高考生物一轮复习课件第二部分细胞工程苏教

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1、第二部分第二部分 细胞工程细胞工程高频考点突破高频考点突破考点一考点一 植物组织培养及细胞全能性植物组织培养及细胞全能性1.1.操作流程及培养条件操作流程及培养条件 （1 1）操作流程）操作流程 （2 2）培养条件：营养物质（水、无机盐、蔗糖、氨）培养条件：营养物质（水、无机盐、蔗糖、氨 基酸和有机酸等）、激素（如细胞分裂素、生长素基酸和有机酸等）、激素（如细胞分裂素、生长素 等）及其他条件（无菌、适宜的温度和等）及其他条件（无菌、适宜的温度和pHpH等）。等）。提醒提醒 幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟尖、形

2、成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。的组织则较难。对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。灭菌。植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成本高。葡萄糖也可以，但后者的成本高。诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的过程中，要进行换瓶处理，以改变培养基中的激素过程中，要进行换瓶处理，以改变培养基中的激素配比及浓度。配比及浓度。2.2.脱分化和再分化的比较脱分化和再分化的比较比较内容比较内容脱分化脱分化再分化再分化过程过程外

3、植体外植体愈伤组织愈伤组织愈伤组织愈伤组织幼苗幼苗形成体形成体特点特点排列疏松、高度液泡排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞化的薄壁细胞有根、芽有根、芽需要需要条件条件a.离体离体b.适宜的营养适宜的营养c.生长素生长素/细胞分裂细胞分裂素素的比例适中的比例适中d.不需光不需光a.离体离体b.适宜的营养适宜的营养c.生长素生长素/细胞分裂细胞分裂素的比例高或低诱素的比例高或低诱导生芽或生根导生芽或生根d.光照光照提醒提醒 愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理，以便诱导叶绿素的形成。处理，以便诱导叶绿素的形成。生生长长素素和和细细胞胞分分裂裂素素在在植植物物体体

4、内内含含量量很很低低，因因此此植植物物组组织织培培养养中中常常用用人人工工合合成成的的生生长长素素类类似似物物和和细细胞胞分分裂裂素素类类似似物物。细细胞胞分分裂裂素素/ /生生长长素素的的比比例例适适中中，有有利利于于外外植植体体脱脱分分化化，比比例例升升高高有有利利于于愈愈伤伤组组织再分化形成丛芽，比例降低则有利于生根。织再分化形成丛芽，比例降低则有利于生根。3.3.原理：全能性原理：全能性 （1 1）含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完）含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完 整个体的潜能。整个体的潜能。 （2 2）物质基础：生物的每一个细胞都包含有该物）物质基础：生物的每一个细胞都包

5、含有该物 种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体种所特有的全套遗传物质，都有发育成完整个体 所必需的全部基因。所必需的全部基因。 （3 3）在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因）在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因 基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细 胞分化形成不同的组织、器官。胞分化形成不同的组织、器官。 （4 4）全能性的实例）全能性的实例 花药的离体培养、植物的组织培养、克隆技术等。花药的离体培养、植物的组织培养、克隆技术等。对位训练对位训练1.1.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）

6、不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜 叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁 细胞细胞 叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织 叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞全能性叶肉细胞离体培养时，可以表现出细胞全能性 A. B. C. D.A. B. C. D.解析解析 因细胞壁阻碍原生质体的融合，故植物细胞因细胞壁阻碍原生质体的融合，故植物细胞融合时，应先去掉细胞壁；叶肉细胞经过脱分化过融合时，应先去掉细胞壁；叶肉细胞经过脱分化过程形成的愈伤组织细胞是高度液泡化呈无定形状态程形

7、成的愈伤组织细胞是高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞；离体的叶肉细胞通过植物组织培养可的薄壁细胞；离体的叶肉细胞通过植物组织培养可得到完整的植物个体，表现出细胞的全能性。得到完整的植物个体，表现出细胞的全能性。答案答案 B2.2.下列属于植物组织培养的是下列属于植物组织培养的是 （ ） A.A.花粉培养成单倍体植株花粉培养成单倍体植株 B.B.芽发育成枝条芽发育成枝条 C.C.根尖分生区发育成成熟区根尖分生区发育成成熟区 D.D.未受精的卵发育成植株未受精的卵发育成植株解析解析 解答此题需从以下几个方面入手：首先，植解答此题需从以下几个方面入手：首先，植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞经

8、脱物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，再经再分化形成具有根、芽结分化形成愈伤组织，再经再分化形成具有根、芽结构的胚状体，然后由胚状体发育成完整植物体的过构的胚状体，然后由胚状体发育成完整植物体的过程。花粉粒能培养成单倍体，是在离体条件下培养程。花粉粒能培养成单倍体，是在离体条件下培养形成的。第二，芽发育成枝条、根尖分生区发育成形成的。第二，芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区，是体内分化的器官和组织形成了机体的一成熟区，是体内分化的器官和组织形成了机体的一部分；未受精的卵发育成植物体，是自然情况下单部分；未受精的卵发育成植物体，是自然情况下单倍体的形成过程，是在母体的

9、调控下完成的。倍体的形成过程，是在母体的调控下完成的。答案答案 A考点二考点二 植物体细胞杂交植物体细胞杂交1.1.技术流程技术流程2.2.考点解读考点解读 （1 1）植物体细胞杂交的障碍）植物体细胞杂交的障碍 植物细胞都有细胞壁。根据酶的专一性原理，植物细胞都有细胞壁。根据酶的专一性原理， 用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。 原生质体融合。人工诱导方法包括物理法，如原生质体融合。人工诱导方法包括物理法，如离心、振动、电激；化学法，如聚乙二醇（离心、振动、电激；化学法，如聚乙二醇（PEGPEG）等。等。（2 2）杂种细胞的类型）杂种细胞的类型有三种：有三种：AAAA、

10、BBBB、ABAB，符合要求的只有，符合要求的只有ABAB，需要进，需要进行筛选。行筛选。（3 3）杂种细胞）杂种细胞ABAB形成的标志：新的细胞壁的生成。形成的标志：新的细胞壁的生成。（4 4）杂种植株遗传物质的变化：细胞融合属于染）杂种植株遗传物质的变化：细胞融合属于染色体变异，杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞色体变异，杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和，形成异源多倍体。染色体数目之和，形成异源多倍体。（5 5）植物体细胞杂交的原理：原生质体融合的过）植物体细胞杂交的原理：原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞发育成杂种植程利用了细胞膜的流动性，杂种细胞发育成杂种

11、植株利用了细胞的全能性。株利用了细胞的全能性。3.3.该技术的目的该技术的目的 植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不 是形成杂种细胞就结束。杂种植株特征：具备两是形成杂种细胞就结束。杂种植株特征：具备两 种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种种植物的遗传特征，原因是杂种植株中含有两种 植物的遗传物质。植物的遗传物质。4.4.该技术在育种上应用时最大的优点该技术在育种上应用时最大的优点 克服远缘杂交不亲和的障碍。克服远缘杂交不亲和的障碍。5.5.未解决的问题未解决的问题 目前还不能让杂种植物完全按人们的需要去表达目前还不能让杂种植物完全按人们的

12、需要去表达 亲代的优良性状，如番茄亲代的优良性状，如番茄马铃薯。马铃薯。对位训练对位训练3.3.设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状 优良的作物新品种，不需要考虑的是优良的作物新品种，不需要考虑的是 （ ） A.A.亲本细胞的生殖隔离问题亲本细胞的生殖隔离问题 B.B.选择具有优良性状的亲本选择具有优良性状的亲本 C.C.亲本细胞的融合技术亲本细胞的融合技术 D.D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化A4.4.植物体细胞杂交尚未解决的问题是植物体细胞杂交尚未解决的问题是 （ ） A.A.去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体

13、去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B.B.将杂种细胞培育成植株将杂种细胞培育成植株 C.C.使杂种植物完全按照人们的需要表现出亲本的使杂种植物完全按照人们的需要表现出亲本的 性状性状 D.D.培养出属间的杂种植株培养出属间的杂种植株C考点三考点三 动物细胞培养技术动物细胞培养技术1.1.动物细胞培养的操作流程动物细胞培养的操作流程2.2.考点解读考点解读 （1 1）培养条件）培养条件 无菌、无毒的环境无菌、无毒的环境无菌处理、加抗生素杀无菌处理、加抗生素杀 菌、定期更换培养液。菌、定期更换培养液。 营养营养葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机 盐和微量元素盐和微量

14、元素+ +血清或血浆等天然成分。血清或血浆等天然成分。 温温度度和和p pH H （3 36 6. .5 50 0. .5 5）和和 （7 7. .2 2 7.47.4）。）。气体环境气体环境95%95%空气空气+5%CO+5%CO2 2。提醒提醒 COCO2 2作用作用调节培养基调节培养基pHpH；空气中空气中O O2 2作用作用细胞有氧呼吸；细胞有氧呼吸；所用装置所用装置COCO2 2培养箱。培养箱。（2 2）原理：细胞增殖。）原理：细胞增殖。（3 3）动动物物细细胞胞培培养养时时，一一般般选选取取幼幼龄龄动动物物的的组组织织、器器官官，其其细细胞胞的的分分化化程程序序较较低低，增增殖殖能

15、能力力强强，有有丝丝分分裂裂旺盛，容易培养。旺盛，容易培养。（4 4）在在动动物物细细胞胞培培养养过过程程中中，一一般般情情况况下下1 10 0代代以以前前的的细细胞胞核核型型不不变变，1 10 0代代以以后后有有些些细细胞胞核核型型发发生生改改变变，5 50 0代以后的细胞可能发生癌变。代以后的细胞可能发生癌变。 （5 5）胰蛋白酶在动物细胞培养过程中的作用包）胰蛋白酶在动物细胞培养过程中的作用包 括将组织分散成单个细胞，以及将贴壁细胞从瓶括将组织分散成单个细胞，以及将贴壁细胞从瓶 壁上分离下来，这样做的目的是避免动物细胞的壁上分离下来，这样做的目的是避免动物细胞的 接触抑制现象。接触抑制现

16、象。3.3.应用应用 （1 1）生产细胞产品：干扰素、疫苗、单克隆抗）生产细胞产品：干扰素、疫苗、单克隆抗 体。体。 （2 2）检测并判断某毒性物质毒性的大小。）检测并判断某毒性物质毒性的大小。 （3 3）临床医学研究。）临床医学研究。拓展提升拓展提升 动物细胞培养与植物组织培养的比较动物细胞培养与植物组织培养的比较项目项目动物细胞培养动物细胞培养植物组织培养植物组织培养相同点相同点都需无菌条件；都进行有丝分裂都需无菌条件；都进行有丝分裂不不同同点点原原理理细胞的增殖细胞的增殖细胞的全能性细胞的全能性培培养养基基液体培养基，液体培养基，动物血清及其动物血清及其他营养物质他营养物质固体培养基，激

17、素固体培养基，激素及其他营养物质及其他营养物质目目的的获得细胞或细获得细胞或细胞产物等胞产物等快速繁殖、培育无快速繁殖、培育无病毒植株等病毒植株等对位训练对位训练5.5.关于动物细胞培养的有关叙述，正确的是关于动物细胞培养的有关叙述，正确的是( )( ) A. A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡 过程中过程中 B.B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、 无机盐、生长素和动物血清等无机盐、生长素和动物血清等 C.C.动物细胞培养的目的只是获得大量的细胞分泌动物细胞培养的目的只是获得大量的细胞分泌 蛋白

18、蛋白 D.D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶 处理处理解解析析 细细胞胞癌癌变变发发生生在在传传代代培培养养时时；生生长长素素是是植植物物激激素素，不不能能用用于于动动物物细细胞胞培培养养；动动物物细细胞胞培培养养可可获获得得大大量量的的细细胞胞分分泌泌蛋蛋白白，也也可可用用于于检检测测有有毒毒物物质质等等；动动物物细细胞胞培培养养前前需需用用胰胰蛋蛋白白酶酶将将组组织织分分散散成成单单个个细细胞胞，在在培培养养过过程程中中为为了了防防止止接接触触抑抑制制，也也需需要要用胰蛋白酶将细胞分散开来。用胰蛋白酶将细胞分散开来。答案答案 D6.6.回答

19、下列有关动物细胞培养的问题：回答下列有关动物细胞培养的问题： （1 1）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂 生长到细胞表面生长到细胞表面 时，细胞会停止分裂增殖，时，细胞会停止分裂增殖， 这种现象称为细胞的这种现象称为细胞的 。此时，瓶壁上形成。此时，瓶壁上形成 的细胞层数是的细胞层数是 。要使贴壁的细胞从瓶壁上。要使贴壁的细胞从瓶壁上 分离下来，需要用酶处理，可用的酶是分离下来，需要用酶处理，可用的酶是 。 （2 2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分 裂停止，进而出现裂停止，进而出现 的现象；但极少数细的现

20、象；但极少数细 胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发 生改变而变成生改变而变成 细胞，该种细胞的黏着性细胞，该种细胞的黏着性 ，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量 。（3 3）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是 。（4 4）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到目，最好选用细胞分裂到 期的细胞用显期的细胞用显微镜进行观察。微镜进行观察。

21、（5 5）在细胞培养过程中，通常在）在细胞培养过程中，通常在 条件下保条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中存细胞。因为在这种条件下，细胞中 的活的活性降低，细胞性降低，细胞 的速率降低。的速率降低。（6 6）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作当作 进行攻击。进行攻击。解析解析 细胞增殖过程中存在接触抑制现象，即正常细胞增殖过程中存在接触抑制现象，即正常细胞在体外培养时表现为贴壁生长和汇合成单层后细胞在体外培养时表现为贴壁生长和汇合成单层后停止生长，需用胰蛋

22、白酶处理后再分瓶培养；在细停止生长，需用胰蛋白酶处理后再分瓶培养；在细胞培养过程中，部分细胞的遗传物质会发生改变，胞培养过程中，部分细胞的遗传物质会发生改变，会增加细胞分裂的次数；活细胞的细胞膜具有选择会增加细胞分裂的次数；活细胞的细胞膜具有选择透过性，大分子染料无法进入细胞内部，因此不能透过性，大分子染料无法进入细胞内部，因此不能着色；进行器官移植时，会发生免疫排斥，移植的着色；进行器官移植时，会发生免疫排斥，移植的器官会被机体当作抗原。器官会被机体当作抗原。 答案答案 （1 1）相互接触）相互接触 接触抑制接触抑制 单层（或一单层（或一 层）层） 胰蛋白酶胰蛋白酶（2 2）衰老甚至死亡）衰

23、老甚至死亡 不死性不死性 降低降低 减少减少（3 3）由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染）由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染 料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于 死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进 入死细胞内而着色）入死细胞内而着色）（4 4）中）中 （5 5）冷冻（或超低温、液氮）冷冻（或超低温、液氮） 酶酶 新新 陈代谢陈代谢（6 6）抗原）抗原考点四考点四 动物细胞融合与单克隆抗体动物细胞融合与单克隆抗体1.1.单克隆抗体的操作流程单克隆抗体的操作流程2.2.考点解读考点解

24、读 （1 1）诱导融合的两种细胞名称及作用）诱导融合的两种细胞名称及作用 免疫过的免疫过的B B淋巴细胞（效应淋巴细胞（效应B B细胞）细胞）产生抗体；产生抗体； 骨髓瘤细胞骨髓瘤细胞无限增殖。无限增殖。 （2 2）诱导融合与原生质融合的不同方法）诱导融合与原生质融合的不同方法 动物细胞诱导融合的特有方法动物细胞诱导融合的特有方法灭活病毒诱导。灭活病毒诱导。 （3 3）两次筛选的目的及方法）两次筛选的目的及方法 在特定的选择性培养基上，未融合的亲本细胞在特定的选择性培养基上，未融合的亲本细胞 （效应（效应B B细胞和骨髓瘤细胞）和融合的具有同种核细胞和骨髓瘤细胞）和融合的具有同种核 的细胞（的

25、细胞（BBBB融合细胞、瘤瘤融合细胞）都会死亡，融合细胞、瘤瘤融合细胞）都会死亡， 只有融合的杂种细胞（杂交瘤细胞）才能生长。这只有融合的杂种细胞（杂交瘤细胞）才能生长。这 种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖，又能产生种杂种细胞的特点是既能迅速大量繁殖，又能产生 单一的特异性抗体。单一的特异性抗体。经选择性培养的杂交瘤细胞并非都是能分泌所需经选择性培养的杂交瘤细胞并非都是能分泌所需抗体的细胞（很多种杂交瘤细胞），需经克隆化培抗体的细胞（很多种杂交瘤细胞），需经克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后就可获得足够数量的养和抗体检测，经多次筛选后就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。能分泌所需抗体的细

26、胞。（4 4）两个培养提取场所）两个培养提取场所体外培养体外培养培养液提取。培养液提取。体内小鼠腹腔中培养体内小鼠腹腔中培养小鼠腹水中提取。小鼠腹水中提取。提醒提醒 取相应取相应B B淋巴细胞前必需先注射相应抗原，淋巴细胞前必需先注射相应抗原，形象地说先形象地说先“打针打针”，否则失败。，否则失败。（5 5）原理：细胞膜的流动性和细胞增殖。）原理：细胞膜的流动性和细胞增殖。对位训练对位训练7.7.利用细胞工程方法，以利用细胞工程方法，以SARSSARS病毒核衣壳蛋白为抗病毒核衣壳蛋白为抗 原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是 （ ） A.A.用纯化的

27、核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产 生的血清抗体为单克隆抗体生的血清抗体为单克隆抗体 B.B.体外培养单个体外培养单个B B淋巴细胞可以获得大量针对淋巴细胞可以获得大量针对 SARSSARS病毒的单克隆抗体病毒的单克隆抗体 C.C.将等量将等量B B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEGPEG诱诱 导融合后的细胞均为杂交瘤细胞导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D.D.利用该单克隆抗体与利用该单克隆抗体与SARSSARS病毒核衣壳蛋白特异病毒核衣壳蛋白特异 性结合的方法可诊断出病毒感染者性结合的方法可诊断出病毒感染者解解析析 用用纯纯化化

28、的的核核衣衣壳壳蛋蛋白白反反复复注注射射到到小小鼠鼠体体内内，小小鼠鼠血血清清中中的的抗抗体体会会有有多多种种，不不能能称称为为单单克克隆隆抗抗体体。B B淋淋巴巴细细胞胞是是高高度度分分化化的的细细胞胞，在在体体外外培培养养的的条条件件下下不不能能无无限限分分裂裂，故故不不能能获获得得大大量量针针对对S SA AR RS S病病毒毒的的抗抗体体。将将等等量量的的B B淋淋巴巴细细胞胞和和骨骨髓髓瘤瘤细细胞胞混混合合，经经P PE EG G诱诱导导融融合合后后的的细细胞胞有有杂杂交交瘤瘤细细胞胞、B B淋淋巴巴细细胞胞自自身身融融合合细细胞胞和和骨骨髓髓瘤瘤细细胞胞自自身身融融合合细细胞胞等等

29、多多种种类类型型。利利用用该该单单克克隆隆抗抗体体与与S SA AR RS S病病毒毒核核衣衣壳壳蛋蛋白白特特异异性性结结合合的的方方法法诊诊断断出出病病毒毒感感染染者者，是是单单克克隆隆抗抗体的重要应用。体的重要应用。答案答案 D考点五考点五 动物体细胞核移植技术与克隆动物动物体细胞核移植技术与克隆动物1.1.动物体细胞核移植技术操作流程动物体细胞核移植技术操作流程2.2.考点解读考点解读 （1 1）原理：动物细胞核的全能性（不能说动物）原理：动物细胞核的全能性（不能说动物 细胞全能性）。细胞全能性）。 （2 2）卵母细胞选择时期及原因）卵母细胞选择时期及原因 减减中期的卵母细胞，此时具备受

30、精能力，细胞中期的卵母细胞，此时具备受精能力，细胞 质中合成与分裂分化有关的物质能刺激融合后重质中合成与分裂分化有关的物质能刺激融合后重 组细胞进行分裂分化，形成重组胚胎。组细胞进行分裂分化，形成重组胚胎。（3 3）选卵细胞做受体细胞原因）选卵细胞做受体细胞原因大，易于操作；大，易于操作；卵黄多，营养丰富，为发育提卵黄多，营养丰富，为发育提供充足的营养；供充足的营养；激发重组细胞分裂分化。激发重组细胞分裂分化。（4 4）供体细胞：取供体动物的体细胞培养，一般）供体细胞：取供体动物的体细胞培养，一般选用传代选用传代1010代以内的细胞，因为代以内的细胞，因为1010代以内的细胞一代以内的细胞一般

31、能保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常般能保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常的遗传基础。的遗传基础。（5 5）动物体细胞不能经培养直接发育成完整个）动物体细胞不能经培养直接发育成完整个体，原因是动物体细胞的全能性受到限制。用体细体，原因是动物体细胞的全能性受到限制。用体细胞核移植技术能够得到克隆动物，说明动物体细胞胞核移植技术能够得到克隆动物，说明动物体细胞的细胞核具有全能性。的细胞核具有全能性。（6 6）该过程用到的技术手段：动物细胞培养、动）该过程用到的技术手段：动物细胞培养、动物细胞融合、早期胚胎培养和胚胎移植。物细胞融合、早期胚胎培养和胚胎移植。（7 7）核移植产生的克隆动物

32、与提供细胞核的亲本）核移植产生的克隆动物与提供细胞核的亲本不同原因不同原因克隆动物细胞质基因来源于另一个亲本。所以与克隆动物细胞质基因来源于另一个亲本。所以与植物组织培养不同（只来自于一个亲本），克隆动植物组织培养不同（只来自于一个亲本），克隆动物遗传物质来自物遗传物质来自2 2个亲本。个亲本。在发育过程中可能发生基因突变，染色体变异导在发育过程中可能发生基因突变，染色体变异导致性状改变。致性状改变。外界环境条件的影响引起不可遗传的变异。外界环境条件的影响引起不可遗传的变异。3.3.应用及存在问题应用及存在问题 （1 1）应用：加速家畜遗传改良进程、促进优良畜）应用：加速家畜遗传改良进程、促进

33、优良畜 群繁育、保护濒危物种、克隆器官用于移植等。群繁育、保护濒危物种、克隆器官用于移植等。 （2 2）存在问题）存在问题 成活率低；成活率低；克隆动物的健康问题；克隆动物的健康问题；克隆动克隆动 物食品的安全性问题。物食品的安全性问题。对位训练对位训练8.8.下列哪项不属于体细胞核移植技术的应用（下列哪项不属于体细胞核移植技术的应用（ ） A.A.加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育 B.B.保护濒危物种保护濒危物种 C.C.获得组织器官异体移植的供体获得组织器官异体移植的供体 D.D.大量产生紫杉醇大量产生紫杉醇D9.9.下列有关体细胞核移植技术的说

34、法，不正确的是下列有关体细胞核移植技术的说法，不正确的是 （ ） A.A.体细胞核移植技术在多种动物中获得了成功，体细胞核移植技术在多种动物中获得了成功， 成功率非常高成功率非常高 B.B.克隆技术的各个环节有待于进一步改进克隆技术的各个环节有待于进一步改进 C.C.大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类 的健康问题的健康问题 D.D.克隆动物食品的安全性问题仍然存在争议克隆动物食品的安全性问题仍然存在争议A思维方法探究思维方法探究思维误区警示思维误区警示易错分析易错分析 动物细胞融合与植物体细胞杂交的不同动物细胞融合与植物体细胞杂交的不同项目项目动物

35、细胞融合动物细胞融合植物体细胞杂交植物体细胞杂交原理原理细胞膜的流动性及细细胞膜的流动性及细胞增殖胞增殖细胞膜的流动性及细胞膜的流动性及植物细胞的全能性植物细胞的全能性诱导诱导手段手段除物理、化学方法外除物理、化学方法外还可用灭活的病毒还可用灭活的病毒物理、化学物理、化学方法酶方法酶胰蛋白酶或胶原蛋白胰蛋白酶或胶原蛋白酶酶纤维素酶和果胶酶纤维素酶和果胶酶 结果结果杂种细胞群杂种细胞群杂种植株杂种植株应用应用制备单克隆抗体等制备单克隆抗体等培育白菜培育白菜甘蓝等甘蓝等纠正训练纠正训练 “白菜白菜- -甘蓝甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的是用细胞工程的方法培育出来的 蔬菜新品种，它具有生长周期短

36、、耐热性强和易蔬菜新品种，它具有生长周期短、耐热性强和易 于贮存等优点。下图是于贮存等优点。下图是“白菜白菜- -甘蓝甘蓝”的杂交过的杂交过 程示意图，请据图回答：程示意图，请据图回答： (1)(1)在上述方法中，除去细胞壁的方法是在上述方法中，除去细胞壁的方法是 。 (2)(2)图中原生质体图中原生质体A A和原生质体和原生质体B B能融合形成一个能融合形成一个 杂种细胞，所依据的生物学原理是杂种细胞，所依据的生物学原理是 。(3)(3)通常情况下，白菜和甘蓝杂交是不成功的，原因通常情况下，白菜和甘蓝杂交是不成功的，原因是是 。(4)(4)通过细胞工程获得的通过细胞工程获得的“白菜白菜- -

37、甘蓝甘蓝”是否可育是否可育? ?为为什么什么? ? 。(5)(5)白菜细胞与甘蓝细胞的原生质体融合成功的标志白菜细胞与甘蓝细胞的原生质体融合成功的标志是是 。(6)(6)愈伤组织的细胞特点是愈伤组织的细胞特点是 。(7)(7)上述方法的优点是上述方法的优点是 。其基础是其基础是 。解析解析 (1)(1)植物体细胞杂交时先要去除细胞壁得到原植物体细胞杂交时先要去除细胞壁得到原生质体。细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因而生质体。细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因而用纤维素酶和果胶酶去除较为合适。用纤维素酶和果胶酶去除较为合适。(2)(2)原生质体的原生质体的融合先是细胞膜的融合，两个不同的细胞膜融

38、合为融合先是细胞膜的融合，两个不同的细胞膜融合为一个细胞膜，说明了细胞膜具有流动性。一个细胞膜，说明了细胞膜具有流动性。(3)(3)自然状态下，白菜和甘蓝为不同物种，存在着生自然状态下，白菜和甘蓝为不同物种，存在着生殖隔离，所以不能杂交。殖隔离，所以不能杂交。(4)(4)通过体细胞杂交获得的通过体细胞杂交获得的“白菜白菜- -甘蓝甘蓝”是可育的，因为它的细胞中存在同源是可育的，因为它的细胞中存在同源染色体，在减数分裂过程中同源染色体可进行正常染色体，在减数分裂过程中同源染色体可进行正常的联会，因此通过减数分裂产生正常的有性生殖细的联会，因此通过减数分裂产生正常的有性生殖细胞，再经受精作用后发育

39、形成种子。胞，再经受精作用后发育形成种子。(5)(5)融合成融合成功功的标志是杂种细胞再生出细胞壁。（的标志是杂种细胞再生出细胞壁。（6 6）杂种细胞）杂种细胞经过培养形成愈伤组织，即具有分生能力的薄壁细经过培养形成愈伤组织，即具有分生能力的薄壁细胞。（胞。（7 7）植物体细胞杂交是在植物组织培养的基础）植物体细胞杂交是在植物组织培养的基础上发展起来的，此技术克服了不同生物远缘杂交不上发展起来的，此技术克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍。亲和的障碍。答案答案 (1)(1)酶解法酶解法( (用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁) )(2)(2)细胞膜的流动性细胞膜的流动性(3

40、)(3)存在生殖隔离存在生殖隔离(4)(4)可育。减数分裂过程中，同源染色体能正常进行可育。减数分裂过程中，同源染色体能正常进行联会，能产生正常的有性生殖细胞，再经受精作用联会，能产生正常的有性生殖细胞，再经受精作用形成受精卵并最终发育成种子形成受精卵并最终发育成种子(5)(5)杂种细胞再生出细胞壁杂种细胞再生出细胞壁(6)(6)具有分生能力的薄壁细胞具有分生能力的薄壁细胞(7)(7)克服不同生物远缘杂交的不亲和性克服不同生物远缘杂交的不亲和性 植物组织培养植物组织培养互动探究互动探究 (1) (1) 白菜和甘蓝杂交是否成功取决于白菜和甘蓝杂交是否成功取决于精子与卵细胞是否相互识别，这与细胞膜

41、上的什么精子与卵细胞是否相互识别，这与细胞膜上的什么物质有关物质有关? ?(2)(2)动物细胞融合后为什么不能发育成个体？动物细胞融合后为什么不能发育成个体？提示提示 (1) (1) 糖蛋白。糖蛋白。(2)(2)高等动物都是二倍体，不同细胞融合后成为多高等动物都是二倍体，不同细胞融合后成为多倍体，造成基因间的相互影响，不能有序表达。倍体，造成基因间的相互影响，不能有序表达。知识综合应用知识综合应用重点提示重点提示 1.1.通过通过“动物细胞培养在实践上的应用动物细胞培养在实践上的应用检检测某有毒物质毒性的大小测某有毒物质毒性的大小”的考查，提升的考查，提升“具有对具有对一些生物学问题进行初步探

42、究一些生物学问题进行初步探究”的能力。的能力。典例分析典例分析1.1.（20092009江苏卷，江苏卷，3232）动物器官的体外培养技术动物器官的体外培养技术 对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重 大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示 意图。请回答下列问题。意图。请回答下列问题。 (1)(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞 。 (2)(2)气室中充入气室中充入5 5 COCO2 2气体的主要作用是气体的主要作用是 。(3)(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，

43、但培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的要注意选择抗生素的 ，以保证抗生素对肝，以保证抗生素对肝脏无害。脏无害。(4)(4)有机物有机物X X有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物有机物X X是否具有解毒作用。是否具有解毒作用。材料用具：材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素物凝集素( (刺激淋巴细胞分裂刺激淋巴细胞分裂) )；显微镜，载玻片，；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉

44、姆萨染液盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液( (使染色体着使染色体着色色) )，有机物，有机物X X溶液等。溶液等。实验过程：实验过程：在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取胞，取4 4等份，备用。等份，备用。利用甲、乙、丙、丁利用甲、乙、丙、丁4 4组上图所示装置，按下表组上图所示装置，按下表步骤操作步骤操作( (“”表示已完成的步骤表示已完成的步骤) )。甲甲乙乙丙丙丁丁步骤一：加入肝脏培养液步骤一：加入肝脏培养液步骤二：加入有机物步骤二：加入有机物X溶液溶液步骤三：放置肝脏小块步骤三：放置肝脏小块上表中还需进行的操作是上表中还需进行的操作

45、是 。培养一段时间后，取培养一段时间后，取4 4组装置中的等量培养液，组装置中的等量培养液，分别添加到分别添加到4 4份备用的淋巴细胞培养液中继续份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。培养。一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察镜下观察 ，并对比分析。若丙组淋，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明 。解析解析 肝脏是动物体内最大的消化腺，还有解毒功肝脏是动物体内最大的消化腺，还有解毒功能。将肝脏切成小薄片，可使肝细胞直接接触培养能。将肝脏切成小薄片，可使肝细胞直接接触培养液

46、，有利于肝细胞吸收氧气和营养物质、排出代谢液，有利于肝细胞吸收氧气和营养物质、排出代谢废物。向培养液中充入废物。向培养液中充入5% CO5% CO2 2，有利于维持培养液，有利于维持培养液的的pHpH。添加抗生素可抑制细菌生长，但不能用错、。添加抗生素可抑制细菌生长，但不能用错、用多，否则会伤害甚至杀死肝细胞。用多，否则会伤害甚至杀死肝细胞。答案答案 （1 1）吸收氧气和营养物质、排出代谢废物）吸收氧气和营养物质、排出代谢废物（2 2）维持培养液适宜的）维持培养液适宜的pH pH （3 3）种类和剂量）种类和剂量（4 4）向乙（或丁）组装置中放置肝脏小块向乙（或丁）组装置中放置肝脏小块 染色体

47、形态和数量染色体形态和数量 肝脏小块对有机物肝脏小块对有机物X X具有解毒具有解毒作用作用重点提示重点提示 2.2.通过通过“基因工程和细胞工程有机结合基因工程和细胞工程有机结合”的考的考查，提升查，提升“把握所学知识的要点和知识点之间内在把握所学知识的要点和知识点之间内在联系联系”的能力。的能力。典例分析典例分析2.2.（20092009山东理综，山东理综，3535）人类在预防与诊疗传染人类在预防与诊疗传染 性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传 染性疾病的病原体为染性疾病的病原体为RNARNA病毒，该病毒表面的病毒，该病毒表面的A A蛋蛋 白为

48、主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之 一如下图：一如下图：请回答：请回答：（1 1）过程）过程代表的是代表的是 。（2 2）过程）过程构建构建A A基因表达载体时，必须使用基因表达载体时，必须使用 和和 两种工具酶。两种工具酶。（3 3）过程）过程采用的实验技术是采用的实验技术是 ，获得的，获得的X X是是 。（4 4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已疑似患者确诊时，可从疑似

49、患者体内分离病毒，与已知病毒进行知病毒进行 比较；或用图中的比较；或用图中的 进行特进行特异性结合检测。异性结合检测。解解析析 （1 1）中中心心法法则则中中，对对于于少少数数的的以以R RN NA A为为遗遗传传物物质质的的病病毒毒，其其遗遗传传信信息息的的传传递递过过程程需需要要补补充充的的过过程程有有R RN NA A的的逆逆转转录录和和R RN NA A的的复复制制的的过过程程，图图中中过过程程正代表的是逆转录的过程。正代表的是逆转录的过程。（2 2）基因工程的步骤是：目的基因的提取构建基）基因工程的步骤是：目的基因的提取构建基因表达载体导入受体细胞目的基因的检测和表达，因表达载体导入

50、受体细胞目的基因的检测和表达，其中构建基因表达载体中需要其中构建基因表达载体中需要限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶来来切割以获取目的基因，同时需要相同的切割以获取目的基因，同时需要相同的限制性核酸限制性核酸内切酶内切酶切割载体以获取与目的基因相同的黏性末切割载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过端，再通过DNADNA连接酶连接目的基因和载体。连接酶连接目的基因和载体。（3 3）过过程程是是将将骨骨髓髓瘤瘤细细胞胞与与B B淋淋巴巴细细胞胞融融合合的的过过程程，获获得得的的叫叫杂杂交交瘤瘤细细胞胞，其其具具备备了了瘤瘤细细胞胞的的无无限限增增殖殖的的特特性性和和B B淋淋巴巴细细胞胞的的产产

51、生生抗抗体体的的特特性性，从从而而制备单克隆抗体。制备单克隆抗体。（4 4）本本题题考考查查了了免免疫疫预预防防的的操操作作过过程程，以以及及欲欲确确诊诊疑疑似似患患者者而而采采取取的的方方法法。本本题题中中提提示示该该R RN NA A病病毒毒表表面面的的A A蛋蛋白白为为主主要要的的抗抗原原，故故而而可可选选用用通通过过基基因因工工程程生生产产的的A A蛋蛋白白制制备备疫疫苗苗；确确诊诊时时为为判判断断该该病病毒毒是是否否为为题题目目中中的的R RN NA A病病毒毒，可可以以进进行行核核酸酸序序列列的的比比对对，也也可可以以利利用用单单克克隆隆抗抗体体具具备备特特异异性性，利利用用抗抗A

52、 A蛋蛋白白的的特特异异性性单单克克隆隆抗抗体体通通过过能能否否特特异异性性结结合合判判断断，病病毒毒表表面面是是否否有有A A蛋蛋白白的的存存在在，进进一一步步进进行行检检测是否为目的测是否为目的RNARNA病毒。病毒。答案答案 （1 1）逆（反）转录）逆（反）转录 （2 2）限制性核酸内切）限制性核酸内切酶（限制酶）酶（限制酶） DNADNA连接酶（两空可以互换）连接酶（两空可以互换） （3 3）细胞融合）细胞融合 杂交瘤细胞杂交瘤细胞 （4 4）A A蛋白蛋白 核酸（基因）序列核酸（基因）序列 抗抗A A蛋白的单克蛋白的单克隆抗体隆抗体定时检测定时检测一、选择题一、选择题1.1.（200

53、92009全国卷全国卷，4 4）下列关于植物体细胞杂下列关于植物体细胞杂 交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是（ ） A.A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限 制，培育远缘杂种制，培育远缘杂种 B.B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细 胞杂交过程胞杂交过程 C.C.两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得 F F1 1的表现型一致的表现型一致 D.D.两个不同品种的紫茉莉杂交，两个不同品种的紫茉莉杂交，F1F1的遗传物质来的遗

54、传物质来 自母本的多于来自父本的自母本的多于来自父本的解解析析 植植物物体体细细胞胞杂杂交交可可以以用用两两种种不不同同的的植植物物细细胞胞，从从而而可可克克服服生生殖殖隔隔离离的的限限制制，植植物物体体细细胞胞杂杂交交的的过过程程，实实际际上上是是不不同同植植物物体体细细胞胞的的原原生生质质体体融融合合的的过过程程。紫紫茉茉莉莉枝枝叶叶的的性性状状的的遗遗传传是是细细胞胞质质遗遗传传，两两个个不不同同品品种种的的紫紫茉茉莉莉杂杂交交，正正交交、反反交交所所得得F F1 1的的表表现现型型应应与与母母本本一一致致，F F1 1的的遗遗传传物物质质来来自自母母本本的的多多于于来来自自父父本本的的

55、，因因为为受受精精卵卵中中的的细细胞胞质质几几乎乎全全部部来来自母本。故自母本。故C C错误。错误。答案答案 C2.2.某同学提出有关动植物细胞工程的下列说法，错某同学提出有关动植物细胞工程的下列说法，错 误的是误的是 ( )( ) A. A.动物细胞工程的技术基础是动物细胞培养动物细胞工程的技术基础是动物细胞培养 B.B.动物细胞的融合方法只有物理法和化学法动物细胞的融合方法只有物理法和化学法 C.C.植物原生质体的制备需要纤维素酶、果胶酶等植物原生质体的制备需要纤维素酶、果胶酶等 D.D.蔗糖是植物组织培养的碳源蔗糖是植物组织培养的碳源 解析解析 动物细胞融合还常常用灭活的病毒。动物细胞融

56、合还常常用灭活的病毒。B3.3.下列叙述错误的是下列叙述错误的是 ( )( ) A. A.胡萝卜韧皮部的细胞通过培养能发育成新植株胡萝卜韧皮部的细胞通过培养能发育成新植株 B.B.单克隆抗体的制备原理依据的是细胞的全能性单克隆抗体的制备原理依据的是细胞的全能性 C.C.动物细胞的融合过程反映了生物膜在结构上具动物细胞的融合过程反映了生物膜在结构上具 有流动性有流动性 D.D.植物体细胞杂交必须首先去除细胞壁，分离出植物体细胞杂交必须首先去除细胞壁，分离出 原生质体原生质体 解析解析 单克隆抗体制备原理有：免疫学原理单克隆抗体制备原理有：免疫学原理( (体体 液免疫液免疫) )、细胞膜流动性、细

57、胞增殖，该过程没、细胞膜流动性、细胞增殖，该过程没 有体现细胞的全能性。有体现细胞的全能性。B4.4.在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是( )( ) A. A.动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散 成单个体细胞成单个体细胞 B.B.动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌 蛋白蛋白 C.C.培养至细胞系时遗传物质已发生改变培养至细胞系时遗传物质已发生改变 D.D.将细胞培养在含有有毒物质的溶液中，可通过将细胞培养在含有有毒物质的溶液中，可通过 变异细胞的百分率判断有毒物

58、质的毒性变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性解析解析 动物细胞培养前要先用胰蛋白酶处理使动物动物细胞培养前要先用胰蛋白酶处理使动物组织块分散成单个细胞；经原代培养，到传代时就组织块分散成单个细胞；经原代培养，到传代时就成为细胞系，有些细胞系已发生了转化，细胞的遗成为细胞系，有些细胞系已发生了转化，细胞的遗传物质改变；动物细胞培养的目的有多种，可以用传物质改变；动物细胞培养的目的有多种，可以用来检测有毒物质的毒性，可通过细胞培养研究细胞来检测有毒物质的毒性，可通过细胞培养研究细胞的分裂、分化、衰老及癌变机制，也可以获得细胞的分裂、分化、衰老及癌变机制，也可以获得细胞代谢产物等。代谢产物等。答案答案

59、 B5.5.突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现 代生物技术也是利用这一点来人为地改变生物遗代生物技术也是利用这一点来人为地改变生物遗 传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙 述，错误的是述，错误的是 ( )( ) A. A.转基因技术造成的变异相当于人为的基因重转基因技术造成的变异相当于人为的基因重 组，但却产生了自然界没有的定向变异组，但却产生了自然界没有的定向变异 B.B.人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率 的提高而实现了定向变异的提高而实现了定向变

60、异 C.C.体细胞杂交技术是人为造成染色体畸变的方体细胞杂交技术是人为造成染色体畸变的方 法，它突破了自然生殖隔离的限制法，它突破了自然生殖隔离的限制 D.D.经过现代生物技术的改造和人工选择的作用许经过现代生物技术的改造和人工选择的作用许 多生物变得更适合人的需要多生物变得更适合人的需要 解析解析 人工诱变诱发了基因突变，提高了突变人工诱变诱发了基因突变，提高了突变 率，但突变方向仍然是不定向的。率，但突变方向仍然是不定向的。B6.6.继继2020世纪世纪8080年代以来，随着细胞学和分子生物学年代以来，随着细胞学和分子生物学 突飞发展，已广泛应用细胞工程获得新型生物或突飞发展，已广泛应用细

61、胞工程获得新型生物或 一定细胞产品，下列有关细胞工程的叙述不正确一定细胞产品，下列有关细胞工程的叙述不正确 的是的是 ( )( ) A. A.同种的动物，可通过细胞融合技术培育出新同种的动物，可通过细胞融合技术培育出新 品种品种 B.B.细胞核移植、胚胎移植、细胞培养属于细胞工细胞核移植、胚胎移植、细胞培养属于细胞工 程涉及的技术范围程涉及的技术范围 C.C.植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础 是植物细胞的全能性是植物细胞的全能性 D.D.植物组织培养是将外植体置于包含植物生长和植物组织培养是将外植体置于包含植物生长和 发育所需的全部营养成分的固体

62、培养基进行培养发育所需的全部营养成分的固体培养基进行培养 解析解析 目前通过动物细胞融合技术可得到杂种细目前通过动物细胞融合技术可得到杂种细 胞，并不能得到杂种动物，所以培育不出新品种。胞，并不能得到杂种动物，所以培育不出新品种。A7.7.下面关于细胞全能性叙述正确的是下面关于细胞全能性叙述正确的是 （ ） A.A.利用羊的乳腺细胞核移植到去核的卵细胞中培利用羊的乳腺细胞核移植到去核的卵细胞中培 养出克隆羊多莉，说明动物细胞具有全能性养出克隆羊多莉，说明动物细胞具有全能性 B.B.为了证明细胞的全能性，科学家用导管细胞作为了证明细胞的全能性，科学家用导管细胞作 为实验材料为实验材料 C.C.红

63、细胞能合成血红蛋白，心肌细胞能合成肌原红细胞能合成血红蛋白，心肌细胞能合成肌原 蛋白，这样的稳定性变异是不可逆转的，属于蛋白，这样的稳定性变异是不可逆转的，属于 细胞全能性之一细胞全能性之一 D.D.利用植物的花粉人工培育出单倍体植物，这一利用植物的花粉人工培育出单倍体植物，这一 成果利用了细胞的全能性成果利用了细胞的全能性 解析解析 导管是死亡细胞，故导管是死亡细胞，故B B错误；克隆羊的成错误；克隆羊的成 功只能说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全功只能说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全 能性，故能性，故A A错误；错误；C C答案表述的内容为细胞分化。答案表述的内容为细胞分化。D8 8

64、. .下下列列关关于于植植物物体体细细胞胞杂杂交交的的叙叙述述，不不正正确确的的是是 （ ） A.A.需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体 B.B.需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合 C.C.杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂 种植株种植株 D.D.两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二 倍体倍体 解析解析 D D选项中两个二倍体细胞杂交是指体细胞杂选项中两个二倍体细胞杂交是指体细胞杂 交，是植物细胞杂交技术，所获得的杂种

65、植株是四交，是植物细胞杂交技术，所获得的杂种植株是四 倍体还是二倍体要看两个细胞的来源，不能笼统地倍体还是二倍体要看两个细胞的来源，不能笼统地 说是四倍体或二倍体。说是四倍体或二倍体。D9.9.科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B B细胞融细胞融 合，得到杂交瘤细胞，则灭活病毒的作用是（合，得到杂交瘤细胞，则灭活病毒的作用是（ ） A.A.病毒比较小，可钻入到细胞内病毒比较小，可钻入到细胞内 B.B.灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞 聚集聚集 C.C.灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不灭活的病毒已

66、失去感染活性，对各种动物细胞不 造成破坏，但所保留的融合活性，可以使不同的造成破坏，但所保留的融合活性，可以使不同的 动物细胞进行融合动物细胞进行融合 D.D.灭活的病毒带有目的基因，通过整合可以让杂合灭活的病毒带有目的基因，通过整合可以让杂合 细胞带有目的基因细胞带有目的基因 解析解析 动物细胞融合常用灭活的病毒作诱导剂，是因动物细胞融合常用灭活的病毒作诱导剂，是因 为灭活的病毒不再具有感染活性，不会对细胞造成破为灭活的病毒不再具有感染活性，不会对细胞造成破 坏，但仍可穿透细胞膜，促使不同的动物细胞融合。坏，但仍可穿透细胞膜，促使不同的动物细胞融合。C10.10.试管婴儿、试管苗、克隆羊这三

67、者可以说是现试管婴儿、试管苗、克隆羊这三者可以说是现 代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及 技术的叙述，正确的是技术的叙述，正确的是 ( )( ) A. A.都属于无性生殖都属于无性生殖 B.B.不都属于细胞克隆技术范畴不都属于细胞克隆技术范畴 C.C.都不会发生基因重组都不会发生基因重组 D.D.都体现了分化的细胞具有全能性都体现了分化的细胞具有全能性 解析解析 “试管婴儿试管婴儿”是体外受精、体内发育，属是体外受精、体内发育，属 于有性生殖，不属于细胞克隆技术范畴。于有性生殖，不属于细胞克隆技术范畴。B1 11 1. .中中科科院院动动物物所

68、所和和福福州州大大熊熊猫猫研研究究中中心心合合作作, ,通通过过 将将大大熊熊猫猫的的细细胞胞核核植植入入去去核核后后的的兔兔子子卵卵细细胞胞中中, , 在在世世界界上上最最早早克克隆隆出出一一批批大大熊熊猫猫早早期期胚胚胎胎, ,这这表表 明明我我国国的的大大熊熊猫猫人人工工繁繁殖殖研研究究再再次次走走在在世世界界前前 列列。下下列列有有关关克克隆隆大大熊熊猫猫胚胚胎胎的的叙叙述述中中，错错误误的的 是是 （ ） A.A.在形成胚胎的过程中在形成胚胎的过程中, ,依次经历了卵裂、囊胚、依次经历了卵裂、囊胚、 原肠胚等几个阶段原肠胚等几个阶段 B.B.兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全兔

69、子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全 能性能性 C.C.克隆出的早期胚胎中克隆出的早期胚胎中, ,各细胞间具有相同的遗传各细胞间具有相同的遗传 信息信息 D.D.在形成早期胚胎的过程中在形成早期胚胎的过程中, ,尚未出现细胞的分化尚未出现细胞的分化解析解析 早期胚胎指原肠胚之前的发育阶段早期胚胎指原肠胚之前的发育阶段, ,包括囊包括囊胚期、桑椹胚期等几个阶段，囊胚期已经开始分胚期、桑椹胚期等几个阶段，囊胚期已经开始分化，故化，故D D错误。错误。答案答案 D12.12.动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和一

70、定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和 癌细胞培养影响的实验结果。通过该图不能提供癌细胞培养影响的实验结果。通过该图不能提供 的信息的信息 （ ） A.A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B.B.有无血清对正常细胞培养的影响不同有无血清对正常细胞培养的影响不同 C.C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 D.D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大解解析析 从从图图中中曲曲线线可可以以看看出出，培培养养基基中中有有无无血血清清，培培养养相相同同时时间间癌癌细细胞胞细细胞胞数数相

71、相差差不不大大，说说明明培培养养基基中中有有无无血血清清对对癌癌细细胞胞的的培培养养影影响响不不大大；对对正正常常细细胞胞来来说说，在在相相同同的的培培养养时时间间内内，有有血血清清的的培培养养基基中中细细胞胞数数目目远远远远多多于于没没有有血血清清的的培培养养基基培培养养的的细细胞胞数数目目，说说明明有有无无血血清清对对正正常常细细胞胞的的培培养养影影响响较较大大。不不管管是是在在无无血血清清的的培培养养基基中中培培养养癌癌细细胞胞和和正正常常细细胞胞，还还是是在在有有血血清清的的培培养养基基中中培培养养癌癌细细胞胞和和正正常常细细胞胞，在在相相同同的的培培养养时时间间内内，两两者者的的细细

72、胞胞数数目目差差距距较较大大，正正常常细细胞胞达达到到一一定定的的数数目目后后不不再再增增加加，而而癌癌细细胞胞却却能不断增加。能不断增加。答案答案 A13.13.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误 的是的是 ( )( ) A. A.花药、胚不能作为组织培养的材料花药、胚不能作为组织培养的材料 B.B.植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性 C.C.外植体是指用于培养的植物组织或器官外植体是指用于培养的植物组织或器官 D.D.外植体可诱导出愈伤组织外植体可诱导出愈伤组织 解解析析 植植物物组组织织培培养养理理论论的的根根据据是是植植物物细细胞胞的的全

73、全 能能性性。在在生生物物的的生生长长发发育育过过程程中中，由由于于基基因因的的选选 择择性性表表达达，细细胞胞不不会会表表现现出出全全能能性性，但但离离体体的的 根根、茎茎、叶叶、花花药药、胚胚等等器器官官或或组组织织( (即即外外植植体体) ) 在在一一定定的的营营养养、激激素素等等条条件件下下，可可以以脱脱分分化化形形成成 愈愈伤伤组组织织，愈愈伤伤组组织织经经再再分分化化过过程程，生生长长出出根根和和 芽，形成完整的小植株。芽，形成完整的小植株。A二、非选择题二、非选择题14.14.人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的 生命有机体，它能像天然

74、种子一样萌发生长。人生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人 工种子的核心部分是被外层薄膜包埋的具有类似工种子的核心部分是被外层薄膜包埋的具有类似 种子胚功能的胚状体，胚状体不同于一般种子的种子胚功能的胚状体，胚状体不同于一般种子的 胚，它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结胚，它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结 构物，所以又称构物，所以又称“体细胞胚体细胞胚”或或“花粉胚花粉胚”。胚。胚 状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过 试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将 胚状体包埋在一个能提供营养的

75、胶质中，便成了胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了 所谓的所谓的“人工种子人工种子”。 其培育过程如图所示其培育过程如图所示, ,请根据以上材料回答：请根据以上材料回答：（1 1）人工种子依据的原理是）人工种子依据的原理是 ，经过，经过 技术培育而成的。技术培育而成的。（2 2）包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分）包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分 结构？结构？ 。（3 3）某二倍体植物基因型有）某二倍体植物基因型有DdTtDdTt，利用这种生物，利用这种生物 技术采用花药离体培养的方法，可培育成技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉花粉 胚胚”，也可制成人工种子，这种种子萌

76、发形成的，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的 个体为个体为 ，基因型为，基因型为 。（4 4）如果外植体为植物的茎尖，通过）如果外植体为植物的茎尖，通过的处理可的处理可 使细胞彼此分离，可加入使细胞彼此分离，可加入 。 （ ） A.15%A.15%的盐酸的盐酸 B.B.淀粉酶淀粉酶 C.C.果胶酶果胶酶 D.D.胰蛋白酶胰蛋白酶（5 5）表示脱分化过程，其实质是表示脱分化过程，其实质是 ； 表示再分化的过程，其实质是表示再分化的过程，其实质是 。（6 6）从上面所述胚状体的类型分析，人工种子萌）从上面所述胚状体的类型分析，人工种子萌 发长成的植株是否可育？发长成的植株是否可育？ 。解析解析

77、（1 1）人工种子能发育成完整的植株，说明）人工种子能发育成完整的植株，说明其细胞内含有个体发育的全部基因，因此原理是细其细胞内含有个体发育的全部基因，因此原理是细胞的全能性，经过植物组织培养得以表达。胞的全能性，经过植物组织培养得以表达。（2 2）包埋胚状体的胶质有保护胚状体的作用，同）包埋胚状体的胶质有保护胚状体的作用，同时又可以提供胚状体营养物质，所以可以视作是种时又可以提供胚状体营养物质，所以可以视作是种皮及胚乳。（皮及胚乳。（3 3）由花药（或花粉）等配子发育成）由花药（或花粉）等配子发育成的个体称为单倍体，其基因型为配子基因型，即的个体称为单倍体，其基因型为配子基因型，即DTDT、

78、DtDt、dTdT、dtdt四种。（四种。（4 4）使植物细胞彼此分离）使植物细胞彼此分离可以使用果胶酶，因为植物细胞壁的主要成分是果可以使用果胶酶，因为植物细胞壁的主要成分是果胶。（胶。（5 5）脱分化实质上是恢复分裂能力，而再分）脱分化实质上是恢复分裂能力，而再分化就是分化，即基因选择性表达。（化就是分化，即基因选择性表达。（6 6）由题目信）由题目信息可知，人工种子的胚状体可来自茎尖、芽尖、子息可知，人工种子的胚状体可来自茎尖、芽尖、子房、花粉等，如果来自花粉，得到的个体是单倍房、花粉等，如果来自花粉，得到的个体是单倍体，单倍体一般高度不育。体，单倍体一般高度不育。 答案答案 （1 1）

79、细胞的全能性）细胞的全能性 植物组织培养植物组织培养（2 2）种皮及提供营养的胚乳或子叶）种皮及提供营养的胚乳或子叶（3 3）单倍体）单倍体 DTDT、DtDt、dTdT、dtdt （4 4）C C（5 5）使细胞恢复分裂）使细胞恢复分裂 基因的选择性表达，导致基因的选择性表达，导致 了细胞形态、结构和功能的改变了细胞形态、结构和功能的改变（6 6）若是由花粉（或三倍体植物的营养器官）发）若是由花粉（或三倍体植物的营养器官）发 育而来的则不可育，若是由茎尖、根尖等营养器育而来的则不可育，若是由茎尖、根尖等营养器 官发育而来的则可育官发育而来的则可育15.15.通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植

80、物的通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的 各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善各自优势，培育高产、耐盐的杂种植株。请完善 下列实验流程并回答问题：下列实验流程并回答问题： (1)A(1)A是是 酶，酶，B B是是 ，C C是具有是具有 性状的幼芽。性状的幼芽。 (2)(2)若目的植株丢失若目的植株丢失1 1条染色体，不能产生正常配条染色体，不能产生正常配 子而高度不育，则可用子而高度不育，则可用 （试剂）处理幼（试剂）处理幼 芽，以获得可育的植株。芽，以获得可育的植株。.植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）。请植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）。请按要求回答问题：按要求回答问题：

81、（1 1）以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织）以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有题。这表明植物细胞具有 。由叶片等材料。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是形成的愈伤组织的形态结构特点是 。（2 2）图）图1 1和图和图2 2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。受精胚珠的示意图。在在分分离离珠珠被被细细胞胞的的原原生生质质体体时时，通通常常使使用用纤纤维维素素酶酶和和果果胶胶酶酶破破除除细细胞胞壁壁，其其原原理理是是利利用用了

82、了酶酶的的 。如如果果将将图图1 1中中的的1 1个个精精子子与与图图2 2中中的的1 1个个 细细胞胞或或2 2个个 融融合合，可可培培育育出出三三倍倍体体植植株株。用用适适当当浓浓度度的的秋秋水水仙仙素素处处理理该该三三倍倍体体植植株株的的幼幼苗苗，可可能能获获得得药药用用成成分分较较高高的的六六倍倍体体植植株株。秋秋水水仙仙素素的的作作用用机机理是理是 。解析解析 .植物体细胞杂交的第一个步骤就是用纤植物体细胞杂交的第一个步骤就是用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞去除细胞壁，得到原维素酶和果胶酶处理植物细胞去除细胞壁，得到原生质体，然后再诱导原生质体融合，诱导再生细胞生质体，然后再诱导原生质

83、体融合，诱导再生细胞壁，得到杂种细胞，然后进行植物组织培养，经过壁，得到杂种细胞，然后进行植物组织培养，经过脱分化得到愈伤组织，再经过再分化得到幼苗，最脱分化得到愈伤组织，再经过再分化得到幼苗，最后发育成杂种植株。若植株丢失一条染色体，则减后发育成杂种植株。若植株丢失一条染色体，则减数分裂时联会紊乱无法形成正常的生殖细胞，即表数分裂时联会紊乱无法形成正常的生殖细胞，即表现为不育；若用秋水仙素处理幼苗可以得到染色体现为不育；若用秋水仙素处理幼苗可以得到染色体加倍的植株，使其可育。加倍的植株，使其可育。.植物组织培养所依据的原理为植物细胞的全能植物组织培养所依据的原理为植物细胞的全能性。愈伤组织的

84、形态结构特点是：排列疏松、高度性。愈伤组织的形态结构特点是：排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞。原生质体是植物细胞去除细胞液泡化的薄壁细胞。原生质体是植物细胞去除细胞壁以后的有活性的部分，所以获得原生质体的过程壁以后的有活性的部分，所以获得原生质体的过程利用了酶的专一性，纤维素酶和果胶酶只会破坏植利用了酶的专一性，纤维素酶和果胶酶只会破坏植物细胞壁，对内部结构不会有破坏作用。二倍体植物细胞壁，对内部结构不会有破坏作用。二倍体植物的精子、卵细胞和极核中只有一个染色体组，珠物的精子、卵细胞和极核中只有一个染色体组，珠被为体细胞，含有两个染色体组。秋水仙素的作用被为体细胞，含有两个染色体组。秋水仙素的作

85、用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。答案答案 .(1).(1)纤维素酶和果胶纤维素酶和果胶 融合的原生质体融合的原生质体耐盐耐盐 (2)(2)秋水仙素秋水仙素.（1 1）全能性）全能性 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞（2 2）专一性专一性 珠被珠被 极核极核 抑制细胞有丝分裂抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成过程中纺锤体的形成16.16.如图表示用于预防和治疗禽流感的单克隆抗体如图表示用于预防和治疗禽流感的单克隆抗体 生产过程，请回答下列问题：生产过程，请回答下列问题： （1 1）若）若A A细胞是小鼠的骨髓瘤细胞

86、，则细胞是小鼠的骨髓瘤细胞，则B B细胞取自细胞取自 体内的体内的B B淋巴细胞，促进淋巴细胞，促进d d过程的诱导过程的诱导 剂是剂是 。 （2 2）假设仅考虑两个细胞的融合，则可形成）假设仅考虑两个细胞的融合，则可形成 种种类类型型的的C C细细胞胞，因因此此需需用用 筛筛选选出出具具有有 特特点点的的D D细细胞胞用用于于培培养养。D D细细胞胞的的名名称称是是 。（3 3）在细胞培养所用的培养基中除需要加入糖、）在细胞培养所用的培养基中除需要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素外，通常氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素外，通常还需加入还需加入 等一些天然成分。等一些天然成分。

87、（4 4）目前注射禽流感疫苗是预防禽流感的一种措）目前注射禽流感疫苗是预防禽流感的一种措施。决定禽流感病毒在人体细胞中增殖变化的物质施。决定禽流感病毒在人体细胞中增殖变化的物质是是 ，而决定其抗原特异性的物质位于病，而决定其抗原特异性的物质位于病毒的毒的 上。上。解解析析 解解答答本本题题的的关关键键是是正正确确理理解解单单克克隆隆抗抗体体的的制制备备过过程程和和原原理理，结结合合体体液液免免疫疫的的原原理理，认认识识到到只只有有能能分分泌泌抗抗体体的的B B淋淋巴巴细细胞胞与与骨骨髓髓瘤瘤细细胞胞结结合合后后得得到到的的杂杂交交瘤瘤细细胞胞才才能能产产生生抗抗体体，B B淋淋巴巴细细胞胞与与

88、骨骨髓髓瘤瘤细细胞胞融融合合得得到到的的细细胞胞不不一一定定都都能能产产生生抗抗体体。决决定定某某一一生生物物具具有有某某一一性性状状的的根根本本因因素素是是该该生生物物的的遗遗传传物物质质（D DN NA A或或R RN NA A）。由由单单个个杂杂交交瘤瘤细细胞胞经经过过克克隆隆（无无性性繁繁殖殖）形形成成细细胞胞群群，再再由由细细胞胞群群产产生生化化学学性性质质单单一一、特特异异性性强强的的抗抗体体，即即单单克克隆隆抗抗体体。当当骨骨髓髓瘤瘤细细胞胞与与B B淋淋巴巴细细胞胞进进行行融融合合后后，两两两两融融合合的的细细胞胞有有三三种种类类型型，即即瘤瘤瘤瘤细细胞胞、B B淋淋巴巴B B

89、淋淋巴巴细细胞胞、瘤瘤B B淋淋巴巴细细胞胞。单单克克隆隆抗抗体体的的制制备备过过程程中中还还用用到到了了动动物物细细胞胞培培养养技技术术，在在动动物物细细胞胞培培养养的的培培养养基基中中一一般般添添加加动动物物血血清清、血血浆浆。禽禽流流感感病病毒毒能能在在人人体体内内迅迅速速增增殖殖分分化化，从从根根本本上上来来说说这这是是由由禽禽流流感感病病毒毒的的遗遗传传物质物质RNARNA决定的。决定的。答案答案 （1 1）感染禽流感病毒的动物或人）感染禽流感病毒的动物或人 聚乙二聚乙二醇或灭活的病毒醇或灭活的病毒 （2 2）3 3 选择培养基选择培养基 既能无限既能无限增殖又能产生特异性抗体增殖又能产生特异性抗体 杂交瘤细胞杂交瘤细胞 （3 3）血）血清、血浆清、血浆 （4 4）禽流感病毒的）禽流感病毒的RNA RNA 衣壳衣壳返回返回