《亮出你的主题南漳县初中骨干培训班王英》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亮出你的主题南漳县初中骨干培训班王英（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 有一位中考阅卷老师这样说：有一位中考阅卷老师这样说：“考场作文考场作文的立意不仅要准确，的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将而且还应该在行文时将其显赫地展现出来，在作文中要不断提到文其显赫地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命题的关系，引领阅卷题，点明你的行文和命题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去教师随你的思维而去。”某高考语文阅卷老师曾说：某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”高考作文阅卷专家何永康教授说：高考作文
2、阅卷专家何永康教授说：“高高考作文，要多一点考作文，要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧碧螺春螺春！”考场作文必须要有很强的考场作文必须要有很强的视觉冲击力，要让阅卷老视觉冲击力，要让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它师在瞬间被它吸引，被它打动。打动。“犹抱琵琶犹抱琵琶”，太太曲折，太含蓄曲折，太含蓄，是考场作，是考场作文的文的大忌大忌。 一、点题，是获取一、点题，是获取保险分保险分的的“奠基石奠基石”。二、点题，是想要二、点题，是想要获取高分获取高分的妙招。的妙招。三、点题，是三、点题，是挽救离题文挽救离题文的的“救命草救命草”。首段扣题法首段扣题法 在忘记与铭记的两岸在忘记与铭记的两岸席慕容说
3、：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。我们都是那个过河的人。”在生命之河的在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸左岸与右岸穿穿梭，才知道梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭忘记该忘记的，铭记该铭记的。记的。（开篇点题）（开篇点题）小标题扣题法小标题扣题法 脸，生命的诠释脸，生命的诠释小标题一：忧郁之小标题一：忧郁之脸，生命脸，生命的无常的无常小标题二：淡泊之小标题二：淡泊之脸，生命脸，生命的静谧的静谧小标题三：沧桑之小标题三：沧桑之脸，生命脸，生命的
4、沉重的沉重题记扣题法题记扣题法 例一：例一：人与路人与路世间的世间的路路千千万，千千万，你你必须选择一条自己的路，必须选择一条自己的路，并走上并走上自己自己的道路的道路。题记题记例二：例二：我能我能人生如登山人生如登山,往上走往上走,即使一小步即使一小步,也有新高度也有新高度我能我能！题记题记例三：例三：母语如河母语如河唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对我们是否该拾回对母语母语的尊重和热爱呢？的尊重和热爱呢？题记题记结尾扣题法结尾扣题法 让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒.纪念纪念是内心情感的涌动，但又不是感是内心情感的涌动，但又
5、不是感情的无节制挥霍；情的无节制挥霍；纪念纪念需要行动来升华，需要行动来升华，但又但又需要理性的引导需要理性的引导。真正的纪念是心灵。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来迪未来做真正的自己做真正的自己在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有
6、附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，是自信的表现做真正的自己，是自信的表现。做真正的自己，是人生的大智慧做真正的自己，是人生的大智慧。做真正的自己，是时代的召唤做真正的自己，是时代的召唤。露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。颜色，我们将
7、它否定。做真正的自己做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。方能为世人所赞同。结构上排比点题结构上排比点题 有时写文章写到中间或结有时写文章写到中间或结尾时，忽然发现尾时，忽然发现“离题万里离题万里”了，应该怎么办呢？这时候就了，应该怎么办呢？这时候就可以在文章结尾处补加一些与可以在文章结尾处补加一些与话题或主题有关系的句段来挽话题或主题有关系的句段来挽救败局，也就是救败局，也就是“拉一拉、扭拉一拉、扭一扭、靠一靠一扭、靠一靠”，说不定还能，说不定还能起到起到画龙点睛画龙点睛的作用呢！的作用呢！ 在考场上，作文切勿跟文题在考场上，作文切勿跟文题若
8、即若离，最积极而有效的办法若即若离，最积极而有效的办法就是就是反复点题，反复点题，渲染并突出文题。渲染并突出文题。用作点题的话语可以设计五六处用作点题的话语可以设计五六处分别出现分别出现在段首，中间和文末，在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。一体，构成最优化组合。这样的这样的点题设计既能使话题得以逐渐强点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场现，深化，帮助你在紧张的考场上，上，成就佳作，获得高分。成就佳作，获得高分。 诗词，我成长的朋友诗词，我成长的朋友一颗单纯
9、幼稚的心像花朵一样，在一颗单纯幼稚的心像花朵一样，在诗句诗句的滋润的滋润下，悄然绽放。下，悄然绽放。题记题记.伴着外婆的伴着外婆的“摇篮曲摇篮曲”，带着对童年的幻想，带着对童年的幻想，我在天真烂漫的童年中慢慢长大。我在天真烂漫的童年中慢慢长大。.诗词让我懂得了人在生命之外还有一种更重要诗词让我懂得了人在生命之外还有一种更重要的东西需要我们去坚守的东西需要我们去坚守信念。信念。诗词伴我一起成长诗词伴我一起成长，它净化了我的心灵，陶冶，它净化了我的心灵，陶冶我的情操。我决心继续扬帆远航，在古诗的陪伴我的情操。我决心继续扬帆远航，在古诗的陪伴下，驶向光明的远方。下，驶向光明的远方。 书籍，我成长的朋
10、友书籍，我成长的朋友.精美的童话，为我认识这个多彩的世界打开了精美的童话，为我认识这个多彩的世界打开了一扇窗，将我引入文明的殿堂。一扇窗，将我引入文明的殿堂。.优美的散文甘如雨露，滋润我干涸的心田，让优美的散文甘如雨露，滋润我干涸的心田，让我时时充满着正能量。我时时充满着正能量。.经典的小说，让我学会用心灵去感知世界，让经典的小说，让我学会用心灵去感知世界，让我更容易读懂生活，珍惜生活。我更容易读懂生活，珍惜生活。书籍给了我快乐的童年，给了我丰富的知识，书籍给了我快乐的童年，给了我丰富的知识，让我懂得了许多做人的道理。书籍，我成长的好让我懂得了许多做人的道理。书籍，我成长的好伴侣。感谢，一路有你。伴侣。感谢，一路有你。 书籍，我成长的朋友书籍，我成长的朋友.书籍，像一把钥匙，为我开启智慧的大书籍，像一把钥匙，为我开启智慧的大门。门。.书籍，像一扇窗户，让我领略世界的精书籍，像一扇窗户，让我领略世界的精彩。彩。.书籍，像一座灯塔，为我指引前进的方书籍，像一座灯塔，为我指引前进的方向。向。
