《人教版七年级上册第二单元 第5课 青铜器与甲骨文（共46张ppt）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册第二单元 第5课 青铜器与甲骨文（共46张ppt）课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中华民族的古代中华民族的古代文化是光辉灿烂的，中华文化是光辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中民族的历史是悠久的，中华民族是有高度智慧的。华民族是有高度智慧的。 江泽民江泽民学学习习目目标标 1.1.知知道道甲甲骨骨文文和和金金文文，了了解解今今天天的的汉汉字字与与甲甲骨骨文文渊渊源关系。源关系。 2.2.学学习习司司母母戊戊鼎鼎，了了解解中中国国古古代代青铜艺术的成就。青铜艺术的成就。学学案案导导学学 请同学们阅读请同学们阅读教材和课后教材和课后“每课每课一得一得”完成完成“自学自学导航导航 ”。互互助助探探究究 请同学们认真请同学们认真思考，师友之间讨思考，师友之间讨论完成互助探究。论完
2、成互助探究。互互助助探探究究 1. 1.描画书中的描画书中的5 5个个甲骨文字，说说甲骨甲骨文字，说说甲骨文与今天的汉字有什文与今天的汉字有什么关系？么关系？ 2. 2.商朝的青铜器商朝的青铜器有哪些特点？有哪些特点？拓拓展展提提升升王懿荣拓拓展展提提升升 商代的甲骨商代的甲骨文记载了哪些内文记载了哪些内容？容？破译甲骨文破译甲骨文本本上上下下破译甲骨文破译甲骨文休休从从明明 生肖游戏破译甲骨文破译甲骨文破译甲骨文破译甲骨文破译甲骨文破译甲骨文破译甲骨文破译甲骨文 总结一下甲骨文总结一下甲骨文有什么特点？有什么特点？1.1.图像性强图像性强2.2.与汉字有渊源关系与汉字有渊源关系 甲骨文甲骨文
3、 金文金文 篆书篆书 隶书隶书 楷书繁体楷书繁体 简体简体 甲骨文是商朝人甲骨文是商朝人使用的文字，我们今使用的文字，我们今天为什么要研究它呢天为什么要研究它呢？ 商周时期，刻在青商周时期，刻在青铜器上的文字称为铜器上的文字称为 什什么么是是青青铜铜器器？有有哪哪些些种种类类? ?乐器乐器饮食器饮食器兵器兵器农具农具日用杂器日用杂器虎纹虎纹青铜器纹饰青铜器纹饰夔龙纹夔龙纹青铜器纹饰青铜器纹饰云雷纹云雷纹青铜器纹饰青铜器纹饰 青青 铜铜 立立 人人 像像四四 羊羊 方方 尊尊司母戊鼎司母戊鼎司母戊鼎司母戊鼎国宝档案国宝档案高高:长长:宽宽:重重:目前世界上最目前世界上最大的青铜器。大的青铜器。1
4、.33米米1.10米米0.78米米875千克千克 司母戊鼎司母戊鼎是怎样制造的是怎样制造的？商代的工匠铸造青铜器的方法商代的工匠铸造青铜器的方法 浇铸此鼎，如果以每一浇铸此鼎，如果以每一坩埚一次熔铜坩埚一次熔铜12.512.5千克，浇千克，浇铸铸875875千克千克的铜液，需要多少的铜液，需要多少个坩埚同时进行？个坩埚同时进行？7070个个 以每个坩埚需要以每个坩埚需要四人，共需多少人共四人，共需多少人共同协作，才能完成如同协作，才能完成如此巨大的工程？此巨大的工程？280280人人中中 华华 世世 纪纪 鼎鼎 1999 1999年国家主年国家主席江泽民以中国政席江泽民以中国政府的名义送给联合府的名义送给联合国一个国一个“中华世纪中华世纪鼎鼎”，有什么寓意，有什么寓意？ 鼎在中国古代被视鼎在中国古代被视为什么的象征？在今天为什么的象征？在今天又赋予什么样的新意？又赋予什么样的新意？练练习习检检测测 独立完成检独立完成检测题，全班交流测题，全班交流答案。答案。总总结结归归纳纳 本节课你有本节课你有哪些收获？哪些收获？安全小贴上课间活动注意安全
