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1、20以内的进位加法9加几(1)102 12109 19106 16 71017 31013 81018一、复习旧知,铺垫孕伏一、复习旧知,铺垫孕伏102 12109 19106 16 71017 31013 81018102109106710810问题:你们是怎么算得又快又准的?问题:你们是怎么算得又快又准的? 29838765547629819387186551647617991192981938718655164761799119问题:这些算式里没有问题:这些算式里没有10,你们怎么也,你们怎么也 算得这么快啊?算得这么快啊? 小结:看来小结:看来10真是我们的好朋友,找到真是我们的好朋友
2、,找到 它,计算就能又快又准确。它,计算就能又快又准确。 算一算。算一算。310991二、探究新知二、探究新知交流交流: :春晖小学正在举行运动会,春晖小学正在举行运动会, 你看同学们都在做什么呢?你看同学们都在做什么呢?(一)创设情境,初步收集信息(一)创设情境,初步收集信息二、探究新知二、探究新知问题:问题:1. 关于酸奶,从图中你知道了什么?关于酸奶,从图中你知道了什么?(二)收集信息,回答问题(二)收集信息,回答问题2. 他们遇到了什么问题?他们遇到了什么问题?3. 你能列个算式来解决吗?你能列个算式来解决吗?94?问题:问题:94等于多少呢?请你把想法用自己喜欢的方式等于多少呢?请你
3、把想法用自己喜欢的方式 表示出来,再和同桌同学说一说。表示出来,再和同桌同学说一说。 (三)自主探究,明确算法(三)自主探究,明确算法交流:交流:9413,你是怎样算出得数的?,你是怎样算出得数的? 方法方法1数数 10、11、12、13 或或1、2、312、13明确探究问题明确探究问题交流方法交流方法方法方法2凑凑 先把先把1盒酸奶放进箱子里,盒酸奶放进箱子里, 外面还有外面还有3盒,所以一共有盒,所以一共有13盒。盒。二、探究新知二、探究新知问题:把问题:把1盒酸奶放进箱子里这步非常巧妙。这样一放就把盒酸奶放进箱子里这步非常巧妙。这样一放就把 94这个算式变成了几加几?让我们来看一看。这个
4、算式变成了几加几?让我们来看一看。二、探究新知二、探究新知94 103小结:这样的方法在数学里叫作转化,是数学学习的重要方法。小结:这样的方法在数学里叫作转化,是数学学习的重要方法。(三)自主探究,明确算法(三)自主探究,明确算法交流方法交流方法告知:转化的这种方法我们也可以这样把它记录下来。告知:转化的这种方法我们也可以这样把它记录下来。问题:谁能看懂?请结合图画给大家讲一讲。问题:谁能看懂?请结合图画给大家讲一讲。 二、探究新知二、探究新知(三)自主探究,明确算法(三)自主探究,明确算法交流方法交流方法13139 4 10二、探究新知二、探究新知(四)在操作中掌握(四)在操作中掌握“凑十法
5、凑十法”4141166问题:问题:1. 前面这几道计算题有什么相同的地方?前面这几道计算题有什么相同的地方? 2. 你们都是怎样算的?你们都是怎样算的?小结:我们采用了小结:我们采用了“凑十法凑十法”,就是把,就是把9加几的题目转化成了加几的题目转化成了 10加几的题目来计算。加几的题目来计算。 圈一圈,圈一圈,填一填。填一填。102121091910616二、探究新知二、探究新知(五)(五)巩固算法,深化思维巩固算法,深化思维9293969899三、巩固练习,拓展提高三、巩固练习,拓展提高算一算。算一算。245701981063三、巩固练习,拓展提高三、巩固练习,拓展提高 算一算。算一算。三、巩固练习,拓展提高三、巩固练习,拓展提高算一算。算一算。