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1、画线的教学设计画线的教学设计教学内容教学内容：九年义务教育小学信息技术上册第11课说教材说教材： 画线一课是整个画图学习板块的第画线一课是整个画图学习板块的第5课，学生已经掌握了画圆、画矩形、填充颜课，学生已经掌握了画圆、画矩形、填充颜色等工具的使用。色等工具的使用。 本课是通过对直线、曲线工具的实践操本课是通过对直线、曲线工具的实践操作熟练掌握其使用方法并能初步感受整体图作熟练掌握其使用方法并能初步感受整体图形的创作方法。形的创作方法。 1、通过画洗衣机的机身来复习前面所学习的椭、通过画洗衣机的机身来复习前面所学习的椭圆和矩形工具的使用，并且为后面的直线、曲圆和矩形工具的使用，并且为后面的直
2、线、曲线工具的学习做好铺垫。在此基础上，学生学线工具的学习做好铺垫。在此基础上，学生学习并掌握直线的使用方法。习并掌握直线的使用方法。 本节课教材共分为三个部分：本节课教材共分为三个部分：2、用曲线工具绘制洗衣机的波浪线和排水管，、用曲线工具绘制洗衣机的波浪线和排水管，通过这个练习，使学生掌握好曲线工具的使用。通过这个练习，使学生掌握好曲线工具的使用。这部分是本课的重点与难点。这部分是本课的重点与难点。3、用矩形、椭圆工具绘制洗衣机的开关和把手，、用矩形、椭圆工具绘制洗衣机的开关和把手，从而构成一个完整的图画。从而构成一个完整的图画。n n本课重点：直线和曲线工具的使用。本课重点：直线和曲线工
3、具的使用。n n本课难点：曲线工具的使用方法。本课难点：曲线工具的使用方法。n n本课延伸：在学习直线、曲线工具的同时，本课延伸：在学习直线、曲线工具的同时，结合前面所学工具，初步构建完整图画。结合前面所学工具，初步构建完整图画。 说学生说学生 学生在学习本课内容之前，对画图已经有了比学生在学习本课内容之前，对画图已经有了比较多的了解和练习，能够绘制简单的图画，对一些较多的了解和练习，能够绘制简单的图画，对一些工具的使用方法比较熟悉，这样，对于直线、曲线工具的使用方法比较熟悉，这样，对于直线、曲线工具的学习可以通过自己的探索实践来逐步掌握。工具的学习可以通过自己的探索实践来逐步掌握。通过本课的
4、学习，学生在充分的练习与实践中熟练通过本课的学习，学生在充分的练习与实践中熟练掌握直线、曲线工具的使用方法，通过教师的引导掌握直线、曲线工具的使用方法，通过教师的引导学生有能力完成一幅较为完整的图画。学生有能力完成一幅较为完整的图画。教学目标：教学目标：1、学习、学习“直线直线”、“曲线曲线”等工具的使用方法。等工具的使用方法。2、学会在图形中需要的地方画出线条。、学会在图形中需要的地方画出线条。3、通过画洗衣机，让学生更了解整体图形的完成、通过画洗衣机，让学生更了解整体图形的完成步骤。步骤。4、让学生在画洗衣机的过程中，充分感受图形的、让学生在画洗衣机的过程中，充分感受图形的整体性以及各个工
5、具的综合应用，从而培养学生的整体性以及各个工具的综合应用，从而培养学生的整体感。整体感。 教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入1、回忆前面所学习的工具都有哪些？、回忆前面所学习的工具都有哪些？2、用矩形和椭圆工具画出洗衣机的机身。、用矩形和椭圆工具画出洗衣机的机身。 教师演示，学生打开画图开始绘制。教师演示，学生打开画图开始绘制。 3、要想绘制好一幅洗衣机的完整图画，仅仅用这两、要想绘制好一幅洗衣机的完整图画，仅仅用这两个工具是不够的，还需要有线条的补充，今天我们个工具是不够的，还需要有线条的补充，今天我们就来学习如何画线。就来学习如何画线。揭示课题揭示课题二、直线工具的学习二、直线工
6、具的学习1、再新建一个画图，学生自己试着使用直线工具。2、提问：怎样精确地画出水平线和垂直线呢？怎样画出线条粗一些的矩形、椭圆和直线呢？3、学生演示自己探索的结果，教师强调shift键的使用和线宽的调整。4、学生用直线工具画出洗衣机机身的其他部分。三、曲线工具的学习三、曲线工具的学习1、学生自主探索、学生自主探索提问：在使用曲线工具时，你能找出曲线工具的使用规律吗？提问：在使用曲线工具时，你能找出曲线工具的使用规律吗？学生练习，教师指导。学生练习，教师指导。2、学生演示自己的发现、学生演示自己的发现提问：你能对同学们说一说画曲线时需要注意些什么吗？提问：你能对同学们说一说画曲线时需要注意些什么
7、吗？3、教师演示画曲线的基本方法。、教师演示画曲线的基本方法。 强调两次弯曲强调两次弯曲4、学生画出洗衣机的波浪线和排水管。、学生画出洗衣机的波浪线和排水管。教师巡视指导教师巡视指导5、提问：如何画出封闭的曲线？、提问：如何画出封闭的曲线？学生参考学生参考“知识屋知识屋”独立解决。独立解决。四、画出洗衣机的开关和门把手四、画出洗衣机的开关和门把手1、学生看图，说出需要用到哪些工具。、学生看图，说出需要用到哪些工具。 矩形、椭圆、圆角矩形矩形、椭圆、圆角矩形2、学生绘制、学生绘制教师巡视指导教师巡视指导3、展示并评价学生作品、展示并评价学生作品五、拓展练习五、拓展练习1、选择书中、选择书中“实践园实践园”中的一幅来绘制，或者运用中的一幅来绘制，或者运用直线、曲线及其他工具自行创作一幅图画。直线、曲线及其他工具自行创作一幅图画。 2、展示并且评价。、展示并且评价。六、本课总结六、本课总结提问：画水平和垂直的直线，需要怎样的操作？提问：画水平和垂直的直线，需要怎样的操作？ 画曲线应该注意些什么？画曲线应该注意些什么？
