六年级上册语文部编版课时练第1课《草原》含答案

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1、部编版六年级上册语文1. 草原课时练一、看拼音写词语。l tnxin tiojng tnl q() () () ()y shangci hngI moj sh() () () ()二、比一比,再组词。镜()裳()涩()红()境()常()湿()虹()三、读下面的句子,将加点字正确解释的序号填在括号里。微:小,细小;轻微,稍;精深,精妙。1.个人的力量和整体力量相比是微不足道的。 ()2.听到那美妙的歌声,我们都露出了会心的微笑。 ()3.中国的语言很微妙,稍不注意,就会词不达意。 ()四、判断对错。对的画“”,的画“x” 。1.“奶豆腐、目地的、热乎乎“这一组语的书写部是正确的。 ()2.“羞”

2、字的第八笔是“竖” 。 ()3.“走了许久,远远地望见了一条迂回的名如玻璃的带子河!”这句话是比喻句。 ()4.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 ”这句话不是比喻句。 ()五、按要求填空。1.“给无边的绿毯上了白色的大花”,这里的“绿毯”指的是, “白色的大花”指的。这个比喻十分具体、恰当地描绘出了的情景。2.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流人云际。 ”这句话是把绿色草原上的小丘,比喻成。“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。六、课内阅读自我检测。这次,我看到了早原。那里的天比别处的更可爱,空气

3、是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是(),羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用()那样,不用()那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的() 。1.根据课文内容,将文段补充完整。2.写出下列词语的近义词。惊叹()柔美()奇丽()3.用自己的话概括草原的特点:4.用“”画出文中直接描写草原景色的句子;用

4、“”画出文中写作者感受的句子。5.结合上面你找到的描写草原景色的句子,说一说在写景中融入感受这一写法的好处是什么。七阅读短文,回答问题。锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。 山岭上、 深谷里、 平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,纷红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发看阵阵清香。草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。娇健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊在安闲地嚼着青

5、草。小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”1.根据短文内容,完成下面的填空。()的野草()的湖水鲜红的()粉红色的()宝蓝的()()的雄鹰()的草原()的野花2.按要求完成下面的题目。(1)文中有两处使用了比喻的修辞手法,请你用“”把它们标画出来,并完成填空。处把比作。处把比作。(2)文中有一处拟人句,你能找到吗?用“”将它画出来。3.根据知文内容填空。(1)第二自然段突出了草原的特点,写的主要景物有、

6、。(2)第四自然段突出了草原的特点,写的主景物有、。4. 这篇文章通过生动的语言,描绘了一幅草原风光图。如果请你在结尾处发挥想象抒发自己的情感,你会怎么写?八、小练笔。“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”在文章中我们感受到了“蒙汉情深” 。生活中你有过与人惜别的经历吗?想一想,写一写。答案一、绿毯 线条 惊叹 乐趣 衣裳 彩虹 礼貌 拘束二、略三 1.2.3.四、1.2.3.4.五、1 小丘羊群草原充满勃勃生机(意思对即可)2.中国画渲染六、1.绿的绿色渲染墨线勾勒的中国画无限乐趣2.感叹优美瑰丽3.空气清新、天空明朗、一碧千里4.略5.描绘景色时,既写出了看到的情形、听到的声音,又融入了自己的感受,这样写能让读者感同身受,体会到作者所表达的情感。(意思对即可)七、1.青青清亮山丹丹花牵牛花铃铛花矫健一碧千里各种各样2.(1)处“高低不平的草滩上宝镜一样” 。把湖水比作宝镜。2 处“偶尔还会看到像一阵风” 。把跑起来的黄羊比作一阵风。(2)矫健的雄鹰嚼着青草。3.(1)美丽野草湖水花(2)欢腾马羊牧民4.略

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