：辜负：亏负，对不住，引申为违背亏负，对不住，引申为违背吞噬吞噬：吞食。吞食。凛冽：凛冽：极其寒冷。极其寒冷。 疲惫：疲惫：十分疲乏。十分疲乏。羸弱羸弱：瘦弱。瘦弱。蹒跚：蹒跚：

7、腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。钦佩钦佩：敬重佩服。鲁莽：言行粗鲁轻率。：敬重佩服。鲁莽：言行粗鲁轻率。语无伦次语无伦次：话讲得很乱，没有条理。话讲得很乱，没有条理。忧心忡忡：忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。心事重重，忧虑不安。海市蜃楼：海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。词语解释词语解释不可思议不可思议 ：无法想象，难以理解无法想象，难以理解。 风餐露宿：风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外

8、非常辛苦。风里吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外非常辛苦。精疲力竭精疲力竭：精神力气消耗殆尽，形容非常疲惫精神力气消耗殆尽，形容非常疲惫。闷闷不乐：闷闷不乐：形容心事放不下，心里不快活。形容心事放不下，心里不快活。毛骨悚然毛骨悚然：形容十分恐惧的样子形容十分恐惧的样子。耀武扬威：耀武扬威：炫耀武力，显示威风。炫耀武力，显示威风。 念念有词：念念有词：指人不停地自言自语。指人不停地自言自语。姗姗来迟：姗姗来迟：形容来得很晚形容来得很晚。形容走路缓慢从容的姿态。形容走路缓慢从容的姿态。疲惫不堪疲惫不堪：过渡疲乏。：过渡疲乏。踉踉跄跄：踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子走路不稳，跌跌撞撞的样子。怏怏不乐

9、怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。形容不满意或不高兴的神情。1.1.快速阅读课文，概括文章主要内容。快速阅读课文，概括文章主要内容。（1 1）本文一共写了几个人）本文一共写了几个人? ?他们分别是谁？他们分别是谁？（2 2）他们在哪里做什么？）他们在哪里做什么？（3 3）结果怎么样？）结果怎么样？2.2.本文给你的第一印象是什么？本文给你的第一印象是什么？一、整体感知一、整体感知 斯科特探险队一行五人，（斯科特探险队一行五人，（ ）地奔向南极，却（地奔向南极，却（ ）地发现已经有人捷足先登，）地发现已经有人捷足先登，只好（只好（ ）地踏上归途，由于遇到（）地踏上归途，由于遇到（ ）的天气，最

10、后一个个（的天气，最后一个个（ ）地死去。）地死去。筋疲力尽又满怀希望筋疲力尽又满怀希望悲哀悲哀垂头丧气垂头丧气恶劣恶劣悲壮悲壮悲剧悲剧补充修补充修饰语饰语 悲惨的或灾祸性的结悲惨的或灾祸性的结局，比喻不幸的遭遇。局，比喻不幸的遭遇。 悲剧就是把人生有价值的东西悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看毁灭给人看 。 鲁迅鲁迅二、走进悲剧二、走进悲剧1.什么什么是悲剧是悲剧 2.结合标题，结合标题，读课文，说说茨威格笔下读课文，说说茨威格笔下斯科特一行南极之旅斯科特一行南极之旅“悲悲”在何处在何处?（1）本文是按照什么顺序展开叙述的？）本文是按照什么顺序展开叙述的？（2）勾画出文中的时间点，勾勒出路

11、斯科特）勾画出文中的时间点，勾勒出路斯科特一行的路线，标出他们在不同的时间所做或一行的路线，标出他们在不同的时间所做或所遇到的事。所遇到的事。失失败败之之悲悲19121912年年1 1月月1616日日斯科特一行继斯科特一行继续前往南极点续前往南极点1 1月月1818日日斯科特一行到斯科特一行到达南极达南极点点, ,发现发现有人捷足先登有人捷足先登3 3月月2 2日日斯科特一行到达斯科特一行到达下一个贮藏点下一个贮藏点3 3月月2121日日斯科特一行到达离下一个贮斯科特一行到达离下一个贮藏点藏点2020公里的地方，被暴风公里的地方，被暴风雪所阻，无法继续前行雪所阻，无法继续前行3 3月月2929

12、日日斯科特三人爬进斯科特三人爬进睡袋，等待死亡睡袋，等待死亡做做证证之之悲悲2 2月月1717日日埃文斯不幸去世埃文斯不幸去世死死亡亡之之悲悲时间顺序：时间顺序：悲悲1111月月2222日日遗体才被找到遗体才被找到 3.“悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。悲剧就是把人生有价值的东西毁灭给人看。”斯斯科特一行的南极之旅是个悲剧，但却给人以震撼的力量科特一行的南极之旅是个悲剧，但却给人以震撼的力量，所以它也所以它也是是“伟大伟大”的，的，再读课文，说说再读课文，说说他们的他们的“伟大伟大”体现在哪些方面？体现在哪些方面？探索未知的信念探索未知的信念到达极点的成功到达极点的成功崇高人格的体现崇高

13、人格的体现为科学献为科学献身的气概身的气概诚实守信诚实守信的风度的风度集体主集体主义精神义精神超越超越私利私利伟大伟大有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧献献身身科科学学p威尔逊在离死只有寸步之遥的时候，还威尔逊在离死只有寸步之遥的时候，还拖着拖着1616公斤的珍贵岩石样品。公斤的珍贵岩石样品。p他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。乎已经完成。超超越越私私利利p斯科特接受了这项任务，他

14、要忠实地去履斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。是他自己所热烈追求的。p奥茨突然站起身来，对朋友们说：奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要我要到外边去走走，可能要多待一些时候。到外边去走走，可能要多待一些时候。”团团结结协协作作p他们陪着这个病人又艰难地走了一天路他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程程但他们坚决拒绝了这个主意，尽但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。

15、的负担。p1111月月1212日，他们到达那个帐篷，发现英日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。三、感悟文章主旨三、感悟文章主旨 1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地激情地给失败者作传？你能从文中找到答案吗？给失败者作传？你能从文中找到答案吗？ 一一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都

16、是最伟大的悲剧一切时代都是最伟大的悲剧。 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅仅是事业的成功者，还有许多仅是事业的成功者，还有许多“失败者失败者”的故事给人的故事给人精神上的震撼和启迪，所以茨威格认为给斯科特作传精神上的震撼和启迪，所以茨威格认为给斯科特作传会更有意义，会给人更强烈的震撼和更长久的思考。会更有意义，会给人更强烈的震撼和更长久的思考。 2.课文最后一段可以看作是作者茨威格对斯科特一课文最后一段可以看作是作者茨威格对斯科特一行人的高度评价，这段话在文中有什么作用？行人的高度评价，这段话在文中有什么作用？ 一个人虽然在同不一个人虽然在同不可战胜

17、的厄运的搏斗可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大一切时代都是最伟大的悲剧。的悲剧。以议论结尾，表达了作者对以议论结尾，表达了作者对斯科特一行人崇高的赞誉斯科特一行人崇高的赞誉（他们在与大自然的搏斗中虽然（他们在与大自然的搏斗中虽然失败了，他们的肉体虽然倒下了，失败了，他们的肉体虽然倒下了，但他们的心灵经受住了考验，变但他们的心灵经受住了考验，变得无比高尚。）得无比高尚。）总结全文，揭示文章主旨总结全文，揭示文章主旨（点题）。（点题）。 3.主旨归纳主旨归纳 文章通过对英国探险队斯科特文章

18、通过对英国探险队斯科特一行在探险南极点归途中悲壮牺牲一行在探险南极点归途中悲壮牺牲的描写，歌颂了他们勇于探索、为的描写，歌颂了他们勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。主义精神。 斯科特他们身上变现出人类不懈探索未知领域的精斯科特他们身上变现出人类不懈探索未知领域的精神，南极探险的行动表现了他们坚毅、执着、勇于为事神，南极探险的行动表现了他们坚毅、执着、勇于为事业献身的英雄气概，归途中与死亡抗争，是何其悲壮，业献身的英雄气概，归途中与死亡抗争，是何其悲壮，何其豪气冲天。强烈的集体主义精神，在恶劣环境和生何其豪气冲天。强烈的集体主义精神，在恶劣环境和生

19、死关头，能够团结协作，甚至不惜为团体、为同伴献出死关头，能够团结协作，甚至不惜为团体、为同伴献出生命，奥次独自走向茫茫风雪去迎接死神只为减轻队员生命，奥次独自走向茫茫风雪去迎接死神只为减轻队员负担。他们身上还表现出强烈的爱心，对祖国负担。他们身上还表现出强烈的爱心，对祖国 、同伴、同伴、亲友的一片挚爱之情正是支撑他们英勇行为的强大动力亲友的一片挚爱之情正是支撑他们英勇行为的强大动力之一，斯科特特最后的遗书完全是爱的真情流露。斯科之一，斯科特特最后的遗书完全是爱的真情流露。斯科特还具有令人佩服的诚信风度，在与阿蒙森的竞争中失特还具有令人佩服的诚信风度，在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败

20、，并愿意在世界面前为另一败了，但他们勇于承认失败，并愿意在世界面前为另一个人完成的业绩作证，人格的高尚令人敬佩。个人完成的业绩作证，人格的高尚令人敬佩。 1. 1.对于人类来说，第一个到达者拥有一切，对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）这种说法吗？） D2D2 在这里作者站在斯科特的角度，表达了角逐在这里作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、痛苦的心情。但作者本失败后的一种极度沮丧、痛苦的心情。但作者本并不赞同这个观点，从他为斯科特这个失败者

21、作并不赞同这个观点，从他为斯科特这个失败者作传就可以看出来。传就可以看出来。四、语言品析四、语言品析 有人说历史是为成功者写的。的确，一直以有人说历史是为成功者写的。的确，一直以来，我们把记忆空间留给了那鲜花、掌声相伴的来，我们把记忆空间留给了那鲜花、掌声相伴的成功者。但茨威格却能关注一位失败者，并将他成功者。但茨威格却能关注一位失败者，并将他的事迹与其他叙述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌的事迹与其他叙述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记共同收录在一本德等人的传记共同收录在一本人类的群星闪耀人类的群星闪耀时时的集字里，这不能不引起我们对胜利与失败的集字里，这不能不引起我们对胜利与失败的定义的思

22、考。斯科特南极探险壮丽毁灭，但给的定义的思考。斯科特南极探险壮丽毁灭，但给人震撼和启迪，那是因为探险者无比高尚的心灵，人震撼和启迪，那是因为探险者无比高尚的心灵，所以，尽管故事是悲剧，但这样的所以，尽管故事是悲剧，但这样的“悲剧悲剧”是是“伟大伟大”的。的。2.2.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？特为什么要接受这项为他

23、人业绩做证的任务？他不接受不行吗？他不接受不行吗？)D2)D2末尾末尾 斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败诚实、守信，坦然面对成功和失败，这，这种文化熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人种文化熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人做证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显做证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得得无比高尚无比高尚，赢得人们永远的尊敬。，赢得人们永远的尊敬。3.3.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响垒上猎猎作响。（国旗怎么

24、会。（国旗怎么会“耀武扬威耀武扬威”“洋洋得意洋洋得意”？这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情？）？这里表现出斯科特内心怎样的复杂感情？）D2D2 作者在这里用了作者在这里用了拟人拟人的修辞手法，生动形的修辞手法，生动形象地表达了斯科特和伙伴痛苦的心情。此时，象地表达了斯科特和伙伴痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意耀武扬威、洋洋得意。这就是。这就是“以我观物，故以我观物，故物皆著我之色彩物皆著我之色彩”的心理现象。的心理现象。4.4.

25、第第1010段段“奥次突然站起来奥次突然站起来也没有一个人伸手也没有一个人伸手去向他握别去向他握别”为什么没人敢和他握别？为什么没人敢和他握别？ 怎样理解怎样理解“劳伦斯。奥次劳伦斯。奥次正像一个英雄似的正像一个英雄似的向死神走去向死神走去”这句话的含义？这句话的含义？ 因为他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛因为他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥次英勇无畏的选苦，害怕自己因感情崩溃而会阻止奥次英勇无畏的选择。体现了队友们为奥次这种泰然而又决然的英雄气择。体现了队友们为奥次这种泰然而又决然的英雄气概所震撼，也表明他们惜别队友的心痛和无奈。概所震撼，也表明他

26、们惜别队友的心痛和无奈。 奥次直面死神，不拖累同伴的精神，是一种大无奥次直面死神，不拖累同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。畏的英雄精神。 5.115.11段，段，“3 3月月2929日，他们知道再也不会有任何奇迹日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷等待死神的来临。骄傲地在帐篷等待死神的来临。没有向世界哀叹没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难过一声自己最后遭遇到的种种苦难”（有人认为这是（有人认为这是一种懦弱的表现，你认为呢？）一种懦弱的表现，你认为呢？） 这并不是懦弱的表现，因为从当时的

27、实际情这并不是懦弱的表现，因为从当时的实际情况来看，已经没有任何生还的希望了。他们选况来看，已经没有任何生还的希望了。他们选择死亡，以及临死前的不哀叹，都是他们坦然择死亡，以及临死前的不哀叹，都是他们坦然面对死亡的大无畏的英雄气概的表现。面对死亡的大无畏的英雄气概的表现。 6.6.在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上。（联系上下文看，下文看，“心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼

28、”是指什么？作者为什么是指什么？作者为什么要这样比喻？要这样比喻？)D12)D12 “心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人和界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人和朋友的朋友的怀想怀想。他们与严酷的现实形成了鲜明的。他们与严酷的现实形成了鲜明的对比，海市蜃楼虽是美好的，却是无法实现的，对比，海市蜃楼虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了这样写更加突出了悲剧悲剧效果，给人心灵的冲击。效果，给人心灵的冲击。7.7.如何理解斯科特在临死前如何理解斯科特在临死前“给他所爱的一切人给他所爱的一切人”写写书信这一行为？将书信这一行为

29、？将“我的妻子我的妻子”画去，补写画去，补写“我的遗我的遗孀孀”这一细节描写有什么作用？这一细节描写有什么作用？ 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为了死后沽名钓誉，而完全是爱的真情流露。表现了死后沽名钓誉，而完全是爱的真情流露。表现了斯科特是怀着一种热烈的爱离开那个冷冰冰的了斯科特是怀着一种热烈的爱离开那个冷冰冰的世界的。世界的。 这一细节描写表现了斯科特临死之前复杂的这一细节描写表现了

30、斯科特临死之前复杂的情绪：即将永别祖国，永别亲人的悲伤以及对亲情绪：即将永别祖国，永别亲人的悲伤以及对亲人无尽的爱。人无尽的爱。8.118.11月月1212日，他们到达那个帐篷，发现英日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。（此处的特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。（此处的细节描写有什么作用？）细节描写有什么作用？） 表现了英雄们直至死亡，仍然团结友爱，表现了英雄们直至死亡，仍然团结友爱，亲如兄弟。亲如兄弟。 所以连国王也被他们身上表现出来的所以连国王也被他们身上表现出来的团结合作、勇敢无畏的献身精神折服。团结合

31、作、勇敢无畏的献身精神折服。1.1.你认为斯科特一行探险的意义是什么你认为斯科特一行探险的意义是什么？ 斯科特一行探险的悲壮之旅对斯科特一行探险的悲壮之旅对于全人类而言具有跨越时代、跨越于全人类而言具有跨越时代、跨越地域的伟大意义：地域的伟大意义：认识自然，挑战认识自然，挑战人类自我，实现生命价值，给后人人类自我，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。以精神鼓舞。五、拓展延伸五、拓展延伸 尧茂书（尧茂书（19501985），），四川乐山人，四川乐山人，第一位漂流长第一位漂流长江的人。江的人。1985年年5月月29日尧日尧茂书向单位请假去漂流，茂书向单位请假去漂流，7月月24日，由于金沙江的浪急，日，

32、由于金沙江的浪急，使他触礁而亡。使他触礁而亡。 2.2.你还认识那些像这样的失败的英雄？你还认识那些像这样的失败的英雄？ 余纯顺（余纯顺（19511996），），上海人，中国探险家。上海人，中国探险家。余纯顺用余纯顺用一年半的时间孤身一人走完了川一年半的时间孤身一人走完了川藏、青藏、滇藏、新藏和中尼藏、青藏、滇藏、新藏和中尼5条条天险公路，穿过阿里无人区，创天险公路，穿过阿里无人区，创造了人类历史上第一个孤身徒步造了人类历史上第一个孤身徒步考察完考察完“世界第三级世界第三级”西藏的奇西藏的奇迹。迹。1996年年6月月13日在即将完成徒日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境壮举时，步穿越新疆罗布泊全

33、境壮举时，不幸遇难。不幸遇难。 西班牙旅行家麦哲伦不幸死亡，剥夺了西班牙旅行家麦哲伦不幸死亡，剥夺了他成为世界上第一位完成环球航行探险家的他成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探险年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线行路线,西行横渡大西洋至巴西的一路上风平西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋船遇风暴失事。接着几名船长密谋 反对他。反对他。 有一艘船调头返航。麦哲伦将谋有一艘船调

34、头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。当船队抵将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。麦哲伦阵亡。 19861月月28日，日，美国美国“挑战者挑战者”号航天号航天飞机升空后爆炸，机上飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部遇难身七名宇航员全部遇难身亡。亡。 学习本文，让我们认识到：在人类探索自学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有

35、失败。然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄成也英雄，败也英雄”。因此，希望同学们。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。小结小结伟伟大大的的悲悲剧剧晚到南极，绝望而归晚到南极，绝望而归（失败之悲）（失败之悲）归途艰难，悲壮覆灭归途艰难，悲壮覆灭（死亡之悲）（死亡之悲）临终遗言，情系亲朋临终遗言，情系亲朋（死别之悲）（死别之悲）魂留南极，世人敬仰魂留南极，世人敬仰（世人之悲）（世人之悲）勇于探索勇于探索坚毅卓绝坚毅卓绝悲剧悲剧伟大伟大板书设计板书设计