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1、免费课件下载绿色圃中小学教育网免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/http:/14 翻越大雪山翻越大雪山西师版西师版六年级六年级语文下册第四单元语文下册第四单元新牌坊小学六年级组新牌坊小学六年级组2013年3月1自学要求自学要求1.1.自读课文，读准字音，自读课文，读准字音，读通课文。读通课文。2.2.小组内分段读课文，小组内分段读课文，检查认读情况。检查认读情况。3.3.思考：这篇课文主要思考：这篇课文主要写了什么？写了什么？2bng邦（硬邦邦）邦（硬邦邦） chu 戳（戳穿）戳（戳穿）du哆（哆嗦）哆（哆嗦）chn搀（搀扶）搀（搀扶）Wn yn蜿蜿 蜒蜒ling qing踉踉 跄跄
2、3高耸入云高耸入云 白雪皑皑白雪皑皑 刨坑刨坑 变幻莫测变幻莫测 狂风暴雨狂风暴雨 攀登攀登 千难万险千难万险 云雾缭绕云雾缭绕 噙着噙着 头昏脑涨头昏脑涨 茫茫无际茫茫无际 险峻险峻 举目远眺举目远眺 银装素裹银装素裹 单薄单薄 撂下撂下 呼啸呼啸 稀薄稀薄 迤逦迤逦 骤然骤然4红军翻越过的大雪山红军翻越过的大雪山5用自己的语言形容一下你从用自己的语言形容一下你从图中看见的夹金山图中看见的夹金山6 夹金山，夹金山，夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，人不可攀，鸟儿飞不过，人不可攀，要想越过夹金山，除非神要想越过夹金山，除非神仙到人间。仙到人间。7 夹金山海拔夹金山海拔四千多米四千多米，山上，山上白雪
3、皑皑白雪皑皑、终年不化。那里没有、终年不化。那里没有人烟，山上人烟，山上空气稀薄空气稀薄，人走到上，人走到上面，呼吸十分困难；那里天气面，呼吸十分困难；那里天气变变化莫测化莫测：一会儿下大雪，一会儿：一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。下冰雹，一会儿又是狂风暴雨。 这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了这里环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困
4、难作了铺垫。环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困难作了铺垫。8困难困难 危险危险9 红军战士在翻越大雪山红军战士在翻越大雪山时还遇到了哪些困难，他们时还遇到了哪些困难，他们是怎样克服的？以小组为单是怎样克服的？以小组为单位，合作阅读位，合作阅读5 51313自然段自然段。自读课文，思考自读课文，思考10学习提纲学习提纲1.1.说说红军战士在翻越大雪山说说红军战士在翻越大雪山时遇到了哪些困难，他们是怎时遇到了哪些困难，他们是怎样克服的？样克服的？2.2.找出这一部分的环境描写，找出这一部分的环境描写，交流一下这样写的作用。交流一下这样写的作用。3.3.勾画出让你感动的句子，有勾画出让你感动的句
5、子，有感情的读一读。感情的读一读。11v 第二课时第二课时12免费课件下载绿色圃中小学教育网免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/http:/困难一：极度寒冷、空气稀薄、困难一：极度寒冷、空气稀薄、呼吸困难、天气变幻莫测、地呼吸困难、天气变幻莫测、地形险峻。形险峻。困难二：地形十分险峻，随时都困难二：地形十分险峻，随时都有生命危险有生命危险困难三：越往上爬，空气越稀薄，困难三：越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。人们头昏脑涨，呼吸困难。13走进雪山，红军将士面临走进雪山，红军将士面临着哪些困难呢？自读着哪些困难呢？自读3-63-6自然段，勾画相关语句。自然段，勾画相关语句。14
6、衣服破了，草鞋衣服破了，草鞋烂烂了，了，脚底脚底打满了老趼打满了老趼，既没有既没有棉衣、棉鞋，棉衣、棉鞋，也没有也没有绒帽、绒帽、手套。手套。句中描写了天气寒冷，防寒句中描写了天气寒冷，防寒物品紧缺，体会到红军战士物品紧缺，体会到红军战士翻越大雪山面临的困难。翻越大雪山面临的困难。15 一到山脚下，气温骤然降低，脚下的路冻得硬邦邦的，木棍戳在地上发出“咯咯”的响声。“硬邦邦硬邦邦”“咯咯咯咯”形象的写出形象的写出了路被冻的情形，突出了天了路被冻的情形，突出了天气的寒冷、恶劣。气的寒冷、恶劣。16“举目一望，只见四周全举目一望，只见四周全是白茫茫的，到处都是雪，是白茫茫的，到处都是雪，雪，雪。雪
7、，雪。” 环境描写，突出了天环境描写，突出了天气的寒冷，环境的恶劣。气的寒冷，环境的恶劣。17“山上云雾缭绕山上云雾缭绕可都不可都不顶用。顶用。” “卷卷”“扑扑”“吹打吹打”“割割”等词语，突出了山上极度寒冷；等词语，突出了山上极度寒冷；“有的有的有的有的有的有的”列出了种种防寒措施，却都不列出了种种防寒措施，却都不顶用。顶用。”再次让我们感受到了再次让我们感受到了红军翻越大雪山的艰难。红军翻越大雪山的艰难。18雪山的左面是深厚松软的雪岩，右雪山的左面是深厚松软的雪岩，右边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积边是陡峭的雪壁，中间是硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪，一不小心就会滑下雪岩，摔下雪
8、壁。雪壁。 这些险恶的环境与后文这些险恶的环境与后文“被救被救出来的人出来的人又归队继续前进又归队继续前进”形成了鲜明的对比。突出红形成了鲜明的对比。突出红军战士不怕困难、无所畏惧的军战士不怕困难、无所畏惧的革命精神。革命精神。 19体弱的人，走一步站一会，体弱的人，走一步站一会，喘一阵。这时候，喘一阵。这时候， 谁要是谁要是 停步坐下来歇歇，就会停步坐下来歇歇，就会 再再也起不来了。也起不来了。空气太稀薄，随机会危及战空气太稀薄，随机会危及战士们的生命，情况十分危急。士们的生命，情况十分危急。20 因此，大家都因此，大家都拼尽拼尽全全身力气，互相搀扶着，身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前
9、进。艰难地一步一步地前进。从从“拼尽拼尽”这个词中体会到了红这个词中体会到了红军战士不怕困难，无所畏惧的军战士不怕困难，无所畏惧的革命精神。革命精神。21他们是怎样克服一个个困难他们是怎样克服一个个困难的呢？的呢？v手拿拐棍、用刺刀挖脚窝，手拿拐棍、用刺刀挖脚窝，用木棍、绑腿救摔进雪坑的用木棍、绑腿救摔进雪坑的战士，互相搀扶等，他们互战士，互相搀扶等，他们互相关心，互相帮助、同舟共相关心，互相帮助、同舟共济。济。22默读711段，红军面临困难是凭借怎样顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜那坚实的冰山呢？在你深受感动的地方作上批写。（1 1）“一摸他的身子，已经冰一摸他的身子，已经冰凉了凉了”可
10、以看出战士江良兰在可以看出战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛生命的最后一刻，是忍受着痛苦折磨在风雪里前进。苦折磨在风雪里前进。23（2 2）“指导员望着指导员望着心心想想也要挪过山去也要挪过山去”可以可以感受到红军战士患难与共，感受到红军战士患难与共，唇齿相依的深厚情谊；他们唇齿相依的深厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之不是亲人胜似亲人；他们之间的情谊比山高，比海深。间的情谊比山高，比海深。24自读第自读第1212段写景的句子，与段写景的句子，与前面写景的句子有什么不同，前面写景的句子有什么不同，作者不惜笔墨着力进行环境作者不惜笔墨着力进行环境描写，描写，你从中体会到了什么你从中体会到了什么？25v虽然写的都是雪山的环境，但是虽然写的都是雪山的环境，但是前面环境描写前面环境描写突出的是环境的恶突出的是环境的恶劣，这样写是为了烘托红军战士劣，这样写是为了烘托红军战士不怕困难、无所畏惧的革命精神。不怕困难、无所畏惧的革命精神。而而这里的环境描写这里的环境描写是在红军战胜是在红军战胜雪山之后，所以白皑皑的雪山此雪山之后，所以白皑皑的雪山此刻居然变得如此美丽，烘托出红刻居然变得如此美丽，烘托出红军战士战胜自然、越过雪山后的军战士战胜自然、越过雪山后的喜悦心情。喜悦心情。26七律七律长征长征中的哪些中的哪些诗句与本课内容紧密联诗句与本课内容紧密联系。系。 拓展学习拓展学习27
