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1、探知经典设计之美设计：设计：设计师有目的地设计师有目的地进行艺术性的创进行艺术性的创造活动。造活动。你能说出椅子和凳子的区别吗？你能说出椅子和凳子的区别吗？椅椅子子凳凳子子椅背椅背椅面椅面椅腿椅腿扶手扶手汉代画像砖宴饮图汉代画像砖宴饮图在汉代以前，在汉代以前，我们的祖先我们的祖先都是以都是以“席席地而坐地而坐”的的方式生活着，方式生活着，就是坐在席就是坐在席子上，席子子上，席子就是当时的就是当时的坐具。这也坐具。这也是是“席地而坐席地而坐”意思的由来。意思的由来。官帽椅官帽椅交椅交椅圈椅圈椅讨论：讨论： 羽毛球裁判座椅的椅腿和羽毛球裁判座椅的椅腿和公园公园座椅的椅面为什么设计得很长？座椅的椅面
2、为什么设计得很长？ 羽毛球裁判座椅羽毛球裁判座椅 公园座椅公园座椅 说一说说一说 设计师为什么要设计师为什么要设计出这些不同造型设计出这些不同造型的椅子？的椅子？讨论：讨论：1、图一的椅子造型像什么？如果把它的靠背设、图一的椅子造型像什么？如果把它的靠背设计成三角形或方形，你们觉得合适吗？为什么？计成三角形或方形，你们觉得合适吗？为什么？2、结合图二，你能不能猜一猜，设计师是为哪、结合图二，你能不能猜一猜，设计师是为哪个房间设计的这把座椅呢？请说明理由。个房间设计的这把座椅呢？请说明理由。图一图一图二图二提问：为提问：为什么教室什么教室里的学生里的学生座椅有高座椅有高有低？有低？说一说：为谁设计椅子？设计什么造型的椅子？试一试：试一试： 根据书上根据书上3838页的设计页的设计图画法把你的想法用铅图画法把你的想法用铅笔画一画。笔画一画。艺术实践：艺术实践： 根据你的创意，结合椅子根据你的创意，结合椅子的美观性和实用性，进一步的美观性和实用性，进一步完善椅子的设计图。完善椅子的设计图。提示：提示：1、写清设计说明：名称、功能、写清设计说明：名称、功能、材质、尺寸。材质、尺寸。2、色彩搭配和谐美观。、色彩搭配和谐美观。探知经典设计之美同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
