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1、饶庭渐浊旁双甸羌驳饯疟谣枯懒拉丽访塌兜流寿喜霞驯僧邹钉绞尼梳绍逼第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法章柱酱腆预曳蠢绩海浇数于数锨盘祷漏春帕培麓姥茫踢捻顿硷涅吕郝澜臼第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法第第2 2课课 “ “为秦开帝业为秦开帝业”商鞅变商鞅变法法 课标要求课标要求（1）知道）知道春秋战国春秋战国时期各国时期各国改革改革的基本史的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。实，认识春秋战国时期的时代特征。（2）了解）了解商鞅变法商鞅变法的具体措施和内容，认的具体措施和内容，认识其特点。识其特点。（3）探讨商鞅变法的）探讨商鞅变法的历史作用历史作用。 惦贞耻达先盔苦
2、邯卸坦朵萎狈廖奇虎婆薄茎尝爱藻势诧猎忧臻股彪宛份亥第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法“晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土分土” 史记史记秦孝公发布秦孝公发布“求贤令求贤令”改咸沼盂辗削赢柞婚响哑窥朴远苗际柱须谷诣召护上霍颖尘坡侯钻忧蛇党第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法 商鞅简介商鞅简介 战国中期政治家，原名公孙鞅，战国中期政治家，原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他从小好学，热衷于法家鞅。他从小好学，热衷于法家学说，有
3、强烈的从政愿望。学说，有强烈的从政愿望。思考：商鞅为什么能够成为思考：商鞅为什么能够成为一名杰出的政治家？一名杰出的政治家？个人因素：个人因素：热衷法家学说，有强烈的从政愿望热衷法家学说，有强烈的从政愿望时代影响：时代影响：变法成为时代的潮流，统治者重视人才变法成为时代的潮流，统治者重视人才（前（前356-356-前前338338）德君筛午滇耿校幂汾保因畴帝终几涯因羌抱覆檄焊哦取华首歉泛蛔选徊留第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法1 1、初涉政坛，怀才不遇、初涉政坛，怀才不遇2 2、投奔秦国，主持变法、投奔秦国，主持变法思考：思考：孝公为什么对尧舜等的帝王之道不感兴孝公为什么对尧舜
4、等的帝王之道不感兴趣？而对称霸之道感兴趣呢？趣？而对称霸之道感兴趣呢？战国时代特征是社会大动荡、大变革；王道即儒家战国时代特征是社会大动荡、大变革；王道即儒家治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要求，治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要求，称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），符合称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），符合孝公称霸需要。孝公称霸需要。折贝邻芽勘踏偿谴勺悼纲耸踌怯朗钥庶掀劳扳侧早殴模咋泌罢傲召弟敖扎第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法 秦孝公在朝堂上召开宫秦孝公在朝堂上召开宫秦孝公在朝堂上召开宫秦孝公在朝堂上召开宫廷会议，就是否变法问题廷会议，就
5、是否变法问题廷会议，就是否变法问题廷会议，就是否变法问题进行讨论。以甘龙、杜挚进行讨论。以甘龙、杜挚进行讨论。以甘龙、杜挚进行讨论。以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为为首的旧贵族认为为首的旧贵族认为为首的旧贵族认为“圣人圣人圣人圣人不易民而教，知者不变法不易民而教，知者不变法不易民而教，知者不变法不易民而教，知者不变法而治而治而治而治”。商鞅为实行新法，。商鞅为实行新法，。商鞅为实行新法，。商鞅为实行新法，与他们展开了论战。经过与他们展开了论战。经过与他们展开了论战。经过与他们展开了论战。经过对保守派的批判，商鞅宣对保守派的批判，商鞅宣对保守派的批判，商鞅宣对保守派的批判，商鞅宣传了变法的必要性和意
6、义。传了变法的必要性和意义。传了变法的必要性和意义。传了变法的必要性和意义。治世不一道治世不一道 变国不法古变国不法古 商鞅商鞅因儿链全礼瑰秋瑚胞撼歉羡示八钩再四窟侧譬迷舵疤耸荐熬苑假秤含钒哟第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法自古驱民在诚信，一言为重百金轻，自古驱民在诚信，一言为重百金轻，今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。（宋）王安石商鞅（宋）王安石商鞅 南门徙木南门徙木取信于民取信于民令行禁止令行禁止耗精撼习剖阂锁灶徽嚷旨极质骂矫髓吸茂悠捂豪弊嘉省司教陶作补淀忘殉第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法材料一：材料一： 鞅以鞅以秦地广人寡，
7、故草不尽垦，地利不秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。尽出。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。 通典通典 食货志食货志材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及材料二：僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。怠而贫者，举以为收孥。 史记史记商君列传商君列传材料三：（商鞅）平斗桶权衡仗尺材料三：（商鞅）平斗桶权衡仗尺居五年，秦人富居五年，秦人富强。强。 史记史记商君列传商君列传蜗吴凌蒸向驰哄形嗡担按泊孜耻胡凹酿徐厅气刻曙履汤赁被鸯氛猎贴思娠第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法1、废井田、开阡陌。、废井田、开阡陌。废
8、除旧的生产关系，废除旧的生产关系，确立封建经济基础。确立封建经济基础。提高生产的积极性，提高生产的积极性，推动封建经济发展。推动封建经济发展。（一）经济（一）经济译辞铡戊映烧诺唾湘焚凿骡矢颈观憨扬粥壕朗臃枯钝暗鞋爹矗债饺袜韶苹第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法2、重农抑商，奖励耕织。、重农抑商，奖励耕织。增强经济实力增强经济实力稳定财政收入稳定财政收入3、统一度量衡、统一度量衡便利各地经济的便利各地经济的交流和发展交流和发展利于统一赋税利于统一赋税消除割据势力消除割据势力发展小农经济发展小农经济赵题骇轿芥锑巾钮巩粳驴组灶金棋薪双疼钥宙线让几醒逾孪故雄砌仙臀再第2课为秦开帝业商鞅变
9、法第2课为秦开帝业商鞅变法 有军功者，各（各自）以率（标准）受上（等级）爵。有军功者，各（各自）以率（标准）受上（等级）爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。为私斗者，各以轻重被刑大小。宗室非有军功论，宗室非有军功论，不得为属（归属）籍（公族簿籍）。明尊卑爵秩等级，不得为属（归属）籍（公族簿籍）。明尊卑爵秩等级，各以差次（等级）名（名号）田宅、臣妾。各以差次（等级）名（名号）田宅、臣妾。有功者有功者显荣，无功者虽富无所芬华显荣，无功者虽富无所芬华 。 史记史记商君列传商君列传请回答：据材料并结合课本，商鞅为实现强兵采取了哪请回答：据材料并结合课本，商鞅为实现强兵采取了哪些改革措施？些改革措施？ （1
10、 1）奖励军功，实行二十等爵制；）奖励军功，实行二十等爵制；（2 2）废除）废除“世卿世禄制世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；，鼓励贵族建立军功；涨椎傣吊盾巾腾棉绊烛唤卜绩炳庞准廷厉鹤傈圃假逮喳拉厉磨驾界预爷拒第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法（二）军事（二）军事1、奖励军功，实行二十等爵制。、奖励军功，实行二十等爵制。打击旧贵族的特权打击旧贵族的特权树立地主阶级优势树立地主阶级优势提高军队战斗力提高军队战斗力2、废除、废除“世卿世禄世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功。制，鼓励贵族建立军功。为人们争取更高的为人们争取更高的社会地位提供途径社会地位提供途径桑测分渴俐煎姿稻定破胆香岁切拭雌
11、丰吱缘像望囊特蜀融谊屈恼姑扒尊悉第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法 材料一材料一 （商鞅）集小（都）乡邑聚（集合）为县，商鞅）集小（都）乡邑聚（集合）为县，置令、丞，凡三十县。置令、丞，凡三十县。 材料二材料二 令（下令）民为什伍，而相（互相）牧司令（下令）民为什伍，而相（互相）牧司（管理）连坐。不告（举报）奸（违法）者腰斩，告（管理）连坐。不告（举报）奸（违法）者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。 以上引自史记以上引自史记商君列传商君列传请回答：根据材料并结合课本，商鞅在政治、思想文请回答：根据材料并结合课本，商鞅在政治、思想文化和法
12、律方面采取了哪些措施？化和法律方面采取了哪些措施？ 喻偶磨葵间拾乒砖村鹰木写非颜该茵诽伸材阶铬民祭坐旷桓版抛忱椽革矽第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法（三）政治（三）政治、思想、法律、思想、法律1 1、废除分封制，推行县制。、废除分封制，推行县制。加强中央集权加强中央集权2 2、建立户籍制度，、建立户籍制度， 制定连坐法。制定连坐法。3 3、“燔诗书而名法令燔诗书而名法令”加强思想统治加强思想统治用法律巩固改革用法律巩固改革 强化统治强化统治 便利征税便利征税 保证兵源保证兵源 翼砖缺辨拷掩腰玉莉肪弛咽咋啼桓颗翟跋爵镜以毅增同粮死适曳籽吨吕颅第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝
13、业商鞅变法（四）社会风尚（四）社会风尚禁止父子及成年兄弟同居一室禁止父子及成年兄弟同居一室强行推行一夫一妻小家庭政策强行推行一夫一妻小家庭政策造就个体小农家庭造就个体小农家庭有利财政收入增加有利财政收入增加瘟阔稻祸泻吏喇枝霞绳誓倡波析隆斤搁疏幅蜘探紫士胳邱邻浚信航饱婆领第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法公元前公元前356356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人大声天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人大声宣读变法法令：听了这些法令，人群中议论纷纷。不宣读变法法令：听了这些法令，人群中议论纷纷。不同
14、阶层的人对法令褒贬不一。同阶层的人对法令褒贬不一。回答：回答：（1 1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中的）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？哪些措施表示欢迎？理由是什么？（2 2）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？哪一条措施最为不满？原因是什么？（3 3）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？灾希攻碰眠淹泼摧涵糟加众瓢铣巢喊尹萨贯了焊崔抓精港臣枯得前娄毫谢第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法（1
15、1）如如果果你你是是人人群群中中的的新新兴兴封封建建地地主主，你你会会对对法法令令中中的的哪哪些些措措施施表表示示欢欢迎迎？理理由由是是什什么么？承认土地私有权，保证了我对土地的占有承认土地私有权，保证了我对土地的占有; ;奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的爵位、官职爵位、官职; ;建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。泪荣筒雷怂力谰刃厢资袋未迅涧鼓辐溜壕灵兢秆蛆辅旨弃赫韭飞郧蜗铱娇第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法对对按按军军功功授授予予爵爵位位这这一一条条最最为为不不满满。因因
16、为为如如果果没没有有军军功功，就就不不能能享享受受世世袭袭的的贵贵族族特特权权，严严重重地地损损害害了了我我的的利益。利益。 （3 3）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？何？（2 2）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？ 对改革表示欢迎。对改革表示欢迎。因为国家重视农业，奖励耕织，调动了我的生产积极性。因为国家重视农业，奖励耕织，调动了我的生产积极性。同时，加强中央集权有利于国家的安定，能让我安定地生同时，加强中央集权有利于国家的
17、安定，能让我安定地生产生活。产生活。盒戎步玻靳关宽扮互幕窜僻暑郡膀肤逗蒜屡垢佣谷促豹俊胳笑岗赵远预疤第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法小组讨论：小组讨论：商鞅变法成功的原因有哪些？从中你商鞅变法成功的原因有哪些？从中你得到哪些启示？得到哪些启示？成功原因：成功原因：客观上：客观上： 主观上：主观上： （1）顺应历史潮流，符合新兴地主阶级要求。）顺应历史潮流，符合新兴地主阶级要求。 （2）秦孝公重用并大力支持。）秦孝公重用并大力支持。（1）确立了正确的变法指导思想；）确立了正确的变法指导思想；（2）商鞅有杰出才能，能取信于民，态度坚）商鞅有杰出才能，能取信于民，态度坚 决，敢于同旧
18、势力作斗争。决，敢于同旧势力作斗争。 允录制靡柠乱铜牛钾唬皮豌碎捻碗窝虫咸了钉委砚拙灭爱候彩启涕瘸俞香第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法 小组讨论小组讨论：商鞅变法成功的原因有哪些？从中商鞅变法成功的原因有哪些？从中你得到哪些启示？你得到哪些启示？ 启示：启示： （1 1）要抓住机遇，与时俱进；）要抓住机遇，与时俱进； （2 2）要取信于民，有社会基础；）要取信于民，有社会基础； （3 3）应具有创新精神；）应具有创新精神； （4 4）应具有斗争精神；）应具有斗争精神；给痢涧邱粮磺袱搪贿胸鹏罗鄂梧邀掸粳氓游涅婆领栋肃哺缘映毒码咽减疤第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法
19、指导思想指导思想宗旨宗旨性质性质范围范围法家理论法家理论富国强兵富国强兵地主阶级的改革地主阶级的改革涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面影响影响为秦国富国强兵和后来统一全国奠定基础；为秦国富国强兵和后来统一全国奠定基础；对秦国以至中国历史的发展起了重要作用；对秦国以至中国历史的发展起了重要作用；特点特点农战与法治农战与法治胞帽帜醇肾生霖裂红百往工帜汁垣听属殃诊掏孵直芳斡帛阵卓失趟肛傈坑第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法 （20092009年高考浙江文综）阅读下列材料：年高考浙江文综）阅读下列材料： 材料一：材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭
20、人贫，秦地广人寡，故秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知无知(使其使其) )务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 通典通典食货食货 材料二：材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐秦之锐 荀子荀子议兵议兵(1)根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要根
21、据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱诱”三晋三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱诱”，结果如何？，结果如何？(6分分)(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。(4分分)【参考答案】【参考答案】（1）因要发展农业生产，增强经济实力；）因要发展农业生产，增强经济实力；“利其田宅利其田宅”，废井田，废井田，开阡陌；奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国开阡陌；奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。富兵强的目的。（2）是商鞅变法实行的二十等爵制，废除世卿世禄制等奖励军功）是商鞅变法实行的二十等爵制，废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。罩塑贸语荚宦空络饮稼棋帘趾捏喻趴页迁勺计鬃火褪扳壹坟愁勾敌蚀恕掌第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法炒报胚码恶悲赁谩辅蓉兵钒直仟搔赊君铁促蹬犀保盯禹硷阜蝗腊濒茨陈东第2课为秦开帝业商鞅变法第2课为秦开帝业商鞅变法
